描写我的老师作文

发布 2020-01-11 18:53:28 阅读 9846

从小到大,我们一生中都会遇到很多老师,这些老师各有特点,有的温柔、有的严肃、有的幽默。。怎样写老师呢?下面给大家分享描写我的老师作文,欢迎借鉴!

篇一:描写我的老师作文五年级我们班调来了一位数学老师,高高的个子,大约有1。70米,长着一头乌黑浓密的短发,白皙的脸庞上总架着一副黑框眼镜。

他的性格开朗,是我们学生的好朋友。以前,我以为老师是很严肃的,但事实并不是这样。

古代大文学家李商隐曾经说过“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”我觉得这句诗用来形容我的数学老师真是再贴切不过了。记得有一次,数学老师因为一次意外摔伤了一条腿,我们都以为他会请假不来上课,但事实却并不是这样。

第二天,我们便看到他拄着拐杖一瘸一拐地走进教室,还像平常一样在讲台上给我们讲课,看着他一瘸一拐地在讲台上给我们讲课的身影,我们都不由得十分感动。而更让我感动的是,我遇到了一个难题,想去问老师,可又怕老师的脚会痛。便蹑手蹑脚的来到办公室门口探头探脑。

这时数学老师看见了我,问道:“王杰,你有什么事吗?”“有一道题目不会做”我低下头轻轻地说。

“那就过来吧,老师给你讲讲。”老师一边招手一边笑着说。然后,老师就耐心地给我讲解了一遍又一遍,直到我弄懂为止。

我走的时候老师还夸我:“学习就要像这样,敢于提问才会获得好成绩。”

记得还有一次,我期末考试的成绩不理想,结业典礼的时候我一个人趴着桌子上闷闷不乐,这时数学老师走了过来,拍拍我的肩膀对我说:“是不是这次考得不理想啊?”我觉得有点难为情,只得点了点头。

可让我没想到的是,数学老师不但没有批评我,反而笑了笑,摸**的头,说道:“这次考坏了没关系,而且这也不一定是一件坏事,它可以让你了解到你那些地方还有缺失,只要你能好好地去掌握它们,那下次就一定能取得好成绩。”听了老师的鼓励我的心里暖洋洋的。

我们身边这样的好老师还有很多,夸也夸不完!老师,一个多么神圣的字眼!老师,您就像一位慈爱的母亲,牵着我们的小手走向知识的大门,教导我们怎样做人。

老师,您就像辛勤的园丁,用辛勤的汗水和心血培育着我们。老师,您就像一位特殊的朋友,与我们一起游戏、学习,陪伴着我们度过快乐的时光。在实验小学的校园里还有许许多多爱岗敬业的好老师,他们甘为人梯,默默奉献,用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号。

篇二:描写我的老师作文光阴荏苒,岁月蹉跎。三年的时间或许转瞬即逝,但是三年的记忆会深烙在我们心里。

高考刚刚过去不久,我们也即将步入高三。细数着在学校里为数不多的日子,我感觉到似乎分别就在眼前。分班意味着可能再也不能去上原来老师的课,高考也意味着可能以后很少有机会能看到与自己朝夕相处的老师。

茴香以前课堂上的欢声笑语,回想与同学们的嬉笑怒骂。我们每个人都会感动,会怀念。

但是天底下没有不散的宴席,面对自己终将分别的老师时,我不想用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容,我只想真真切切的对你们说:你们永远都会是我最敬爱的“大傻瓜”。

物理老师傻,傻在她的执着。可以说我对你的感情是爱恨交织。我恨你,因为你总是时不时的给我们“加餐”。

但是这种恨只是短暂的,更多的只有爱,因为有了你,我们班的物理才能到今天的地步。而且你始终对我们抱有希望,不抛弃,不放弃。在其他老师都认为我们没可能学好这门学科,甚至对你的这种行为嗤之以鼻时,你依然那么执着。

