做一朵爱的云彩。
每当旭日东升，白云便盛载着朝霞扮靓整个天空，也把那太阳的光辉折射给大地的每一个角落。每当我仰望天空，感慨于它的轻逸洒脱、变幻莫测，又总是以无限的包容与奉献传承着天与地之间更加美妙的和谐时，我总有一种说不出的惬意。于是，做一朵爱的云彩，汲取天光日露，奉献一腔真情，也便成了我心中的向往。
一九九八年，我从廊坊师范普师专业毕业了。当带着一种激动与欣喜，即将步入中学校园的那个清晨，父亲注视着我，语重心长的说：“记住你自己的身份，从现在开始你就是一名教师了。
”我当时还不能准确清晰地明确教师这一身份的内涵，只是觉得它是“崇高、受人尊敬、桎梏很多、事事要做表率”的代名词。我使劲的点了点头。于是开始了我的教师生涯。
初为人师的我，还带着几分天真和幼稚，那时我还不知道如何去做一个好老师，去教好比自己小不了三两岁的学生。但是，父亲的这句话却给了我极大的信心和鼓励。
由于刚刚参加工作，一切都还不熟悉。所以我像所有新上岗的教师一样，认真备课，虚心向老教师请教，努力上好每一堂课，尽力做到让每个学生都能学会、听懂。我总是觉得时间不够用，所以我便利用晚上的时间备课，将课堂中的每一个环节、每一个提问及可能出现的问题都想全、设置安排好。
白天的时间则用来上课、批改作业、给学生进行单独辅导。这其间我从没感到过累，每天只要一到学校，就觉得自己浑身有使不完的劲儿。半个学期下来，我所教的班的成绩竟然是同年级中最高的。
有一天，我给一个叫的学生补课。当时，我讲的很投入，没有注意到已经放学了。当我见她不再积极地配合我的讲解时，我才发现办公室里只有我们两个人了。
她一直面带微笑的地注视着我。我有点莫明其妙，不过马上想到是因为放学了十来分钟了，她要回家。于是，我说：
“下午再讲吧，你先回家。”没想到，她却说：“老师，你要不急着吃饭，就讲完了吧。
我认真听。我只是觉得你有点不像老师，倒像个姐姐。我特喜欢听你讲。
”我当时听了，心里掠过一丝欣喜。我笑了笑，又接着讲。那一句话，让我着实兴奋了许久，我想，它就是对我初为人师工作的肯定与鼓励吧。
在以后的教学中，我发现学生们对我都很好，很欢迎我去上课，也很愿意和我谈心，周六周日经常有六七个学生到我家来做客。和他们在一起，我觉得自己很幸福。
两年后，由于语文组人员短缺，我便申请改教了语文。因为在这两年中，我深深地喜欢上了教师这一工作。同时，我觉得对于现在的学生来说，思想教育极为重要。
教语文更有利于做这方面的工作。于是，我做了一（7）班的班主任。这个班里有几位“名人”。
其中有三个是“打遍和无敌手”的人物。后来，有一个学生和我讲，在一城三关提他的名字，那些爱打架的人没几个不知道的。还有一个学生，据说在小学时，就出了名的坏。
给桌子腿截肢，在桌面上挖洞、砸玻璃是常事，还曾偷偷地在办公室的水桶里大小便。而且，他还有一个专长，就是撬锁。所以小学班主任也有了一门技术，就是修锁。
另外，这些学生的党羽也不少。这使我感觉到了工作的难度。不过，我想，总归我是老师，你们是学生。
老师是教育学生的，绝对不能让学生的势头压住。对这样的学生，要软硬兼施，刚柔并济，决不能一开始就和他们形成对立。于是，我用其所长，任其中一个为副班长，一个为纪律委，负责班里的纪律问题。
不但要保证班内自习课的秩序，而且主要责任是保证班内不准出现打架事件。同时，班委会中又任命了一些正面人物对他们起引导、牵制作用。由于做了班干部，他们和我的联系就紧密起来。
每天，一有时间，我就把他们叫到身边，询问工作情况，并教他们如何做好一个班干部，怎样树立自己的形象。并对他们的工作给予指导。同时渗透一些打架、意气用事带来的不良后果。
语气上的温和和态度上的认真、一丝不苟，使这几个同学只得点头称是、认真帮我做好班里的事。那段时间，班里果真没有出现一次打架事件。那个善于撬锁的学生果然名不虚传。
尽管我让他管公物，但是没过一个月，班里的锁还是都坏了。有同学偷偷告诉我锁就是他给弄坏的。我没有在班里宣扬。
我发现他的英语成绩在第一次小测中竟然得了全班第一。而且各科老师都反映他非常聪明。于是，我总是有意识地在班会和平时的课上赞扬他，并找他谈心，去他家家访，鼓励他把心思都用在学习上，努力学习，把以前的一些坏习惯改掉，给父母争气，给自己争气。
