篇一：20年后的我】
光阴似箭，日月如梭。二十年就这么一晃而过，如今，2023年，我已经成为了一名机器人发明家了。
我发明了一种名为“万能保姆”的家用机器人，这种机器人体格就近似于一个成年人一样，以灰尘中的一种成分为能源，不仅清洁环保，还十分实用。用了它，不知可以省去多少买吸尘器、请家政公司、自己打扫的时间和金钱了！虽说它的**也不是很便宜，但你想想，打扫卫生省去的金钱累积下来，一年过去，就已经达到了它的售价9980元了！
而且你买了以后绝对不亏！
它虽然没有《超能陆战队》里的大白那么暖心，也没有哆拉a梦那么神奇，但它绝对是一个好帮手。它会做菜，会洗衣服，会辅导小孩写作业，还会照看孩子更重要的是，只要你有了些小感冒什么的疾病或擦伤腿了，它会为你诊断并**，效果什么的不亚于大白哦！如果你有失眠症，它会一直播催眠曲，直到你睡着为止。
它还有许多功能，等着你去发现。也许二十年后这一切不过是一场梦，但我想让人们知道，只要敢努力，并且敢梦，所有的梦想都一定会成真！【篇二：20年后的我】
光阴似箭，日月如梭，转眼已经过了20年，如今，我。
已经实现了当年的梦想，成为了一名救死扶伤的医生。有一天，我穿着白色整洁的大褂，坐在办公室里作着自己的工作，突然，有一位**小姐跑进来说道：“有一位心脏病患者在手术室里，请您赶紧去为他做手术。
”我听了以后，急忙冲向抢救室，只见一位眼睛发黑，脸色苍白的病者痛苦地躺在床上呻吟着。我拿起了手术刀，和我的助手一起将这位患者从死神的手里救回来。几个小时过去了，手术终于成功的结束。
这位患者被推出了手术室，回到病房养伤。几个星期过去了，这位患者和它的家属一起到我的办公室来，说：“谢谢你，医生，把我从危险中救了出来，您的大恩大德我永远不会忘记。
”我听了以后，说：”不用谢，救死扶伤是医生的义务。“他们再次向我道谢后，便离开了。
我知道，当一名医生不容易，当一名好医生更不容易。想做一名好医生就必须要比普通的医生多付出一份心血。当别人下班时我就要留下迟一点回家。
当别的医生给病人看病时，我不但要在旁边认真学，还要虚心向专家请教。当别人写一份教案时，我就要写三份或更多的。只有做到以上几点才能得到好医生这个称号！
我以后一定要好好努力，争取早日成为一名优秀的医生。
篇三：20年后的我作文】
穿着一身教师服，教着一群可爱的学生--这便是20年。
后的我，是一位30多岁的，经验丰富的老师。
我的职责和工作也就是身为一位老师应做的事情--教育好每一位学生，我会教他们如何做人，如何学习，如果为人处事，甚至于把我全部的精力贡献给他们。
有了知识就有等于有了财富，我会让我的学生在知识的海洋里徘徊。让他们动得学海无崖苦作舟，学若逆是行舟，不进则退。还要让他们懂得学习的重要性。
不仅如此，我还要教会他们知恩图报，孝敬父母，明白钱财不易来，但是最重要的是一个道理：父母为了我们付出的一切，我们是永远都报不完的！
责任心是人人都必备的，我们要对事情有责任心，对任何的东西都要有责任心，这也是我作为一个老师的品质。我要给学生做个好榜样。让他们再不久的将来，不管从事什么工作，对工作负责，对同事负责，对父母负责。
以上我说明了一切，但是我不靠说，我要用我的实际行动来表示：首先要让我的学生们天天完成好我给他们布置的作业；考试期间让他们自己抓紧时间，让他们充分的复习，取得个好成绩。
这就是20年后的我，在教师行列仲，忙忙碌碌，碌碌忙忙，就像蜜蜂一样，不知疲倦，不知劳苦，无私奉献着自己的一生。
篇四：20年后的我】
