教育局创先争优汇报材料

发布 2020-01-25 08:58:28 阅读 2588

感谢大会给予我区这个机会,。

我的发言分三部分:一成华区教育基本情况成华区是年月经***批准成立的成都市新区,地处主城区东北部,幅员面积平方里,户籍人口万人,流动人口万人,地区生产总值亿元。

全区现有办中小学幼儿园所,办在职教职工人,在校中小学生万人。

全系统共设党支部个,共有党员名,占办在职教职工总人数的%。

成华区曾经是成都工业明的摇篮。

建区之初,全区的学校大多在农田和厂房的怀抱中,驻区企业办子弟校乡级农村学校占我区教育半壁江,与区属学校市属学校共同构成了我区教育“三元结构四分天下”的分散发展格局。

建区以,成华区委区**面对区域企业办学农村办学农民工子女教育任务极其繁重的区情实际,始终坚持把教育放在优先发展的战略地位,全面贯彻党的教育方针,全面推进城乡教育一体化,努力实现教育均衡发展,历经“子弟校剥离农村校收编市属校下放举办民工子女校”等重大历史性变革,成功实现了从“分散薄弱”走向“统筹均衡”的历史性跨越。

二成华区教育改革的实践与探索近几年,我区教育在创先争优活动中一直致力于办学体制发展模式的大胆改革,素质教育人才培养方式的不断创新,大力开展“全国和谐教育实验区”建设,大力实施区域优质教育全覆盖学校特色品牌发展教育集团发展等战略,努力构筑“生态成华·和谐教育”,促进了全区各类教育协调发展,为成华经济社会发展提供了良好的教育服务环境和人才保障,为成都教育改革的春天增添了片片新绿,许多工作走在了省市乃至全国的前列。

第一,围绕办学体制改革,提升教育一体化水平。

一是全面完成企业办学分离改革。

从年起,历时年,耗资亿,完成了全市体量最大的驻区子弟校分离改革工作,全面结束了企业办学的历史,翻开了成华教育新的一页。

二是率先实现农村免费义务教育。

年,在全市率先打响城乡教育均衡发展的大会战。

通过,改革管理体制,所乡村学校全部上挂区**统一管理,余名教师万名学生全部进入**办学校,随即在全省率先实现农村免费义务教育,彻底打破了城乡教育二元结构。

成华区城乡教育均衡走在了全市的前列,成为成都均衡教育的亮点。

三是不断提升市属下划学校质量。

为了配合成都市教育管理体制改革的实施,年,成华区接收了所市属中学,彻底结束了教育管理体制“三分天下”的格局,真正实现了区域教育管理一盘棋格局。

四是努力破解民工子女上学难题。

年,成立四川省第一家农民工子女学校——成华区红花学校,并在全市率先全面开放办学校接收农民工子女就近入学,建立健全了农民工子女就学保障体系。

截止目前,在我区就读的外流动人口子女已达万多人,占全区义务教育段学生总数的%。

今年,红花学校%的孩子升入了省重点高中就读。

年,学校学生合唱队参加“全国第二届少儿合唱比赛”得银奖。

成华区农民工子女平教育走在了全省的前列,得到了各级领导的肯定和赞誉。

第二,围绕三大发展战略,实现优质教育全覆盖。

一是实施“一带四区”优质均衡发展战略。

着力打造二环路优质教育发展带,猛追湾北部新城龙潭新城东方新城优质教育发展区,努力实现优质教育全域化。

二是实施“三位一体”特色品牌发展战略。

提升现有品牌,打造新兴品牌,引进优质品牌,实现全区学校品牌特色发展。

三是实施“雪球滚动”集群组团发展战略。

按照优质教育全域覆盖规划,以市区名校集团为核心,通过,同质整合异质融合“办+民办”“名校+新校”“名校+弱校”等形式,组成跨段跨区跨体制等多种雪球发展共同体,在球核学校的带动下,实现各级各类学校集群组团成片发展,从而引发“滚雪球”效应,使区域教育的整体实力不断壮大,办学品质不断提升。

第三,围绕三全三走思路,建立人才培养新模式。

一是立足全面育人,实施学生“走班制”。

打破班级界限,推行国家程与校本程相结合“定班制”与“走班制”相结合的堂教学方式,开展班级授模式改革实验。

此举受到时任教育部部长周济及国内众多专家学者的肯定和关注,香港《大报》对此做了大篇幅专题报道。

二是立足全域成华,实施教师“走校制”。

打破校际壁垒,探索教师“区管校用”机制,引导优秀教师特长教师在集团内城乡间民办学校之间有序流动,实施“名师走校帮带”,实现帮带双向共赢,促进全区教师队伍专业水平快速提升。

