一、指导思想。
把立德树人作为教育工作的根本任务，创新师德教育，建立健全师德建设长效机制。以***理论、“****”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实《***关于加强教师队伍建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》，以社会主义核心价值体系为引领，充分尊重教师主体地位，大力弘扬高尚师德，切实解决当前出现的师德突出问题，引导教师立德树人，为人师表，不断提升人格修养和学识修养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。
二、活动主题。
学楷模、修师德、做学生喜爱的好老师。
三、活动目标。
1、全面提高教师师德素质。确保教师坚持正确政治方向，践行社会主义核心价值体系，遵守宪法和有关法律法规，形成正确的世界观、人生观和价值观。
2、制定具体的师德考核实施细则。将师德考核作为教师考核的核心内容，摆在首要位置。根据《***关于加强教师队伍建设的意见》要求，制定具体的实施细则。
3、坚决遏制失德行为蔓延。建立健全违反师德行为的惩处制度，净化育人环境。
4、建立健全师德建设长效机制。贯彻落实《襄阳市中小学师德建设长效机制实施办法》，建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制。
四、活动安排。
我校把师德主题教育活动，作为贯彻落实党的十八大精神和加强师德师风建设的一项重要内容，与争当“襄阳百杰·师德楷模”活动相结合，与教育系统党的群众路线教育实践活动相结合，充分利用各种宣传载体为活动造势，营造良好氛围，在广大教师中形成学习先进，争当先进的良好氛围。抓学习、抓剖析、抓整改，建机制、促提高。主题教育活动分为三个阶段：
一）学习教育阶段（4月1日—20日）
1、制定方案。依据县教育局、县教育工会文件要求，针对学生、学生家长及社会各界反映的师德师风问题，结合师德教育月活动主题和本校教师队伍建设的实际，制定切实可行的实施方案。
2、宣传动员。4月8日，组织召开全体教师参加的师德教育月活动动员大会，由学校校长（书记）作动员报告，明确师德教育月活动的主题、目的、意义和具体要求，并通过校园网、校园广播、宣传橱窗等形式，加强**引导，营造良好氛围，使全校教师参与到活动中。
3、学习教育。充分利用政治学习日和专题学习会、组织生活会、学习交流会等形式，安排专门时间，按照规定内容组织教职工认真学习，进一步夯实师德基石，达到以“学”养师德，以“规”约师德，以“标”导师德，以“情”化师德的目的。
（1）学习教育法律法规。重点学习《教师法》（第二章权利和义务）、《***关于加强教师队伍建设意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》等法律法规和相关文件。
2）学习“襄阳百杰·师德楷模”先进事迹，弘扬高尚师德，增强正能量。举办形式多样、务实有效的师德先进事迹交流会，激发广大教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，形成学习先进、争当先进、赶超先进的良好社会风尚。
4、开展“师德师风”大讨论。组织教师对照先进人物和自己的岗位职责开展“师德师风”大讨论，讨论问题如下：
1）假如我是一名学生？
2）我们向师德楷模学习什么？
3）教书育人我尽职尽责了吗？
师德师风大讨论做到有目的、有计划、有措施、有记录，以教研组为单位进行。同时，骨干教师还要讨论如何率先垂范，做好师德典范；青年教师要讨论如何过好师德关，树立良好形象等。
5、开展“教师师德承诺”活动。师德教育月期间，开展“教师师德承诺”活动。承诺内容为：
我是一名光荣的人民教师，肩负着教书育人的责任。我将严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，争做一名师德高尚的教育工作者，我郑重承诺：爱国守法、爱岗敬业、为人师表、终身学习、关爱学生、尊重家长．．．努力实践我的诺言，决不辜负人民教师这个光荣称号。
”通过开展师德承诺活动，构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系。
二）第二阶段：自查反思阶段（4月21日—5月10日）
在学习讨论的基础上，安排专门时间，以教研组为单位，组织教师回顾总结任教以来的思想工作情况，特别是要对照师德规范要求和师德先进典型进行认真反思。将反思作为一项常规性活动经常开展。学校领导班子带头反思，内容包括思想状态、精神面貌、廉洁自律、政令畅通、依法治教、关心教职工等方面；教职工的反思，内容包括依法执教、以德育人、廉洁从教、关爱学生、为人师表、团结协作等方面。
1、开展“四比四查”活动。一是对照师德楷模事迹，比责任心，查自身在工作中责任落实情况；二是对照师德楷模事迹，比爱心，查自身对待问题学生是否耐心、细心、关心；三是对照师德楷模事迹，比职业操守，查自身对履行岗位职责的态度；四是对照师德楷模事迹，比团结协作精神，查自身对全局工作的参与和协作情况。通过“四比四查”找准自身的差距和不足，认真撰写剖析材料，努力加以整改，不断增强自身履行职责能力和服务师生的水平。
2、撰写反思材料。在深入学习、讨论和剖析的基础上，每名教师都要撰写一篇左右的师德反思材料并存入师德档案。反思材料包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向四个方面。
要求主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。
3、举行师德演讲比赛。要以“学楷模、修师德、做学生喜爱的好老师”为主题开展演讲比赛活动。把师德教育月活动推向高潮，达到人人参与演讲，个个受到教育的目的。
4、评选“学生喜爱的好教师”。 在师德教育月活动中，按照市教育局、市教育工会印制的襄阳市“学生喜爱的好教师”评选程序和办法，组织学生投票评选本校“学生喜爱的好教师”。上报中心学校。
三）整改提高阶段（5月11日—30日）。
1、制定整改方案。召开整改提高专题会议，针对学习反思、学生评议和群众反映突出的师德师风问题，制定切实可行的整改方案，并向校内外公开。每位教师要从自身实际出发进行整改，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题，并明确整改时限。
2、建立长效机制。在学习、反思、整改的基础上，结合实际研究制定科学合理的师德考评方式，完善师德考评制度，把师德表现作为教师业绩考核、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对教师实行师德表现一票否决制。
3、解决突出问题。着力解决社会高度关注的师德师风热点、难点问题，重点解决个别教师缺乏敬业精神，责任意识不强，未能认真履行岗位职责；教学工作不认真负责，教学方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心，讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生；教学敷衍、不认真备课、不认真批改作业；向学生推销教辅资料及其它商品，以教谋私；对学生安全教育意识差，漠然置之，不管不顾等行为。对有严重失德行为、影响恶劣及时上报上级教育主管部门。
五、工作措施。
一）加强领导。为切实加强对师德教育月活动的领导，我校成立师德教育月活动领导专班，唐举金任组长，秦明尚、尹本怀任副组长，幸大荣、都传菊、李全芝为成员，明确职责，周密安排，认真组织开展师德教育月活动。
二）务求实效。围绕活动主题，联系教育工作实际和教师队伍的现状，把师德主题教育活动与学习贯彻十八大精神相结合，与党的群众路线教育实践活动相结合，与争当“襄阳百杰·师德楷模”活动相结合，与加强教师队伍建设相结合，精心设计好载体，做到目标明确，重点突出，措施具体，教育引导教师践行师德规范，做学生喜爱的好教师。
三）严格考核。将师德考核作为教师考核的核心内容，摆在首要位置。根据《***关于加强教师队伍建设的意见》要求，根据各级教育行政部门制定的师德考核办法制定具体的实施细则。
四）认真总结。注意收集存录各阶段活动的文字、**、影像等资料，建立系统完善的档案，师德教育月活动结束后，对师德教育月活动进行认真总结。
高峰完全小学。
2023年4月8日。
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