开展师德师风建设年活动的实施方案。
为深入贯彻落实荣教字【2011】40号《荣成市教育局关于开展师德师风建设年活动的实施方案的通知》的要求，进一步加强教师队伍建设，全面提高我学区广大教师对师德师风重要性的认识，进一步增强广大教师教书育人、为人师表的自觉性，充分调动广大教师实施素质教育的积极性，努力建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛的教师队伍，办人民满意的教育，现就我学区加强和改进师德师风建设工作制定实施方案如下：
一、指导思想。
以党的十七大精神和科学发展观为指导，坚持依法治教、规范从教，以加强和改进师德师风建设、规范教师从教行为为切入点，以打造德高业精的教师队伍、构建人民满意的和谐教育为落脚点，全面加强教师队伍职业道德建设，教育和引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，努力打造一支学生拥戴、家长信赖、社会满意的教师队伍，为推动我学区教育事业健康快速发展提高坚强的队伍支撑。
二、活动对象。
全学区所有在职教师。
三、活动目标。
1、促使全学区教师做到“守道、守责、守业”,即教书育人、为人师表的职业道德；恪尽职守、务实创新的工作职责；严谨治学、一丝不苟的敬业精神，形成良好的师德师风，保持奋发向上的精神状态。
2、培养一批爱生乐教、教书育人的典型；警示一批师德失范、风纪不正的人员；建设一支师德高尚、业务精良的教职工队伍。
3、认真查摆，自查自纠，严肃查处违反师德的行为，重点解决“五严规定”的落实问题（上课严禁接打手机、严禁上课迟到早退、严禁体罚或变相体罚学生、严禁脱岗、严禁向家长索要财物），建立行之有效的长效机制。
四、活动原则。
一是与教育教学相结合的原则。围绕学区中心工作，与教育教学工作相结合，以全面提高教育教学质量为主线，有的放矢地开展教育活动。
二是面向全员原则。教育活动面向学区每一位教职工，要求人人参与，全面提高。
三是正面教育为主原则。学区加强对广大教师的人文关怀，引导广大教职工主动查找和纠正自身存在的问题，增强自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。
四是发扬民主的原则。教师是师德师风建设的主体，充分发扬民主是搞好师德师风建设的重要前提。充分尊重教师的民主权利，充分调动教师参与活动的主动性、积极性。
五是注重实效的原则。教育活动要突出重点，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效。要坚持从有利教师队伍的健康发展、有利全校教育的发展来开展教育活动。
五、活动步骤与内容。
一）学习动员阶段（4月1日——4月27日）
1、全面动员部署。围绕《荣成市教育局关于开展师德师风建设年活动的实施方案的通知》中的活动目标和有关要求，结合我学区实际认真制订活动方案，并组织全体教职工认真学习，广泛动员全体教职工积极参与活动。
2、加强政治学习，努力提高政治素质。学区组织全体教职工深入细致地学习师德规范及有关法律法规。
1）4月1日——4月6日重点学习《教师法》
2）4月7日——4月13日重点学习《山东省义务教育条例》
3）4月14日——4月20日重点学习《中小学教师职业道德规范》
4）4月21日——4月27日重点学习《未成年人保**》
通过系列法律法规的学习，了解并掌握教师职业道德的要求，把教师的教育教学行为自觉地约束在教师职业道德行为准则中，积极引导教师同党和国家的方针政策保持一致，严谨治学，严于律己，以身作则，模范遵守社会公德和教师职业道德。学习采取学区集中、部门集合和个人自学三种形式，各单位、各年级要制订出详细的学习计划，一周至少安排1-2次集中学习。做到学有制度、学有心得、学有体会。
3、注重业务学习，打造一流教师队伍。教师自身的学识与道德水平即师德，都将在潜移默化中直接或间接的影响着学生。学区将不断地组织广大教师学习学校规章制度、教学常规五个环节的基本要求，切实增强学习培训的针对性和实效性；组织教师积极参加校本培训和校本教研活动；组织教师外出参观学习。
