20年后的我初二作文三篇。
篇一。二十年后的我已经是一位闻名世界的发明家。
我发明了一种神奇的鞋。它像孙梧空一样会72变：打眼一看，它跟平常穿的鞋没什么两样。
可是你看认真些就会发觉他的鞋沿边有蓝、黄、白三个按钮，下面我就向你介绍这三个按钮的功能。假如你想到外地旅游，有没有车，怎么办？不用着急，只要你穿上这种神奇的鞋，按下黄色的按钮，它就会变成一辆小汽车，你就可以驾驶着它在公路上飞史，假如你想到海底探密，你只要按下蓝色的按钮，它赶忙会变成一艇潜水艇，你就可以在海底尽情的游玩了；假如你在海底遇到鲨鱼时，你不必惊慌，你只要说一声“隐身”；就可以顺利逃过鲨鱼的攻击了。
假如你想到空中遨游你只要按一下白色按钮，它就会变成一辆直升飞机，这样你就可以在空中尽情遨游了。
我还发明了一个多功能书包。阴天时，假如忘了带雨具，下雨时，只要按下电钮，雨伞就会自动弹出来，使你再也不必因下雨而苦恼，使父母省心，自己省力。
我的发明是——发明了一座神奇的桥。它的样子像七色才彩虹，昼夜闪着亮光，可别小看这座桥，它不但坚固耐用，而且功能是一般桥所不能比拟的。它全部用电脑控制的。
不论遇到什么情况，它都会自动解决。当遇到洪水时，桥两端的泄洪道马上自动打开，分散这突如其来的咆哮的洪水，爱护国家和人民的财产不受任何损失。
这虽然是我的幻想，但我希望它不仅仅我的幻想，在将来的新世纪里，它一定能诞生，我更渴望它们在我的手中诞生，你相信吗？
篇二。二十年后，太阳还是那样灿烂，月亮依旧那样皎洁，地球仍在不停地转动，但二十年后的我会怎样呢？
我将离开学校走向社会，参加工作……
我可能是一名教师，用我的智能，给下一代的花苗浇灌。但我并不是站在讲台上，拿着教鞭，而是坐在办公室里通过计算机给同学们上课，每位同学都有自己的计算机，谁要是开小差，我都会知道。晚上，我叫我的“改作业机器人”帮我改作业，看到那优良的成绩，我满意极了。
然后，我拿出计算机，预备着明天的课堂。
第二天，我给我的学生评讲作业，表扬好的学生，鼓励他们继续努力，同时指出存有的问题，关心他们加以改正；并教给他们一些新的知识，教导他们怎样做人。
在假期，我通过计算机的****，进行家访，了解各位同学的表现。我发觉有的同学很认真，但是有的同学作业一点都没做，整天在玩。我很生气，坐上“全自动汽车”，来到那位同学家，严厉地批评了那位同学。
二十年后，我又将可能是一名医生，我要尽全力与各种各样的病魔战斗，要让老年人延年益寿；让年轻人精力充沛；让孩子们强壮成长。我要用计算机、激光、微波等先进技术来诊断和**各种疑难病症。通过计算机了解病人的病情，用激光、微波等来对病人进行优良的护理。
二十年后，我会寻到一份工作，无论是什么工作，现在都要好好学习文化知识，打好基础，掌握更多科学技术。
篇三。光阴似箭，岁月如梭。转眼间，20年久这么过去了，我已经从小学六年级学生变成了如今赫赫有名的作家，专门为孩子们谱写一个个生动有味的故事……被孩子们誉为“**杀手”。
今天，我走进了一所普通的学校，预备看看孩子们的校园生活是怎样的，好寻点写作的素材。我刚进校园的时候，刚好是下课时间，只间一群群调皮可爱的孩子正向我涌来。孩子们叽叽喳喳地说：
“哇！‘**杀手’来我们学校了。”“对呀对呀，她写的书可好看了！
”“**杀手’只要出一本书，书店就会被挤满，以为里面全部人都是买她的书。”“嗯嗯嗯，假如迟一点就没卖了！”看着孩子们七嘴八舌地说着，我心里欣慰极了。
自己每晚熬夜写作的辛苦没白费，孩子们的热情和对书的喜爱就是给我的回报！接着，我和孩子们开展了一个游戏，我把几本书送给了这个游戏的赢家。通过玩游戏，使我和孩子们之间的情谊又增进了许多。
我喜爱写校园故事，因为我知道每个孩子都是天使，只有把孩子们的校园生活谱写出来，才能给读者最亲切的感觉，才会使读者觉得很真实。很快，一个上午的时间就这样过去了。望着孩子们祈求我留下的眼神，我的心也不由自主地被触动了……
女儿，快点快点起床了！”妈妈用超大分贝的声音叫我起床。这时，我才恍然大悟：哦！原来是个梦。这个梦真美，这个梦，我一定会努力实现的。来吧，跟我带着梦想一起飞吧！
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