穿着一身教师服，教着一群可爱的学生--这便是20年后的我，是一位30多岁的，经验丰富的老师。
我的职责和工作也就是身为一位老师应做的事情--教育好每一位学生，我会教他们如何做人，如何学习，如果为人处事，甚至于把我全部的精力贡献给他们。
有了知识就有等于有了财富，我会让我的学生在知识的海洋里徘徊。让他们动得学海无崖苦作舟，学若逆是行舟，不进则退。还要让他们懂得学习的重要性。
不仅如此，我还要教会他们知恩图报，孝敬父母，明白钱财不易来，但是最重要的是一个道理：父母为了我们付出的一切，我们是永远都报不完的！
责任心是人人都必备的，我们要对事情有责任心，对任何的东西都要有责任心，这也是我作为一个老师的品质。我要给学生做个好榜样。让他们再不久的将来，不管从事什么工作，对工作负责，对同事负责，对父母负责。
以上我说明了一切，但是我不靠说，我要用我的实际行动来表示：首先要让我的学生们天天完成好我给他们布置的作业；考试期间让他们自己抓紧时间，让他们充分的复习，取得个好成绩。
这就是20年后的我，在教师行列仲，忙忙碌碌，碌碌忙忙，就像蜜蜂一样，不知疲倦，不知劳苦，无私奉献着自己的一生。
篇五：20年后的我】
时间过得很快，二十年后我已经是一个赫赫有名的作家，像郭敬明那样，既写作，又拍电影，将自己写的书拍成电影。
一天，我来到我自己书的签售会上，有一群人来到现场，都是喜爱我写的书的人，大家都喊着我和书的名字，都很期待我的下一个作品。很多人把书拿到我的面前让我签名，对说些鼓励，和赞扬的话，我呢也会给他们留言，或者对他们微笑，我看着喜爱我的人，或许，那时，我会觉得很有成就感，那才是我要的。每天我都会写作，但我不会觉得累，不会抱怨，因为写作是我生活的一部分，所以，我离不开写作，要是有一天没写，我才会不自在。
还有一次我去一个山区学校给那些孩子送去我的书，让他们学到知识，他们就可以看到梦寐以求的书，开阔视野。从那以后，只要我写了一本书就会给他们送去，说不定我会给他们影响，以后他们也会像我一样当个作者，写出好的书来。
我还会把我写的书拍成电影，请那些可以当大家榜样的人去拍励志的电影，比如说像现在的tfboys，他们成绩很好，琴棋书画样样精通，通过很多努力获得了现在的成就，然而我也是这样才有这样的成就，所以我就可以把那些以前我写的励志**，邀请他们拍成电影，表达我所想传递给大家的，然后大家或许就会深有感触。
这其实就是我想要的20年后的生活，写作，导演结合在一起了，是多么好啊，一个成功的人都需要努力，所以我就要努力！
篇六：20年后的我】
我是一个有梦想的人。所以，我认为，在二十年后，我一定会在事业上小有所成。
古人云：“人三十而立”。在三十岁时的我，可能是一个药物研发团队的一员。
我会在我的这个岗位上好好的工作。在那时，我一定会不停地实验，从而找到埃博拉病毒的解药，发掘艾滋病的弱点，追寻先天心脏病、尿毒症、各种晚期肿瘤以及脑膜炎的手术方法。在研发的过程中，我不仅仅会在实验室里实验，还要通过探望深受病痛折磨的病人，来了解它的附属症状，从而让各种疾病的后遗症也跟着治好了。
如果我没有在医疗的方面做出贡献，那我要成为一位设计师。我要试着设计出便民的自动剥蚕豆机，好让每一个人在吃蚕豆时都更加方便；我要试着设计出3d照相机，好让人留下更逼真的回忆；我要试着设计出更节省燃油的火箭推进器，让来到太空不在需要天文数字般的燃油费，让人人都能登上太空；我要试着设计出一台护眼的电脑，使正在处于电子时代的人们不必人人都顶上眼镜。
当然，这些都是有可能的，只要我在这二十年内好好地。