后来，班里新换的锁一直没坏。我想，有时，对犯了错误的学生，给他一些宽容和他不曾想过的爱，可能会收到更好的效果。
元旦的时候，我们班在越野赛中获得了全校第一的好成绩。全班同学更加热情洋溢、气氛高涨，班集凝聚力也进一步增强。但是，56天的产假之后，群龙无首，这个班又成了全校有名的乱班。
听说班里还成立了一个“十三鹰”的小团伙。我当时心里很是焦急。尽管我的身体还很虚弱，但是，我还是尽快回到了学校。
那时，我的父亲因为生病刚刚出院几天，我一边要照顾他，要照顾刚刚两个月的孩子，一边还要整顿这个班。正巧，我回到学校的第一个星期，学校召开春季运动会。我们班得了第一名。
借此机会，我发动全班同学，一起制定了班内纪律及奖惩制度，并和学生们约定，一起努力重塑一（七）班形象。一个班要是乱了，不是很好整理的。那段时间，我挨个找学生谈话，逐一进行家访，每天奔走于十里八乡。
由于身体还很虚弱，我不知多少次由于腿软支不住车而摔倒在学校的大门口。终于，班里稳定了。学生们的学习气氛也高涨起来。
全班以优异的成绩考入了初二。
20xx年，我被调入初三组。班里有一个学生，由于生理上有些残缺，所以她总要饱受周围人的歧视。有一次，他在日记中流露出极其悲观的想法。
那天下午，我便把她叫到办公室，做她的思想工作。通过谈话，我才得知，她不但要在外面经受别人的欺凌，在家里也得不到应有的关怀和温暖。甚至，他的父亲以他为耻，经常用极其刻薄的话刺激他，有时逼的他几近疯狂。
说话的时候，他的眼里泪水盈盈，好几次哽咽住，说不下去了。我的心里像被针扎了一样的痛。我气愤于他父亲的没有人情，震惊于人们对弱者的歧视，同情于他所经受的苦难和不公。
慢慢地，我开导他，劝慰他，要他坚强的活下去，活出自己的精彩与价值。我对他说，“既然命运给了你别人难以想象的苦难，那么他也给了你成就别人所不能企及的事业的机会。所以我们不应该向命运低头，而应该做个强者，让别人对你的态度从鄙视到佩服到尊敬才对。
我们活着是活给自己看的，要活的充实，活的有价值，而不是在别人眼光中、夹缝中生存，活的没有自我。”慢慢地，他恢复了平静，并说他渴望有人关心他，和他谈心，他也需要朋友，需要温情。于是，我说，“只要你相信我，我愿意做你的朋友，倾听你的诉说，好吗？
”从此，我们经常通过日记或谈话来沟通。那天谈心直到很晚，把他送到家时已经快晚上八点了。回家的路上，漆黑一片，瑟瑟秋风中，我的心里忽冷忽热，各种感觉一齐交汇。
我决定，一定尽自己的努力帮助他。后来，她上了高中。并写信告诉我，她的文章经常受到老师的夸奖。
看着他能健康的成长，我的心中也感到一丝快慰。
20xx年的初冬，班里有个叫的学生，父亲心脏病突发去世了。这对一个十六岁的小女孩来说，无疑是个沉重的打击。她的母亲是外地人，家里还有一个妹妹和一个弟弟，都在上学。
父亲是家里唯一的经济支柱。得知这一消息后，全班同学都为她感到悲痛。于是，在我的带领下，全班同学纷纷慷慨解囊，有捐五块的，有捐十块的，还有一块，两块的。
当我们把这凝聚着全班同学一腔真诚的三百多元钱交到小的手里时，她一头扎在我的怀里痛哭起来。我也哭了，在场的同学都哭了。过了许久，她才抬起头，对我说：
“放心吧，老师，冲着您，冲着咱班的同学，我也不会辍学的。我会坚强。”回来以后，果然比以前更懂事、更坚强了。
上了高中的她，经常打**告诉我，她一直在努力的学习，而且成绩很好。每次还不忘告诉我她的信心很坚定，她不和别人比，一定要活的有价值。而且还反过来关心我、鼓励我。
其实，和学生相处，我们也可以在学生身上学到那些真诚和单纯的无私的爱。
其实，我觉得，作为一名教师，一个班主任，只要有爱心，真心地为学生着想，并且能够严格的要求学生，即做到严中有爱，严而有度，让学生在班集体中能感到温暖，就能够带好班，教好学。
接到一个新的班级，我都会先用我的肢体和语言表达我对他们的关爱。地上有纸，我弯弯腰把它捡起来，讲桌上有尘土，拿起抹布把它拂去，卫生工具没有摆放好，我动动手，把它摆放整齐，花盆开了，我拿起喷壶给它们浇水。其实，这样的动作不用持续太久，便会有学生跑过来帮你去做，而且还会对你抱之以会心的微笑。