注重打造一只“业务能力强，教学技艺精湛”德艺双馨的优秀教师队伍。
4、提倡廉洁从教，坚守个人高尚情操。廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。要求教师要“坚守思想信念，守得住清贫，耐得住寂寞”，讲无私、讲奉献，不谋取私利，自觉抵制并反对社会不良风气影响，树立良好的教师形象。
5、开展“比师德、赛师风”，争做“五个楷模’活动。积极开展“我爱我的工作”、“我爱我的学校”、“我爱我的学生”、“我爱我的同事”、“我自觉接受大家的评价”系列活动。并通过系列活动，人人争做：
在教学中**岗敬业，技艺精湛的楷模；在学生中做率先垂范，为人师表的楷模；在学习中做求真务实，勤奋进取的楷模；在生活中做团结友爱，明礼诚信的楷模；在社会中做遵纪守法，见义勇为的楷模，从而树立我学区教师的良好形象。
6、丰富校园文化，开展“微笑服务，打造教育亲和力”。让师生之间的温馨与微笑在校园里传递。使校园文化成为陶冶教师情操的阵地，宣传教师，弘扬师德，使教师能轻松愉快地接受师德教育。
二）组织评议阶段（4月28日——5月24日）
、自我剖析（4月28日——5月10日）
通过学习教育，广大教职工自觉对照师德师风教育的要求，开展批评与自我批评活动。
1）开展“三查三看”活动。
三查三看”即：查宗旨牢不牢，看有无事业心、责任心和敬业精神不强等问题；查作风实不实，看有无瞒上欺下、政令不畅和违反“**准”等问题；查执教严不严，看有无工作敷衍，弄虚作假和违反教育规律等问题。
2）开展“三比三提高”活动。
三比三提高”即：与下岗职工比待遇，与英模人物比贡献，与人民教师的要求比差距，达到提高思想道德水平、提高职业道德水平、提高社会道德水平的目标。
3）开展心得交流活动。
要求每位教师撰写读书笔记、心得体会。领导班子成员的读书笔记不得少于2万字，学习体会不少于3篇，其他教师的读书笔记不得少于1万字，学习体会不少于2篇。
2、学生评议（5月11日——5月17日）
设置并印发35中师德师风教育问卷调查表。通过走访、召开座谈会、公开接受投诉、公布监督举报**、设置征求意见箱等形式向社会各界群众广泛收集意见和建议，掌握当前教师队伍中存在的突出问题，查明存在问题的个人，及时批评教育，限期整改。（荣成35中举报**：
7450986）
3、民主评议（5月18日——5月24日）
在自我剖析、群众测评基础上，对剖析材料进行审阅，开展民主评议。党支部、教代会召开民主生活会，校委会召开各种形式的座谈会，帮助教师查找个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生的原因，进行剖析，明确整改措施。
第三阶段为自查自纠阶段（5月25日——6月20日）
1、讨论反思（5月25日——6月6日）
结合学区实际开展各种主题教育活动，在教职员工中认真组织师德建设大讨论。围绕“新时期人民教师应具备什么样的品行”、“如何坚守思想信念，守得住清贫，耐得住寂寞”、“如何进一步提高师德修养，自觉规范教师的从教行为”等话题开展大讨论，引导广大教师自觉反思自己的教育教学行为，认识不足，找出差距。领导班子重点研讨在新时期如何加强师德建设；骨干教师研讨如何率先垂范、做师德典范；青年教师研讨如何过好师德关，树立个人良好形象。
2、自查自纠。（6月7日——6月20日）
各单位、各年级和广大教职工要针对组织评议阶段反馈的问题，深入开展自查自纠活动。
学校重点开展“五看”活动。一是看学区对师德建设是否重视，能不能经常开展多种形式的师德教育活动；二是看学区师德建设规章制度是否完善，能不能让教师在教学中有规可依、有章可循；三是看学区师德监督机制是否健全，能不能主动征求各个层面意见和建议；四是看学区师德考核机制是否科学，能不能有效规范教师从教行为；五是看学区师德师风建设成效是否显著，能不能让广大教师得到人和辖区内社会各界的认可。