三是立足全程管理,实施校长“走段制”。

打破学段体制界限,由优质高段学校带动普通下段学校,由优质高段学校的校长出任相邻学段普通学校的学监或总校长,拓宽干部管理视野,提升干部管理水平。

同时,积极开展跨段衔接的育人实验。

第四,围绕教育教学质量,探索内涵发展新路径。

一是管理创新提升教育内涵。

制定实施《八条规定》,把学校还给校长,把教师留在堂,把学习还给学生,扎实推进学校内涵发展,切实htt://教育教学质量。

二是走班改革构建新型堂。

以素质教育为主题,以改革创新为动力,以堂教学为主阵地,以教学质量评价改革为突破口,全面系统推动基础教育程改革实验向纵深发展。

三是创新普及艺体“+”项目。

科学规划,统筹推进,在全区中小学普及体育艺术教育“+”项目,着力构建学校体育艺术教育“一校一品”“一校一特色”班班有特点人人有项目的区域艺体教育格局。

近年,我区先后有多个艺术节目参加国际国内大型艺术赛事节目展演和录制,取得了丰硕的成果。

第五,围绕发展机制创新,构建社会参与新格局。

一是完善教育多元投入机制。

本着“不求所有,但求所在,为我所用”的大教育资观,坚持教育益性原则,鼓励和支持行业企业社会组织和个人资金投入教育事业发展,构建多元化的教育投入新机制。

年创设了全省首家区县级“教育资助管理中心”,成立了“成华区爱心教育**会”,先后募集益爱心资金上千万元,成为**教育资金的有益补充。

二是创新教育共服务机制。

大力实施借脑引智行动,向专业机构专业组织购买教育服务,逐步完善**主导社会参与的多元化教育服务体系。

三是建立教育事业告机制。

建立成华区教育事业发展告制度,主动接受社会监督,坚持每年定期发布教育事业发展报告,就教育事业重大工作重大项目向社会开征询收集意见,以此科学诊断区域教育现状,共同促进教育科学发展,真正办好人民满意教育。

教育改革的大胆探索与实践,带了我区教育事业发展的全新势头。

近年,成华教育环境不断优化,教育质量不断提升,人民群众对教育的满意度不断htt://教育在区域经济社会发展中发挥的作用越越凸显。

今年以,成华区先后被教育部确定为“全国社区教育实验区”首批“全国阳光体育先进区”。

近日,全国人大常委会原副委员长中国关心下一代工作委员会主任顾秀到我区调研,对我区在青少年思想教育关爱贫困儿童促进农民工子女教育等方面取得的成绩给予了充分肯定。

三突出重点破解难点,在扎实深入的创先争优活动中推进区域教育均衡优质和谐发展这次全国教育工作会议,是进入新世纪以的第一次教育工作会议,充分体现了******对教育工作的高度重视。

教育规划纲要是指导今后一个时期教育事业改革发展的纲领性,对加快我国从教育大国向教育强国从人力资大国向人力资强国迈进,具有重大而深远的意义。

当前,我区正处于推进产业结构调整和经济发展方式转变的重要时期,成华上下正大力实施“”发展战略。

教育是促进经济发展方式转变的重要力量,我们将以更加积极的姿态,全面贯彻落实全教会精神,以教育规划纲要的实施为契机,扎实深入开展创先争优活动,奋力推进区域教育均衡优质和谐发展。

第一,在机制创新上创先争优,致力教育共服务体系完善。

一是完善教育资均衡优质配置机制。

建立健全共教育财政体系,依法保障教育经费的“三个增长”,完善义务教育经费保障机制,建立并完善教育资特别是义务教育阶段的教育资向相对薄弱学校倾斜机制,建立和完善对弱势群体资助体系,促进教育平。

二是完善社会事业发展多元投入机制。

设立成华区社会事业发展专项资金。

通过,向上争取部门筹集社会捐助和财政支持等方式,积极筹措社会事业发展专项资金,专项用于社会事业发展。

三是完善教育深度均衡发展激励机制。

制定素质教育特色学校标准和评选办法,开展特色学校创建活动,满足人民群众多样化的教育需求。

建立区域教师合理有序流动机制。

深化教职工全员聘用制度和岗位设置管理改革,建立符合教师专业发展规律的奖励体系和激励机制。

四是完善区域教育督导评估机制。

坚持督政和督学相结合,推进教育督导体制和机制建设,建立健全以督导评价结果为主要依据的报通报表彰等制度。

完善各级各类学校教育质量评估认证机制,推动学校完善各项管理制度,htt://依法办学和规范办学水平。

第二,在统筹均衡上创先争优,致力区域教育整体和谐发展。

一是实施“全域覆盖”行动。

实施“一带四区”优质均衡发展战略“三位一体”特色品牌发展战略“雪球滚动”集群组团发展战略,促进区域教育整体实力不断壮大,办学品质不断提升,逐步实现优质教育全域化。

二是实施早期教育实验探索行动。

加强早教中心功能开发,开展多形式的早期教育专题研讨,探索具有区域特色的早教经验,努力htt://早教水平。

三是实施学前教育发展提速行动。

科学规划布局,适度扩大民办合作办园规模,极引进优质民办学前教育机构,极开展幼小跨段衔接改革实验,构建以办示范园为龙头,以各街道中心园为骨干,以社会力量办园为主体的学前教育发展格局。

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