一、如何做到结构清晰。
结构就是文章内容的组合构造，是文章思路的外现。文章的内容要通过组织安排才能表达出来，文章的主题也要通过结构来加以凸现。所以，轻视结构的作用，忽视结构训练，是错误的认识和做法，势必会影响作文的质量，影响考试作文的成绩。
结构完整，主要是指作文思路展开有序，形式上有头有中有尾，前后照应，上下连贯，没有主次不分、残缺不全的毛病；逻辑上线索清晰，层次分明，顺序恰当，段落合理，没有颠倒重复、混乱不清的毛病。
一)记叙文的结构方式。
记叙文的结构一般是按事情的发生、发展顺序来安排的。在高考中主要有以下几种常用模式：
1．时序顺进式。选取生活中的某一片段按时序进程进行描写，内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。其模式为：
开头(引出故事)→主体(对人物或事物主体进行细致刻画)→结尾(议论点题)。
2．对比映照式。选取有显著差异的两组内容(可以是相反或相对的两个事物，也可以是同一事物的两个方面)进行反衬式组合。其模式为：
开头(引出材料)→正面和反面材料→结尾(抒情、议论)。行文时一定要写出对比点，为议论抒情作准备。
3．平列展开式。选取不同角度的几个生活片段或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开，构成一个统一的整体。其模式为：开头(引出材料)→主体(材料。
一、材料二)→结尾(抒情、议论)。
4．穿插回放式。即利用思维可以超越时空的特点，以某一物象为线索，将描写的内容通过插入、回忆、倒放等方式串联组合起来，形成一个整体。这种模式的关键是选好串联的物象，并围绕一个中心截取生活中的材料。
其模式为：开头(交代物象，引出材料一)→发展(引出材料二)→高潮(引出材料三)→结尾(抒情、议论)。
边练边悟。1．请以“这就是幸福”为标题，运用“对比映照式”，写一篇记叙文。
参考例文]这就是幸福。
苗茵茵。什么是幸福？对于这个问题，每个人都有不同的答案。而我，也有属于自己对于幸福的理解。
我曾经以为自己是不幸的。没有父亲的家庭，没有温柔的母亲，没有出色的外表，没有优秀的能力，没有傲人的成绩，没有可以交心的朋友……我努力着，使自己变得引人注目，想让自己不淡出身边人的视线。哪怕是坏印象也好，我这样想着，想让自己成为焦点。
但事与愿违，我的行为却越发让身边的人疏远我。
我茫然了。也因此更加封闭自己。同学问我：
“为什么你看起来总那么忧伤？你不幸福吗？”淡淡的笑，没回答。
是，我是不幸福，可说了又如何？还是没有人愿意将注意力放在我身上，我还是一样的孤单罢了。
直到有一天，我看见一篇与这篇文章同题的作文。好奇驱使我阅读了那篇文章。作者从他母亲为他父亲打领带，他父亲为他母亲系鞋带这些平凡的小事都感觉出了幸福。而我，又怎么会没有幸福呢？
沉浸在回想中的我，被耳畔的一声轻响惊醒。睁眼，看见母亲正轻手轻脚地为我端上一杯热奶茶。“累了吧？
天气冷了，喝点热奶茶吧，暖暖身体，记得早点休息。”看见我睁眼，母亲笑着对我说。不耐烦地摇摇头，正想开口说些什么，眼角的余光却有一丝白色一闪而逝。
定睛一看，原来是母亲鬓角的白发。微微一愣，母亲何时有白发了，我怎么没发现？好似从上初三开始，每天被沉重的作业压着，每次与母亲说话都不耐烦，都不怎么看着母亲回话。
我，有多少次对母亲黯然的眼神视而不见？有多久没认真地看过母亲了？——不知道。
然而，母亲还是一如既往地关爱我，甚至怕我冷，为我送上一杯热奶茶。视线渐渐朦胧，这，难道不是我一直所想要追求的幸福吗？“谢谢。
”开口，却令母亲微微一愣，继而一笑。一个小小的举动，没有过多的文饰，却让人感觉到暖暖的亲情与幸福。朦朦白汽中，空气里弥漫着幸福的甜味……