我们都看得到你的好,也感激你的“忍辱负重”。

英语老师傻,傻在她的担忧。每节英语课上,你总是不会忘记抽出些时间来给我们进行思想教育。你担心我们会松懈学习,所以时时告诫我们要居安思危。

而且还不时让我们去思考未来,确立目标,把握现在的机会。看着你皱得紧紧的眉头,我也跟着开始担忧,似乎现在不认真学习是一种罪过,也是一种遗憾。

班主任就更傻了,傻在她的温柔。你似乎从来都不会冲着我们发火,最开始我们确实利用了你的温柔,也确实犯过不少错误,但是你始终都在用你的怀柔政策一点一点地感化我们,让我们原本冰冷冷的心也逐渐温暖了起来,你让我们觉得原来高中的生活并不只有无尽的学习,还有老师的关怀。考试考得不好,你也总是告诉我们下次要努力,吸取教训。

我们是一群倔强的孩子,但是我们懂得感恩,也喜欢你们的傻。希望你们要保持你们傻里傻气的状态,多年以后,这会成为我们最珍惜的东西。

篇三:描写我的老师作文对于很多高中生来说,选择文科和理科其实并不是很难的事情,我曾经问过很多选文科的同学,问他们为什么要去读文科呢?是因为文科比较好,比较喜欢文科,又或者是因为物理不好才去读的文科呢?

我问过的所有人的回答都是:物理太难太麻烦了,没有办法。

由此观之,看来很多学生都是被物理折翼的天使啊,毕竟物理是理科的核心,相较其他两门生物和化学,物理多少会显得枯燥一些,难学一些。但是说真的,我其实还是挺喜欢物理的,刚开始的时候我和大部分人的感觉一样,觉着有些理论化和机械化,后来才慢慢喜欢上了物理。

我第一次上蔡老师的课是在高一,那时候因为老师请假了,因此蔡老师来代课,早就听说隔壁班的物理老师上课与众不同,激情澎湃。果不其然,第一堂课,我就觉得这个老师讲的很棒,听她的课我觉得很有趣也很好玩,而且第一次我觉得她上课特别搞笑,可能她自己不觉得,但我们都觉得特别有意思。后来她来带了我们班半个学期,蔡老师教书教的真是没的说的,听她讲课会让你有一种豁然开朗,茅塞顿开的感觉,上完课之后练习一下,看看书,就能较为熟悉的掌握知识要点了,我的物理就是在那个时候慢慢好起来了。

虽然蔡老师的教学方式和其他老师不同,但她教学的水平真的是很高的,她很好学,就算当了老师,她还是很好学,而且当她看到我们中的某些同学不认真上课的时候会很生气,因为她觉得,人生只有一次,青春也只有一次,现在好好学习就不会让自己后悔,她告诉我们,生活中的物理是很多的,学物理其实是一件很有意思的事情,后来跟着蔡老师学,我不知道其他同学是什么感受,反正我对物理的兴趣是浓厚了许多。蔡老师非常尽职,她愿意花出自己的时间和精力,只为给我们多讲一些东西,我们都明白,她这样辛苦教学,被其他比不上她那样努力的老师说,她都能坚强地忍下来,在我眼里,蔡老师真的是一个很好很好的老师,只有在不上蔡老师的课的时候,你才会想起蔡老师教的有多好。

蔡老师是一位好老师,希望她身体可以好一些,这样工作起来也不会太累,这是我最想夸一夸的老师,也是我最敬佩的老师。

篇四:描写我的老师作文听,这抑扬顿挫的声线,低回婉转的语调,把握有度的语速,每每一进门你一定听得到。不是班长,不是纪委,也不是课代表,他是八七的核心人物——靳老师。

你一定会说:你可真聪明,靳老师那么有特点,多好描写啊!哎,那我还就告诉你,这位“犀利仁师”,可没那么简单!接下来,就让我带你分析他的“犀利”之处吧。

首先是外在,**因为常年的操劳变成了土黄色,两道显眼如墨线酌力绘上的眉,彰显独一无二的黑边眼镜,镜片后面是一双凝聚了智慧的眼睛,如鹰般锐利,任何小动作都逃不过他的眼睛。那张嘴每次都开足了马达,开开合合仿佛世界末日也不打算停。中等身材,衣着总是黑、灰、白,优雅的步子一迈,皮鞋便“嗒、嗒”有节奏的响,班里同学一听见,立马就安静了十二分。