努力，这些梦想就一定会实现的。【篇七：20年后的我】
20年，是多么漫长的岁月，20年后的事情多么的有趣。20年后的我是怎样的呢？我思绪万千，插上想像的翅膀，飞到了20年后的世界。
20年后的我是一个漂亮的女孩，水灵灵的眼睛，淡淡的眉毛，红红的嘴唇，长长的头发。
20年后的我是一名出色的小提琴家，在万千上万的观众的目光中表演。我走上台，不慌不忙的拉起了我心爱的小提琴，我拉着拉着，我进入了歌声中。当然，观众也被我的琴声所陶醉。
我拉完琴后，观众席响起了雷鸣般的掌声，刺耳的尖叫声，我高兴极了！我成功了！
我拉小提琴还可以唤醒伤痛的病人，让病人减少疼痛，渐渐入睡。有一次，我奶奶的眼睛动手术，手术之后，我就在她的旁边拉小提琴，奶奶在我优美的琴声中渐渐的睡着了，似乎忘记了疼痛，我非常高兴。
我成功以后，还得了很多奖。有一次，有一个英国人邀请我去参加全世界小提琴大赛，我得了第一名。还有一次，一位北京人邀请我去参加**大赛，奖品是全地球**高手奖杯，我非常荣幸得了第一名。
我睁开眼睛，原来我是在做梦，可是这个梦也能变成现实，只要我不断努力，梦想就一定能实现！
篇八：20年后的我】
11岁的我突发奇想，二十年后的我会是怎样的呢？二十年后的我变成了一位伟大的科学家，发明了青春甜蜜圈、智能书包、会教书的机器人等好多科技成果。最让我感到自豪的两件东西分别是智能书包和会教书的机器人，未来的北海小学里，学生们个个背着的是不同花样的智能书，那就是我发明后专门送给他们的。
因为校长说，现在的孩子负担太重了，要是让他们能拥有一只背起来非常轻的书包该多好啊！我听说以后，研究了三天三夜，终于把它做出来了。这个书包具有语音功能，如果你有什么书忘带了，它就会及时“亲口”提醒你，让你把它放进去。
你可别看它的外表和普通书包一样，其实里面根本没有书，只有按钮，你按一下什么书或作业本，它就会从“嘴巴”里吐出来，这样学生们找书用书可方便多了，还不会弄脏了书本呢。
还有就是会教书的机器人了，老师看同学们家庭作业错误率太高了，所以想让我发明一样东西，好让它们错误少一点。我就发明了这个教书机器人，同样是每个学生一台。学生们遇到不会做的题目，只要把题目往机器人的显示屏上一贴，机器人就会象老师一样，给你介绍题目的解答方法，只到你会做为止。
这就是未来的我，一位伟大的科学家。【篇九：20年后的我】
回忆，让人充满甜蜜，展望，使人充满希望。20年后的我是什么样的呢？此时的我已不再是那个小不点了。回忆起我的童年，那真是一段美好的日子。
2023年后的一天，我已是一位光荣的人民教师了，在泉州师范附属小学教学，这时候的我已经是一个小有名气的教师了。站在光荣的讲台上给同学们上课，这是我最开心的一件事。
这天，我习以为常的夹起教案，迈着大步朝六年二班教室走去，才刚走到教师门口，那群天真可爱的学生们便齐刷刷的站起身来，我走进去，对他们说了声：“同学们好！”，同学们也异口同声地说道：
“老师好！”我挥挥手，示意他们坐下，他们便慢慢地坐了下来。
我让每个同学打开电脑，和同学生们一起学习课文，电脑里的知识真是应有尽有，在电脑上，同学们领略到了课外的知识，当然，我的这群学生们都是十分积极的，他们会为一道题而辩论得面红耳赤，会为一个答题权而喋喋不休，会因为一个不和的答案而争论不停，正因为这样，他们的课堂总是十分活跃的，不会犹如死水一般寂静，短短的40分钟过去了，可学生们仍对课堂十分留恋。
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