贵阳市第十八中学第二校区。
我校按照开展形势政策教育的部署和要求，紧密结合上级通知精神，按照贴近生活、贴近实际、贴近师生的原则，以中宣部编写的《党的十七届五中全会精神宣传提纲》为依据，深入学习贯彻党的十七届五中全会和十七届历次全会精神，以及省、市相关会议精神，紧抓我校创建文明的奋斗目标，全面推动学科建设、教学建设、校园文化建设、师资队伍建设和党的建设，形势政策宣传教育取得了阶段性的成效。
一、加强领导，周密安排，切实抓好组织实施。
十七届五中全会是在我国即将完成“十一五”规划，深化改革开放，加快转变经济发展方式，进入全面建设小康社会的关键时期召开的一次十分重要的会议。根据上级文件要求，我校高度重视，把学习贯彻十七届五中全会精神、集中开展形势政策宣传教育摆上突出位置、列入重要日程，对我校学习贯彻党的十七届五中全会精神进行了周密安排、精心部署。学校领导亲自负责，组织相关领导干部认真制定了宣传教育方案，确保我校形势政策教育的各项重点工作有计划地向前推进。
二、高度重视，及时落实，精心组建宣讲队伍。
十七届五中全会召开以后，我校按照相关文件要求，对形势政策宣传教育作了专题研究，充分做好各项准备工作：一是及时认真组织广大师生特别是党员学习十七届五中全会精神，深刻领会和准确把握全会的精神实质，引导广大师生将思想、认识统一到全会精神上来，认真谋划学校发展；二是学校理论中心组进行专题学习。学校二级理论中心组成员带头学习、带头思考、带头宣讲十七届五中全会精神，带头研讨未来五年学校发展面临的机遇与挑战；三是组建了专家宣讲队伍，为形势政策宣传教育提供理论力量。
为了把形势政策宣传教育的任务落到实处，我校组建了形势政策宣讲小组，由具有丰富实际工作经验和较强研究、宣讲能力的领导干部及理论宣传教师3名同志组成，并紧密结合我校实际确定了5个重点宣讲内容。宣讲队伍的建立，不仅为形势政策宣传教育提供了强大的师资力量，也为形成我校形势政策教育的长效机制奠定了基础。
三、突出重点，创新载体，努力形成宣讲合力。
党的十七届五中全会《建议》包含着一系列新思想、新观点、新论断，为了使形势政策宣传教育富有感染力，切实增强实效性，我校在开展形势政策宣传教育的活动过程中，不断开拓新的载体、拓展渠道，使宣讲形成了整体合力，扩大了范围，增强了效果。
一是突出教育重点，层层推进形势政策宣传教育活动。学校领导在开展宣传教育活动中，努力带头学习、带头思考、带头宣讲，以实际行动带动广大教职工和学生学习的热情，发挥了表率示范作用，形成了领导带头、上下联动、合力推进的良好局面。学校校长蔡树荣就此作了专题报告，报告着重解读了十七届五中全会精神和当前国家教育改革和发展的指导思想。
同时，还就学校的办学历程、发展现状以及未来的发展前景作了阐述，让师生进一步加深了对学校的认识和了解。
我校宣讲小组的宣传教育紧密联系教职工和师生的思想实际，注重摆事实、讲道理，平等交流，深入沟通，做到了广泛性和针对性的有效结合。据统计，有3位党员领导为党员群众作了党课辅导和形势政策宣传，他们的宣传教育都累计宣讲6场次，接受教育的党员群众达1200多人次。广大党员师生在面对面的宣讲、心贴心的交流中认清了形势，凝聚了人心，鼓舞了士气。
二是充分发挥课堂教学主渠道作用，通过思想政治理论课课堂教学组织学生认真学习全会精神。在十七届五中全会召开之后，我校利用“形势与政策”课雄厚的师资力量，结合我校和贵州改革开放的实际情况，把十七届五中全会报告精神和学生关注的热点难点问题进行综合整理，开设了包括十七届五中全会精神解读、科学发展观、中国共产党成立90周年、我国医疗保险制度改革探析、贵州发展模式的变迁等21个相关的主题讲座，深入研究阐释全会提出的重大理论和现实问题，向广大学生广泛宣传我国“十一五”时期取得的巨大成就，使他们深刻理解我国“十二五”时期经济社会发展政策背后的理论和实践根据。我校的《形势与政策》课专题讲座覆盖了全校近500名在校学生，深受全校同学的喜爱。