没有父亲的家庭，让我学会了独立；没有温柔的母亲，让我学会了坚强；没有出色的外表，让我学会了自信；没有傲人的成绩，让我学会了努力。生活中，家人们的悉心关照；课堂上，老师们的悉心教导；身体不舒服时，同学们的嘘寒问暖；逆境中，陌生人的一抹微笑……这些，不都是我所能拥有的幸福吗？其实，我早已比世界上炮火连天，失去家人的孩子，幸福太多了啊！
幸福是什么？幸福不是轰轰烈烈的盛世烟火，幸福不是欲生欲死的罂粟之迷。幸福，仅仅是平淡生活中的一点甜，仅仅是风霜大雪中炭火的温暖……
幸福，其实，唾手可得！
2．阅读下面的文章，看其符合哪一种结构，并列出提纲。
我的杯中需要沙。
世界上有两种花，一种能结果，另一种不能结果，而不能结果的花却更美丽，比如玫瑰，它不因为不能结果而放弃绽放自己的美丽，所以能不能结果，又有什么关系呢？
但是，人通常不像玫瑰那样乐观，总觉得不结果就白活了一场。
记得在选择了放弃保送后的那个大雨滂沱的操场上，我是那样坚定地对自己说：“这是我从小到大做得最漂亮、最干脆的一个决定了。我要靠自己的力量，在剩下的日子里和同学们一起努力，考上心仪的高中，我不能这样轻轻松松却心有不甘地被送走，即使这个赌注很大，我也要搏一搏；即使最后会输得很惨，我也不会心存遗憾。
总之，我一定会微笑着对自己说——我选择，我无悔！”
但是后来，我后悔了，后悔自己的果断，后悔自己的坚持，后悔自己的信心十足……我一遍又一遍地责问自己，如果我当初不是这么自以为是，现在不是能到更好的学校去了吗？我一遍又一遍地追问自己，是不是我的心理素质太差，以至于考出了这样的分数？我一遍又一遍地仰天长叹，上天为何对我如此不公？
从此，我陷入了绝望之中，听不进朋友的安慰，看不到父母担忧的神情，找不到一点点希望——我的理想，你真的弃我而去了吗？
直到我看到了《第二志愿》这篇文章才明白，“当孤注一掷地把自己的命运押在某个‘惟一’头上的时候，我们实际上处于自我封闭和焦灼无序的状态。内心流淌的是自卑和虚弱。以为只有这狭窄的途径，才是抵达目的地的独木桥。
无法设想在另外情形下，还有道路尚可通行。这些人的信念虽执著但脆弱，难以容忍自己的不成功”。
我不就是这样的人吗？其实，人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过窗外的美景不是什么不得了的事，关键是不能错过预定的车站。
被第一志愿抛弃的巨大失落，使你百骸俱软，无暇顾及和珍视第二志愿的援手。”
没错，在我怨天尤人的时候，我居然不曾想过：如果没有“第二志愿”，我可能会无书可读！
硬币是财富的一种，但有正反两面，而失败也有正反两面。机遇只有在犯错时才能发现，只有经历错误、失败的尝试，才能清晰地找准成功的方位。
所以，人要接受事实！与其临渊羡鱼，不如退而结网。有横断则无不成事！
只要心在蓝天，身体就能飞翔；只要心中有理想，地狱都能变成天堂！但如果你握紧拳头，将什么都抓不到；如果你放开双手，将会拥有一切！
天空不留下飞鸟的痕迹，但它已飞过。飞翔不是为了留下痕迹，而是在飞翔中尽情享受自由和快乐！
花落无痕，但它曾经美丽过。虽然没有结果，但它享受过汗水和青春。虽然我不能拥抱第一志愿，但我会在第二志愿里创造出最美的澎湃，让这里成为我飞越梦想，步入艺术的殿堂！
我的杯中需要沙！
结构。提纲。
答案结构：穿插回放式。
提纲：开头，交代物象——不能结果的花却更美丽，引出材料。
发展，引出材料——选择放弃保送后，内心经历的变化。(回放)
高潮，引出材料——远离理想，陷入绝望。穿插阅读《第二志愿》的感悟。(穿插)
结尾，照应物象——抒情议论，揭示主题。
二)议**的结构方式。
议**的结构方式一般有三种：
1．并列式。
1)并列式ⅰ
引论(提出论点)
本论(证明论点)[论据+分析论证\\\论据+分析论证\\\论据+分析论证\\end}\ight. 'altimg': w':
168', h': 114', eqmath': b\\lc\\]
结论(照应全文)
2)并列式ⅱ
引论(提出论点、分论点)
