近年来，族自治县职业中学紧扣社会需求，开办实用性专业，学校面向市场，立足本地，紧扣地方产业布局和社会经济发展的需求、采取多层次、多形式的办学方法，“学制以长为主、长短结合，办学以就业为主、兼顾升学”。开办了“旅游”、“民族歌舞”、“畜牧兽医”、“花卉”、“五年制职业高中(艺术专业方向)”、农村综合经营”，“水利水电”、“矿产”等实用性专业，毕业生就业率为100％。
维西县农业基础设施薄弱、生活条件差、自然灾害频繁、贫困面广、贫困程度深、支柱产业困乏、社会发展程度低，针对这样的县情，维西僳族自治县职业中学通过针对性的职业培训，开展农村智力开发，学校为当地培养了大批科技推广能手和农村脱贫致富带头人，为振兴地。振兴地方经济做出了积极的贡献，在民族教育与地方经济结合、国民经济发展汁划和人才培养计划的衔接中发挥了重要作用。
*族自治县职业中学开展特色职业教育，坚持以就业为导向，以改革创新为动力，充分利用职业教育与维西职中现有的资源和社会资源，全力推进农村劳动力转移培训工作，加快农村劳动力有序、稳定地向非农产业和城镇转移，努力提高农村转移劳动力的就业能力和创业能力，使农村剩余劳动力走出田野，根据市场需求，向城镇和人、中小企业、沿海发达地区转移，促进农民增收，促进城镇化和新型工业化的发展，为全面建设维西县的小康社会服务，增加了农民纯收入，据不完全统计*年培训转移人员的收入超过500多万元。
维西县职业中学办学以服务“三农”为宗旨，专业设置紧扣地方产业布局已成为迪庆州独树—帜的职校。学校积极承担社会化培训，在办学中与各乡镇农民文化技术学校联合办学，服务“三农”送教下乡，xx为维登乡农民培训实用技术520人次，xx—xx为永春乡罗马村等农民培训畜牧兽医等实用技术380人次。近年承办了县扶贫办县劳动和社的会保障局、县农牧局、总工会、妇联等单位的30多期各类职业培训，xx—-xx年转移培训业绩为2300人次，其中xx__xx年6月共培训4期中式厨师，培训195人，结业当天被用人单位录用135人，取得了较好的社会效益。
xx-—*年转移培训、成绩为3000多人次，其中400多人获得“国家职业资格证书”。
学校课程开发汇报材料
近年来，我国确立了国家 地方和学校 课程管理政策，标志着我国基础教育课程改革政策和管理体制进入了新的变革时期。如何在有限的课时内，科学而合理的设置课程门类，组织资源，发挥资源共享的优势，一直是我校领导和教师共同关注的问题，它关系着我校教育的健康发展。按照新地方课程 校本课程的要求，从贴近生活 贴近社...
学校课程开发汇报材料
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学校课程《对联》开发汇报材料
弘扬民族传统文化，打造学校优质课程。08区01镇中心小学。一 课程的确立 立足传统文化确立学校课程。众所周知，随着新课程的出台，国家课程 地方课程 学校课程的出现，确立适合自己学校的课程，是摆在我们面前的一大课题，也是一大难题。形势的需要，课改的压力，使我们几经周折最终找到了真谛，弘扬民族传统文化，...