接着是平时他的表现。他明察秋毫堪比江户川柯南,巧思才辩让福尔摩斯都退让三分。

一口流利的中英双语,满脑的班级大事和英语语法,知道的以为老师是个管理班级,教书授业的好手,不知道的还以为哪个侦探来兼职老师了呢。开学第一天,他就让班里同学“被幽默”了一把,比如“xx长胖了啊”“假期玩过头,脑子还在玩”——诸如此类,空气里的各种成分都笑翻了!

最后,是他背后的努力。

“一日为师,终身为父。”他不仅是七班这么多人的“爸爸”,而且他本身还有个孩子。在同学们感叹他cpu(硬盘)功能强大时,他在努力备课,翻阅题集,有时连自己的孩子也顾不上。

我们和他并无血缘关系,他却也像高考备战一般地拼命努力着,这一切只为了让我们更加优秀,考上理想院校。有人会因为他的犀利而耿耿于怀,但可曾知道他是观察很久之后,才提醒那么一句而已。他对你的犀利,反而是在关心你,犀利,是他最大的特点。

他了解每一个同学,所以说起话来一针见血。他对你犀利更说明他了解你。他说我“说话直”,我并不明白那是优点或是缺点,但我对老师一向坦白,因为我知道,我不说,老师不会懂的我在想什么,工作也没法顺利进行。

多少同学因为他的犀利受益,孔夫子**三千,流芳千古,也许不及他授业解惑,诲人不倦。

怎样?这位“犀利”的“侦探”、“仁师”、“绅士”,是不是很棒?

篇五:描写我的老师作文我的数学***有两张脸。

我先来说说第一张脸——严厉的脸。有一次我写数学作业碰到了难题,心想:反正明天老师要讲,今天不写也不要紧,于是就把这道题空着了。

第二天,***把我叫到办公室,问道:“这一题你是不会写还是不想写?”“不会”。

我当然不能说不想写。“给你十分钟把它完成!”我瞟了一眼***严肃的脸,打了一个寒颤。

立刻动起笔来,大脑飞速运转,不到五分钟就写完了。

“你这不是会写吗?为什么不写?”***严厉地问道。

“你会写却空着,往轻里说你这是偷懒,往重里说你这是对自己放纵。下次还敢不敢?”“不敢了。

”“再不能有这种惰性,好了,回去吧!”

现在我遇到难题再也不敢轻言放弃了,就这样我渐渐地养成了不怕困难的好习惯。

再来说说***第二张脸——-和蔼的脸。我这个人呢,大毛病没有,小毛病不断。这不,有一段时间迷上了长篇**,一本接一本,欲罢不能,而且还不准家长管。

***知道了,把我喊到小教室谈话。我心想:这下完了,依***的脾气,肯定会狠狠地整我一顿,我做好了迎接暴风雨的准备。

令我没想到的是,迎接我是面带微笑的脸。“你是不是特别喜欢看**?”***温和地说。

“嗯,我知道不对,但是我克制不住自己,忍不住去看……”看到***和蔼可亲的态度,我情不自禁地实话实说。

***像对待朋友一样拍着我的肩膀:“喜欢看**不是坏事,我也喜欢看**,但是不能因看**耽误我们的工作学习和生活啊。你现在的状态是被**控制了啊,那我的建议就是你能控制住自己的时候再去看。

现在不准看长篇**了,回家就把这些书交给家长管理,行吗?”“行!”我爽快地接受了***的建议。

我的***是一位亦师亦友的好老师,他让我在初中生活中懂得了自律和自制。

***,谢谢您!

我的老师描写老师的作文

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描写老师的作文 我的老师

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