评选活动方案

评选活动方案范文4篇。

为充分调动我区广大社会工作者的工作积极性，吸引更多优秀人才加入到社工队伍当中，促进社工队伍的发展壮大，推动xx区社会工作的发展，经南海区民政局批准，南海区社会工作协会将举办“xx区xx年优秀社工评选活动”。具体工作方案如下：

一、评选名额。

一）优秀实务社工（8名）：在南海区级或各镇（街道）登记备案的从事社工实务服务的社工机构、社会服务单位(指承接**资助专业社工服务项目的单位，下同)、社区社会组织、事业单位等从业人员，其中机构/单位管理人员1名、项目负责人3名、一线社工4名；

二）优秀行政社工（7名）：南海区级或各镇（街道）职能部门、村（居）委会、事业单位等从事社会工作领域行政或研究工作的专职工作人员。(社会工作领域指在社会福利、社会救助、慈善事业、社区建设、婚姻家庭、精神卫生、残障**、教育辅导、就业援助、职工帮扶、犯罪预防、禁毒戒毒、矫治帮教、人口计生、纠纷调解、应急处置等领域从事专门性的社会服务工作。

)二、评选条件（一）基本条件。

1.热爱祖国，遵纪守法，热爱人民，热爱社工；2.认同专业社会工作价值理念；

3.在本地区、本行业有良好影响，得到广泛赞誉和认可。（二）具体条件1.优秀实务社工。

1）取得全国社会工作者职业水平证书；

2）在社工机构、社会服务单位、社区社会组织、事业单位等连续从事专业社会工作实务2年及以上（其中机构/单位管理人员为3年及以上），成绩显著；

3）社会工作专业理念和知识受到同行认可，专业服务水平获得服务受众好评（其中项目负责人：专业社会工作能力和项目管理能力得到本地区同行以及机构、同工认可，专业服务质素令服务受众满意；机构/单位管理人员：专业社会工作能力、机构管理能力、社工人才培养能力得到本地区本行业广泛赞誉，获得机构及同工的认可）。

2.优秀行政社工。

1）取得全国社会工作者职业水平证书；

2）在xx区级或各镇（街道）职能部门、村（居）委会、事业单位等连续从事社会工作领域行政或研究工作2年及以上；（3）社会工作专业理念和知识受到同行认可，服务水平获得服务受众好评，在推动社会工作行业发展上成绩显著，对本地区本行业有良好影响。

三、评选程序。

1.各镇（街道）组织及发动辖区的职能部门、村（居）委会、事业单位、社工机构、社会服务单位、社区社会组织等积极推荐优秀社工从业人员参与本次评选活动。

2.各镇（街道）社工主管部门统一收集本辖区内优秀社工候选人推荐表，对候选人资料进行甄别和核实，确保候选人资料的真实性，并符合参选要求。同时按评选名额和评选条件，分别在不同领域、岗位对候选人进行初步评选。

经初步评选产生的候选人的推荐表及其他推荐材料（电子版及纸质版）于xx年2月13日前上报区社会工作协会。每个镇（街道）上报的优秀社工候选人名额不超过5名。3.

区级各有关单位和事业单位积极推荐优秀社工从业人员参与本次评选活动，并将候选人推荐表及其他推荐材料（电子版及纸质版）

于2月13日前上报区社会工作协会，每个单位上报的优秀社工候选人名额不超过1名。

4.主办单位组织专家评审小组，对优秀社工候选人进行集中讨论评选，通过无记名方式进行投票；同时增加公众评审，通过区民政局**对优秀社工候选人进行公众投票；其中专家评审小组评分占xx%，公众网上投票评分占xx%；两者得分相加按排名确定15名“xx区优秀社工”和若干名“南海区社工之星”（xx区社工之星是指具备成长为xx区优秀社工潜质的人员）。

5.在区民政局、区社工协会**、微博等对评选结果进行公示。6.表彰嘉奖“xx区优秀社工”和“xx区社工之星”获奖者。

注：其他推荐材料包括：参选者个人事迹（列项表述，或以上，要求真实、典型，切实反映专业社会工作能力）、相关证明资料（如社工证复印件及其他证明材料)。

各县（区）教体（科）局：

根据省教育厅**教研室xx年工作要求，为了检查**中、初等学校开展教学教研情况，使**中、初等学校真正成为促进当地经济发展的重要阵地，鼓励引导教师积极钻研教育教学理论，逐步提升教育理论研究水平，进一步检查**中、初等学校实用技术培训的质量和效果，使**中、初等学校更好地为“三农”服务，决定在全市**中、初等学校开展优质课、优秀教研**和学生综合知识竞赛工作。

