作业安排。
第1次 （2.14）
无书面作业 （要求复习第一章，预习第三章3.1、 3.2、 附录a）
第2次 （2.16）
1．下列哪些可作为c语言合法的变量名，那些是非法的变量名？
a3b 3ab a+b -b $ book_name no-1 if e_2 ok?
2．计算下列c语言整型常量的十进制值：
0106 -027 01000 0xfa -0x2b3
3．下列有符号十进制整数若用二进制表示，分别至少要用多少位(bit)?
第3次 （2.21）
1．下列常量中哪些合法的c常量，那些是非法的？对合法的c常量指出其类型(整型、浮点型、字符型或字符串型)。
-0.0 23 -0x2a1 0x7g e3 '' 'x-y12.5e2
"1055" 3+5 2e5 0x2.5b ffff 2e3.5 12.34e 5.5e0
2．给出下面算术表达式的值：
（1）x+a%3*(int)(x+y)%2/4 (设x=2.5, a=7, y=4.7)
2) (a+b)/2+(int)x%(int)y (设a=2, b=3, x=11.5, y=3.5)
3) +m*n++ 设m=4, n=2)
3．用c语言的表达式表示下列数学式子：( 设a, b, c, d, x, y为float型变量)
3） [3(x+y) a+1](a-1)
4．做好实验一的准备。
第4次 （2.23）
1． 设a为int类型变量，原来的值为12，下面各赋值语句执行后a的值分别是多少？
1) a+=a;
2) a-=2;
3) a*=2+3;
4) a/=a+a;
5) a%=(n%=2); 设n的值为5)
6) a+=a-=a*=a;
第5次 （2.28）
1．做好实验二的准备。
第6次 （3.1）
1．教材p84 7 （编写效率尽可能高的程序）
2．编程：输入秒数，将它转换成用小时、分钟、秒来表示。如，输入7278秒，输出2小时1分18秒。
第7次 （13.6）
1．教材p111 3
2．用c语言的逻辑表达式表示下列命题：
1） a小于b或小于c
2） a和b都大于c
3） a和b中至少有一个小于c
4） a是非负整数。
5） a是奇数（设a为整型的）
6） a不能被b整除（设a和b均为整型的）
3．编程由键盘输入三个整数，求其中的最小值。
第8次 （3.8）
1．编写程序求下面函数的值（x的值由键盘输入）：
2．教材p113 8（设百分制成绩为整数，要求编程用if语句实现）
3．求以下程序的运行结果：
#include <>include<>
int mainint main()
int a,b,c,x
a=b=c=0int x=10,y=20,z=30;
x=35if(x>y) x=y; y=z; z=x;
if (!a) xif(x>=z)
else if (b) xif(y if (c) x-=3else y-=4;
else x+=4printf(“x=%d,y=%d,z=%d”,x,y,z);
printf(“x=%d”,xreturn 0;
return 0
4．做好实验三的准备。
第9次 （3.20）
1．教材p113 4.10（编写两个程序，分别用if 语句和 switch语句实现。）
第10次（3.22）
1． 编程从键盘输入n 个学生某门课程的成绩（用实数表示），求平均分，并分别统计其中及格和不及格的人数（成绩》=60的为及格）。要求用while或do-while语句实现。
2． 求下面和式的值：
3. 做好实验四的准备。
第11次（3.27）
1. 教材p140 5（要求输入n和a）
2. 编程输入正整数n，求1~n范围内所有满足如下条件的整数x：x能被x的各位之和整除。例如，42的各位之和为6，42被6整除，所以42为符合上述条件的整数。
第12次 （3.29）
1． 教材p141 13
2． 编程输出如下形式的图形：（要求输入n值，输出n行图形）
第13次 （4.1）
1． 教材p168 5（要求程序中只定义一个数组）
2． 输入n个整数到一个数组a中，然后任意输入一个整数x，在数组a 中查找整数x，若存在则输出其在a 中第一次出现的位置（下标），否则输出none。
第14次 （4.5）
1． 教材p169 8（设每行、每列中值不重复，若存在鞍点，则输出鞍点的值及其位置，否则，输出不存在鞍点的信息）。
2． 输入某企业2000~2024年每年12个月份的产值，求10年中平均产值最高的月份和年总产值最高的年份。
3． 做好实验五的准备。
第15次 （4.10）
1．编程输入一个字符串（允许字符串中含有空格），求其长度。（不能调用库函数strlen）
2．编程输入一个字符串到一个字符数组s2中（允许字符串中含有空格），然后将s2中的字符串拷贝到字符数组s1中，并输出s1中的字符串。（不能调用库函数strcpy）
第16次 （4.12）
1．教材p169 14
2．编程从键盘输入n个字符串，求其中的最小字符串。
第17次 （4.17）
无书面作业。
第18次 （4.24）
1．编程求一个正整数的素数因子个数。要求在主函数中输入正整数和输出结果，其余功能用函数实现。
2. 编程利用公式。
求组合的值，要求在主函数中输入数据m，n和输出结果，求阶乘和组合值分别用两个函数实现。
第19次 （4.26）
1． 教材p219 13
2． 教材p141 12 要求用递归方法求解。
第20次 （5.3）
1． 教材p218 7 （要求在主函数中输入和输出结果）
2． 教材p218 9
3． 做好实验六的准备。
第21次 （5.8）
1. 求一个n行m列的二维数组的每一列的最大值，要求二维数组的输入、求各列最大值和输出结果分别用一个函数实现，二维数组的行数和列数在主函数中输入。
2．补充题：写出下列程序的输出结果：
include<>
int x=1,y=2;
void sub(int y)
x++;y++;
printf("sub:%d,%d",x,y);
void fun(int p)
int y=6;
x+=p;x+=y++;
printf("fun:%d,%d",x,y);
int main( )
int x=5;
sub(x);
y+=+x;
printf("main:%d,%d",x,y);
fun(y);
return 0;
第22次 （5.10）
1．写出下列程序的输出结果：
#include<>include<>
void mainvoid main()
int a,bint a,b,c;
int *p=&aint *p,*q;
a=1; b=5a=10; b=20;
(*pp=&a; q=&b;
printf("%d,%d,%d",a,b,*p); c=(*p+1)+(q+2);
p=&bprintf("%d+%d=%d",*p+1,*q+2,c);
*p=a+ba+=5; b+=5; *p-=2; *q+=c;
printf("%d,%d,%d",a,b,*p); printf("%d,%d,%d,%d,%d",a,b,c,*p,*q);
2．编程用指针实现输入三个整数，求其中的最大值。
第22次 （5.15）
1. 写出下面程序的输出结果：
#include<>
void main()
int a[7]=,p,*q;
p=a; q=a+5;
*(p+3)+=2;
if (*p+3)+2>*(q-1)) q)=0;
while(*p)
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