值日组长:哎,你又要跑了啊,地又不扫,真是讨厌!
小蔡:老子有急事。
小蔡甩头就跑)
我想这样的场景可能在我们值日过程中都会有发生过。在来看这样的影像(一些不良行为习惯的**),大家应该不会陌生吧。
在刚才我们所列举的事例当中,同学们分析下存在哪些不良习惯。
活动一:学生讨论存在哪些不良习惯。
看来,大家都非常清楚地了解到自身存在的一些不良习惯。那么作为一名中学生应该具备哪些优良的品德习惯呢!
活动二:学生讨论应该具有哪些良好的品德习惯。
良好的品德习惯应该包括以下几点:热爱班集体,爱护公物;同学之间友好相处;讲文明,有礼貌,主动帮助他人;爱护环境卫生,不乱扔垃圾,不随地吐痰等。
第。二、应该具有良好的学习习惯。
除了具备良好的品德习惯之外,我们学生还应具备良好的学习习惯。
可是,在我们的课堂上却经常会出现这样的场景:
场景二:话在课堂。
下午上课铃声响了,老师正准备开始上课,小蔡和小陈一前一后急匆匆地跑到教室门口,不早不晚绝对是北京标准时间1:30)
两人坐下后神思不集中,书也没拿出来,东张西望一会儿,又趴在桌上)
蔡:现在想睡觉了,你困不困啊。
陈:正起劲呢,不过瘾,我们晚上下课后再去?我那个对家太窝囊了,还没**就死翘翘,他妈真够郁闷。
蔡:那晚上我们联合,好好疯狂一下,我还琢磨着多赚点钱呢,昨天用低价买了很多废弃的二手货**,50万进来,300万出去,爽。
他们就这样喋喋不休讲个没完)
或出现这样的场景(一些**)
有些同学可能不服气,说我就没有上课讲话的毛病。上课不讲话、睡觉就是否就说明你就有良好的学习习惯了呢,我们来检测一下。
活动三:学习习惯调查表。
从这个调查中我们就可以看到,我们学生身上还是存在着比较多的不良的学习习惯的。
那么良好的学习习惯应该包括哪些方面呢?
1、自学预习的习惯。
2、专心上课的习惯。
3、认真观察,积极思考的习惯。
4、善于提问的习惯。
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一 教学目的 反思日常交友的行为,分清一些交友的误区,结交真诚的朋友。二 教学重点 明白朋友的含义与分类 择友的原则,增强交友的能力。三 教学难点 分清真朋友与假朋友 益友与损友,把握异 往的界限与分寸,明确交友的原则。四 教学方法 多 与讨论发言相结合,穿插小品与歌舞。五 上课时间 十六周星期一第...
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