一、**优质课、优秀教研**活动安排。

这次参加评选优质课、优秀教研**的对象为**中、初等学校在职及兼职教学人员，各县（区）在各**中、初等学校选拔推荐的基础上做好向市教育局推荐工作，各县推荐的优质课、优秀教研**原则上每个**学校1节优质课，3篇优秀**，市教育局于6月份组织专人进行评选，确定出。

一、二等奖的获奖人员，由市教育局颁发奖励证书，对特别优秀的优质课、优秀教研**推荐到省教育厅参加评选。

二、**中、初等学校学生综合知识竞赛活动安排1．组织领导。

各县（区）教体（科）局要认真组织，指定专人负责（）此项工作，以发挥**中、初等学校对“三农”的重要作用，推动农村实用技术的普及，提高农民科学技术知识。

2．竞赛内容。

以《河南教育》职成教版农村实用技术综合知识为内容。3．组织报名。

每乡镇限报3人，由县（区）教体（科）局组织报名，市教育局组织命题、监考和评卷，报名截止时间为4月20日，具体竞赛时间另行通知。

4．奖项设置。

设。一、二、三等奖。对获。

一、二等奖学生的辅导教师颁发优秀辅导教师奖，对组织好的单位设优秀组织奖。

各县（区）要认真组织，精心选拔，把这项工作作为促进**中、初等学校教学研究工作深入开展的重要内容抓紧抓好，对领导重视，组织严密，效果（）明显的，市教育局将评为优秀组织单位，并给予奖励。

附件：1．x市xx年**中初等学校优质课评选教师登记表2．x市xx年**中初等学校优质课评选教师汇总表3．x市xx年**中初等学校优秀教研**推荐表4．x市xx年**中初等学校优秀教研**汇总表5、**中、初等学校学生综合知识竞赛报名表。

华阳中心小学高年级学生沈石溪**读后感评选活动方案。

一、活动主旨：

为了拓展学生的知识视野，培养人文素质，发展学生健康个性，树立正确的动物观；鼓励学生与书为友，养成良好的读书习惯，努力打造“书香校园”，塑造内涵丰富、品位高雅的校园文化。

二、参加对象：五、六年级学生。

三、活动时间：xx年4月。

四、活动要求：

1、班主任要加强对沈石溪动物系列**阅读的组织与指导。2、班主任、科任老师应加强对这次读书活动的指导（包括读后感的写作），使活动顺利开展，保证活动的质量。

五、活动形式：以读后感的形式呈现。六、实施内容：

1、准备阶段（7——9周）：参加作家报告会，感受动物**的内在魅力；每天中午坚持20分钟左右的时间阅读；班主任、科任老师指导学生阅读。

2、自评阶段。

10周）：组织全班同学人人参与写读后感。（11周）：班主任组织在班内交流、评选。

3、校内评选（12周）：各班在自评后再上交3篇优秀读后感，统一参加学校评选。

4、评奖方式：

每个年级各设。

一、二、三等奖若干名。

为了配合教科所研究决定的开展小学语文、数学课改录像课评选活动的实施，现将五步课堂教学模式研讨会有关事项通知如下：

一、参赛办法。

各校全体语文、数学教师认真钻研教材、认真研究教法。以校为单位，进行初赛。各校赛出的第一名参加三合街道管理中心组织的决赛，最后将教管中心评出的语数第一名，邀请教科所领导参加课堂教学录制。

二、参赛时间。

1、初赛：3月31日前各中心校完小年级)全体教师分别进行初赛。[莲山课~件]

2、决赛：4月8日管理中心组织进行比赛（地点临时通知）。3、录像：

4月22日，管理中心邀请教科所领导参加，语数第一名分别进行展示并录像（录像课的授课内容依据教学进度而定；录像的时长是一节课；光盘制作不搞剪辑，保留一节课的原生态）

三、上交材料。

1、街道管理中心组织决赛时各校应上交的材料：⑴活动的相关**；⑵初赛活动安排表；⑶初赛评价标准；⑷初赛评选结果；⑸初赛活动小结；

2、街道管理中心组织决赛后上交教科所材料（5月20日上交）：⑴管理中心决赛活动安排表；⑵管理中心决赛活动评价标准；⑶管理中心决赛教师教案；

管理中心决赛教师教学反思材料；

各单位决赛的评课材料、活动小结。

3、参加录相的语数教师上交材料，语文、数学录像课教案（或导学案）、评课材料语文、数学各一式5份；录像课光盘语文、数学各一张。

四、评选。一等奖：一名，二等奖：一名，三等奖：二名组织奖：一等一名，二等一名，三等一名。

录像课重在看新课程理念在课堂教学中的落实情况，着重看小组合作学习的情况；[莲山课~件]评课材料重在看评课是否到位，着重看是否用新课程理念评一节课；活动组织材料着重看是否做到人人参与，是否具有实效性。