本论(证明分论点)[论据+分析论证\\\论据+分析论证\\\论据+分析论证\\end}\ight. 'altimg': w':
168', h': 114', eqmath': b\\lc\\]
结论(照应全文)
边练边悟3 如果以“闻过则喜”为题，写一篇议**，并且运用并列式结构，请根据给出的开头和结尾，补出两个段落。
孔老夫子说：“过而能改，善莫大焉。”我们且不说改正错误，单说知错，便已是不易。对于别人提出的批评，是恼羞成怒，还是虚心接受并对别人表示由衷的感激？
闻过则喜，可以成就一个人的事业。美国芝加哥大学校长罗勃初任校长之职时，流言从四面八方席卷而来。这位年仅30岁的年轻人，出身低微，阅历浅薄，顿时成为**的众矢之的。
面对那些如山崩落石般打在他头上的批评，他没有灰心丧气，更没有恼羞成怒，而是认真收集那些批评他的语言，反省自己，并一心扑在芝加哥大学的管理工作上，终成该校历史上最著名的校长之一。试问，假如罗勃面对铺天盖地的批评退缩怯懦了，或是冲动恼怒了，那么他又如何能名垂青史，成为芝加哥大学的骄傲呢？面对批评，我们应有的不正是这样一种谦逊的低姿态吗？
闻过则喜是一种修养，是一种胸怀。中国作协主席铁凝、诺贝尔文学奖得主莫言面对《咬文嚼字》的纠错所表现出的，不正是闻过则喜的胸怀吗？闻吾过，心窃喜，这是中华民族的传统美德，是中华文人所崇尚的道德修养。
闻过则喜，助你在人生路上走得更稳，行得更远！
答案 (示例)闻过则喜，可以带领一个集体走向胜利。纵观历史风云，哪一次战役的作战计划不是经过了一次次的修改、审议，再修改、再审议才最终制定的？如果作战计划的制定者没有闻过则喜的胸怀，何来一次次战役的胜利？
如果他一意孤行，又会有多少士兵的生命白白葬送？又会有多少无谓的牺牲？面对批评，我们要学会冷静，冷静地去思考，到底是不是我们的错，有则改之，并做出改进，为多数人的利益去奋斗。
闻过则喜，可以兴盛一个王朝。“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”唐太宗虚怀若谷，从谏如流，对于魏徵直截了当的批评，他没有以皇帝的威严震慑他，而是欣然接受。
正是唐太宗这种闻过则喜的品质，才开创了“贞观之治”的盛世局面，才有了仓廪富足、百姓安居乐业的空前盛况。
2．层进式。
引论(提出论点或论题)
本论[论据+分析论证\\\论证分论点：回答为什么\\\论证分论点：回答怎么办\\end}\ight.
'altimg': w': 247', h':
114', eqmath': b\\lc\\]
高考作文结构讲座
一 总括句开头式 行走，让心灵之花绽放。2013十校联考优秀作文58分 在人生的阡陌纵横 踽踽而行之中，或见衰草般落英蹁跹，或见小桥流水榆柳娉婷。若没有行走，生命中怎会有宕跌有致的海浪，波涛滚滚？若没有行走，生命中怎会有鱼翔鸥跃的天水一色，春意绵绵？若没有行走，生命中怎会有开阔平坦的康庄大道，和风习...
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议 常见结构 总分式 对照式 层进式 并列式。总分总 并列式。规范结构。第一部分 总 第一节 引出观点。第二部分 第二节 分析评议观点。分 第三节 确立第一分论点进行分。第四节 确立第二分论点进行分析。第五节 确立第三分论点进行分析。总 第三部分 第六节 深化 总结观点。第一部分 总论。引出观点 或...
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作者 王鑫姣。成才之路 2012年第13期。高考作文的考查，主要落实在主题 材料 结构三个方面，分别要求做到言之有理 言之有物 言之有序。可是现在学生在写作时存在很多问题。一 结构过于单一。文章呈现出 老三段 臃肿虚胖，内容空洞 或句意跳跃，突兀逼仄 或重复啰嗦，含义不明。二 结构层次不清 分论点重...