三是通过举办座谈会、报告会、研讨会、专题交流会等多种形式，形成了宣讲网络，引导广大师生深入学习和掌握十七届五中全会精神实质，推动了形势教育的有序开展。此外，我校还广泛利用**展览、板报橱窗、知识竞赛、论坛演讲、文艺演出等多种形式开展丰富多彩的形势政策宣传教育。
四、结合实际、狠抓落实、确保宣传教育实效。
我校的宣传教育活动紧密结合工作实际，既细化**精神又具有明显的中学的特色，着眼提高党员贯彻落实的坚定性和自觉性，着力做好“四个结合”：与创建学习型党组织相结合；与“创先争优”活动相结合；与学校“十二五”发展规划的制定相结合；与创建优质学校工作相结合。
1、把形势政策宣传教育与创建学习型党组织相结合。我校按照省委要求，把党的十七届五中全会精神和全国、全省教育工作会议精神作为2023年理论学习重点，通过专题报告、集中讨论、师生辅导等多种形式，充分发挥学校思想政治理论课在教育培训中的主渠道、主阵地作用。我校还把学习全会精神纳入各级人员的工作内容，组织各级党员师生深入学习、领会**全会的精神实质，使宣传教育的中心下移，宣讲的范围扩大，真正将全体师生的思想认识统一到**的决策部署上来。
2、把形势政策宣传教育与“创先争优”活动相结合。我校把学习宣传全会精神作为开展“创先争优”活动的一项重要内容，以“创先争优”为载体，宣传全会内容，传达会议精神；把学习贯彻十七届五中全会精神融入到具体工作中、加入到党组织和个人“创先争优”活动的要求中，将落实情况作为“创先争优”活动点评标准。把在宣讲过程中发现的问题进行认真梳理、专题研究，尽快解决，让党员师生真切感受到宣传教育活动带来的新变化。
3、把形势政策宣传教育与学校“十二五”发展规划的制定相结合。在学习贯彻党的十七届五中全会精神的同时，我校认真总结学校“十一五”期间的成绩和不足，既学习宣传国家“十一五”期间取得的辉煌成就，也总结宣传学校“十一五”期间改革发展的成绩，用广大师生的亲身感受体验“十一五”期间各方面的发展情况。着力研究和解决当前学校发展中遇到的新情况新问题，认真抓好学校“十二五”规划的编制工作。
4、把形势政策宣传教育与创建优质学校工作相结合。我校切实把学习宣传全会精神与贯彻落实全省、全国教育工作会议精神紧密结合，与优质学校工作相结合紧密结合。我校的发展正处于可以大有作为的重要战略机遇期，既面临难得的历史机遇，也面临诸多的现实挑战。
我校始终坚持以**全会精神为指导，进一步增强推进学校各项事业科学发展的自觉性和坚定性，始终保持开拓进取、奋发有为的精神状态，努力把我校建设成独具特色的哲学名校。
在今年的形势政策宣传教育活动中，我校紧紧围绕学习贯彻党的十七届五中全会精神，深刻认识全国、我省和我校在“十一五”时期经济社会发展的巨大成就和宝贵经验，准确把握“十二五”时期全国、我省经济社会发展以及我校事业发展规划，把思想统一到全会精神上，把力量凝聚到落实全会提出的各项任务和建设高水平教学学校上。通过形势政策教育，我校的广大师生切身感受到了改革开放带来的巨大变化，进一步加深了对科学发展观的认识，增进了对十七届五中全会和十七届历次全会精神的理解，明确了自己所肩负的历史责任和使命。
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