普法先进集体事迹材料。

xx”普法工作开展以来，我校党支部、校委会对此项工作高度重视，精心规划、合理安排、做了大量工作，依法治校、依法执教工作取得了优异成绩，广大师生遵纪守法的意识不断增强，学校各项工作都纳入了依法管理的轨道。现就我校近年来的普法工作汇报如下：

一、加强领导，合理规划。

xx”普法工作启动后，我们按照市教育局督导室的安排部署，于xx年成立了由党支部、校委会、年级主任、班主任组成的“xx”普法工作领导小组，负责全校“xx”普法工作的实施，聘请盐湖区交警大队五中队队长石运生为法制副校长。领导小组成员分工明确，各负其责。学校专门安排曲慧敏副校长、杨高师主任负责抓“xx”普法工作的具体落实。

学校后勤、保卫科做好学校的安全防范工作。在学校普法领导小组的正确领导下，学校“xx”普法工作每年有安排、有总结，各项普法活动有效开展。近年来，学校师生无一违纪、违法事件发生，有利地推动了学校教育教学工作的顺利开展，使依法治校、精神文明建设成效显著。

二、认真学习，增强师生学法、知法、守法、用法的意识1、征订教材合理安排强化学习。

在加强“xx”普法工作的领导和整体规划的基础上，为了满足教师的法律学习需求，学校为教师购买了《“xx普法”常用法律知识学习读本》，做到了教师人手一本，还购订了《普法宣传手册》等材料，方便了教师的法律学习，充实了法律知识的宣传内容。学校采用多种形式进行法律学习，学习中特别突出了法制理论和专业法规的学习。一方面利用每周一的例会、党支部会和年级组会议，集中选学一些相关的法律知识。

另一方面鼓励教师以自学为主，做好法律学习笔记，学校定期检查、考核，将考核结果纳入师德考核、评优、晋级之中。通过每学期检查、验收，促进了每位教师学法的自觉性，强化了教师的法律观念，提高了教师依法执教的自觉性，彻底杜绝了体罚和变相体罚学生的现象，师生之间建立了相互信任的新型师生关系。

2、多渠道拓宽法律知识学习途径。

在强化学法的前提下，加强了法律知识的宣传。学校每学期都要组织全体教师到运城市党风廉政建设教育基地参观，接受教育。学校大楼前的四块黑板专门有一块黑板每周都要出一期法律知识宣传，各班的黑板报定期有法律知识的内容。

政教处、年级组定期检查，作为班级考核、评优的主要条件。学校少先队还利用升旗、班队会时间开展各种活动向学生普及法律知识，促进了学生文明习惯的养成，提高了全校师生遵纪守法的自觉性和主动性。

3、学考结合夯实学习内容。

每学年在积极参加上级司法部门组织的法律知识考试外，[莲山课~件]学校还自己出卷，对全校师生进行法律知识的测试。对教师的学法、用法、法律考试成绩依次填入《干部学法用法登记卡》内。每学年都要对全体教师的学法、守法情况进行总结，每位教师先对自己学法、守法的体会进行总结，然后单位根据各教师遵纪守法和参加普法活动情况进行评定，做为教师学法、守法的考核材料，存入档内。

4、以案**提升普法工作深度。

在加强全校师生学法、用法、守法的宣传教育的同时，我们每学期都要请上级司法部门和法制副校长来校进行以案说法的法制讲座、禁毒宣传和**展，收到了良好的法律教育效果。近年来，先后进行法律专题讲座多次。如：

《教师法》、《教育法》、《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等，教师还利用家访、家长会向广大家长进行相关法律知识的宣传教育，使广大家长认识到普及九年义务教育也是每个家长应尽的责任。

三、突出“五个”结合，全方位对教师进行法律教育。

在“xx”普法工作中，我们突出“五个”结合，即将“xx”普法工作同学校德育工作相结合、同创建平安校园工作相结合、同学校精神文明建设相结合、同学校常规管理工作相结合，同教育教学相结合，不摆花架子，使“xx”普法工作融入到学校的各项教育教学整体工作中。学校始终突出德育工作的重要地位，进一步完善学校、社会、家庭三结合的德育网络，在制定德育工作计划、安全文明校园建设和精神文明建设计划中，都渗透着法律教育的内容。确定了“五育并举”，以爱国主义教育为主线、以培养社会主义“四有”新人，加强精神文明建设和法制建设为内容的学校育人新体系。

强化守法诚信教育，注重教育方法和效果。扩**制教育的内涵，拓宽法制教育渠道。坚持每周升国旗制度，分年级进行主题德育教育，每年的三月份定为文明礼貌月，开展文明礼貌系列教育活动，开展“向不文明行为告别”系列活动，大大强化了学校精神文明建设，学校先后被全国妇联、教育部授予国家级“全国示范家长学校”、山西省教育厅评为“基础教育课程改革示范校”、运城市少工委授予“未成年人思想道德建设先进集体”、国家教育部授予“信息技术应用示范校”。

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