教职工重点开展“十查”活动。一查理想信念，是否忠诚党的教育事业，有没有违背党和国家教育方针、政策的言行；二查大局观念，是否服从领导，有没有不服从学区工作安排或诋毁学区声誉等行为；三查敬业爱岗，是否尽职尽责，有没有不思进取，得过且过，事业心、责任感不强等问题；四查业务能力，是否胜任工作，有没有教学观念陈旧，教学水平低，教学能力差等问题；五查工作纪律，是否遵规守纪，有没有漠视学区规章制度，目无组织，玩忽职守等问题；六查为人师表，是否言传身教，有没有衣冠不整、浓妆艳抹、语言粗俗、行为不检点等问题；七查对待学生，是否关爱尊重，有没有缺乏爱心、耐心，教学方法简单粗暴，讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生等问题；八查对待同事，是否团结协作， 有没有诋毁、挑拨、离间同事关系等行为；九查对待家长，是否尊重家长，有没有苛责、呵斥家长，不能与家长及时 、有效沟通等问题；十查廉洁从教，是否廉洁自律，有没有从教不廉、以教谋私、从事有偿家教和社会兼职等问题。 要求每个教职工都要结合自身实际认真自查本人在以往教育生涯中的思想行为，找出在师德师风方面存在的问题，在个人自查的基础上，领导小组要具体分工，召开学生座谈会，了解学生及家长对学区任课教师在师德方面的意见和建议，并要汇总做出评定；对反映出来的问题要及时告知有关教师，并督促其认真整改。
自查要建立在诚信的基础上，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励；对于对自身问题遮遮掩掩，不能自觉查找的，要给予批评；经学生反映出的问题，核实无误，情节严重的，要给予严肃处理。教师师德自查报告于6月20日前各单位、各年级收齐上交学区办公室，并存入教师个人档案。
四）整改提高阶段（6月21日——8月30日）
1、制定整改方案。（6月21日——6月28日）
整改方案要符合个人工作实际，既要有长远规划，又要有阶段性要求；既要有整改措施，又要有落实整改措施的实施步骤。对反映出来的问题要区分轻重缓急分别整改，对热点问题要迅速整改；对少数性质严重、影响较坏的问题要重点整改。对教师的整改情况，要进行跟踪检查，确保整改措施的有效落实。
2、公开承诺。（6月29日——7月15日）
在适当时机，组织教师向学生、家长、社会公开作出师德承诺，并签订《师德承诺书》，促使教师不断规范从教行为，自觉践行诺言，做好诚信表率。师德公开承诺活动要结合实际，突出重点，杜绝形式主义。要将承诺内容张贴于办公室、教室、宣传栏的醒目位置，接受学生、家长和社会的监督。
《师德承诺书》形式要规范，内容要实用，由学区和教师双方签字后各执一份。学区的承诺书通过宣传栏或校园网向社会公开，主动接受监督。
3、开展教师大家访活动。（7月16日——8月30日）
我学区将利用暑假时间，组织广大教师对学生进行大家访活动，及时反馈学生的在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，增进社会、家长对教育工作的理解和支持，就学生的教育达成共识，促进互动育人。要求教师在家访过程中做好家访记录，及时整理总结反馈意见。
4、建立长效机制。在活动过程中，要针对发现的问题，进一步建立健全师德教育、师德监督、师德评价、责任追究的长效机制，深化师德建设年活动成果。要对学区已有的规章制度进行重新理顺，修订完善和重新制订相关规章制度；要完善师德评价机制，细化评价内容，加强量化考核，提高评价的可操作性；要建立完善奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用、评优、晋职及绩效工资挂钩，对不合格者实行一票否决；建立干部与教师谈心制度，了解他们的工作和思想状况，帮助解决实际问题；建立学区、教师、家长的互动机制，通过问卷调查等形式开展评教师、评学区活动，让社会和服务对象评价教师的师德师风；建立监督检查机制，对来信、来电、来访反映师德师风建设的问题，要进行认真查处。
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