学生病了，一个关心的**，一句温柔的询问，一杯热腾腾的开水，一个关爱的眼神，都会拉进师生间的距离，饱含师生间的默契。其实，我想，任何一位老师也都为学生付出过很多，做过很多。我想，当你和学生之间关系很融洽的时候，我们的感觉都应该是一样的，很幸福，很沉醉。
同时，我不忘对学生的教育。因为作为老师，传道授业解惑都是责无旁贷的。我们要用我们特有的朴实教会学生们朴实，用我们的满腔真诚换取学生们的真诚。
所以我告诉我的学生，乌鸦反哺羊跪乳，动物尚且如此，我们则更应该理解父母，回报父母对我们无私的爱！我们不要太娇惯自己，要分清哪些是对我们的溺爱，我们要培养坚毅的品质，因为未来是要靠我们自己去创造的；我们每个人都要有一个伟大的目标做导向，这样才能有动力，而且不至于活的自私、狭隘，活的愚昧、无知；我告诉他们，面对物欲横流，守住自己心灵的一方净土，达观、开朗，最是无价；我和他们讲，一个人一生的责任，除了要赡养父母，抚养孩子，还要活出自己的精彩。我和我的学生们约定，我们都不佩带手饰，不穿奇装异服，不剪染怪发。
我告诉他们，朴实无华、清纯大方才是真正的美，不要去羡慕流行，去效仿那些另类，因为那些并不符合我们的身份！要去理解和宽容每一个人，做事不要斤斤计较；付出爱，就会得到爱；善良才是人的本性。于是，学校的表扬栏里经常出现我们班学生的名字：
、捡到一块手表交到了教导处；拾到一件衣服归还给了失主……有一天，竟然欣喜地对我说：“老师，我又做好事了。因为下雪，路滑，有一个人骑着摩托车摔倒在村口，我把他扶起来，送回家去了！
”听着他一本正经的高兴的描述，我的内心竟充满了一种难以名状的神圣感！其实我们的学生就是天使，只要我们用心去引导，用自己的人格魅力去影响和感召他们，他们都会成为传播爱的天使。
是一个非常调皮的学生。屡次犯错，不是迟到，逃课，就是上课说话，搞小动作，弄的课任老师天天向我告他的状。几番语重心长的教导之后，他虽然有点进步，但还是难改恶习。
得知他的家长望子成龙心切之后，我便和他家长联合加强对他的教育。我对他委以重任，让他担当班里的纪律委，虽然他还是做的不够好，但是却懂事多了。每天上完课以后，我都把他叫到办公室，检查他上节课学的知识，并给他补一些其它学科的知识，虽然他还是学的不好，但是他说话的现象差多了。
而且，他越来越积极地参加班内的各项活动。有一天，他竟然对我说：“老师，三年了，只有你管得了我！
放心吧，他们也都听你的！”听了这话，我很感动。孩子是最真诚的，你付出一倍，他们会给你十倍的回报，这回报之中有尊重，有信任，还有无限的敬意和爱戴！
担任班主任期间，无数次班会的召开，无数次语重心长的教诲，无数次师生畅谈，无数次现身说法，以身作则……师生间建立了无间的默契，班级管理也是秩序井然。二00四年，学生们用红纸写了一个大大的“家”字贴在了黑板的正上方，每天注视着它。因为走近这个班集体，他们就能感觉到如家般温暖。
每接到一个新的班级，我都会带领全班同学把饮料瓶、废纸收集起来，定期去卖，来积攒班费。也因此，有的同事和我开玩笑，叫我“破烂刘”。不过，对于这项工作，班里的同学却是很热衷的。
一开始，也有一些学生不以为然，总认为卖不了几个钱，面子上还不好看。但是，我告诉他们，这没有什么不好的。人不能看着这件事脸上有光才去做，再说，做这样的事就丢人吗？
既保护了班级环境，养成不乱丢垃圾的好习惯，同时，班里有了活动，也不用向父母伸手要钱，用的钱都是我们自己攒来的。再说，我们都是初中生了，要从多方面锻炼自己的能力，靠自己解决一些生活上的事，放假时帮父母做一些力所能及的事，出去参加一些社会活动，锻炼自己的能力，开阔自己的视野，是没有什么不可以的。所以他们很快就会改变自己的看法。
而且，我还封班里一些负责捡这些东西的同学为“环保小卫士”。让他们轮流负责这项工作。他们干得非常积极。
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