0看图作文要写好，细心观察最重要，看图过后要联想，画面故事写完整，写写画画好快乐。
单幅图的指导步骤：
第一步，观察全图。想一想，图上画的是一件什么事物（对画面所表达的主要内容先有一个整体的了解。）
第二步，细看画面，弄清画面内容，并展开合理想象。
1、观察按顺序。看图和观察客观事物一样，要有一定的顺序，使学生做到言之有序，如方位或空间顺序观察，可以由上而下，由近及远，由内到外；按主次观察，可以先主后次；按事物发展先后顺序观察，可先怎么样，再怎么样。
2、观察周围环境。弄清事情发生在什么时候，什么地方等。
3、观察人物。从人物的形体、相貌、衣着分析出身份、年龄、职业；从人物的表情、动作推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。
4、合理想像。画面上有人物，有景物，有色彩，但没有声音，也不会动，画面是静止的，而且比较单调。要通过仔细观察，联系自己的生活经验进行合理想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，如使人物开口说话，开展心理活动，使景物具有色彩等。
二年级看图写话教学设计之二。
王高月。教学目标：
1．细致观察，展开丰富的想象，说词写句，并连成段。
2．根据具体的情境，先说后写。
教学重点：
根据图画恰当地写几句完整的话。
教学过程及设计：
一． 谈话导入，激发兴趣。
师：这节课，我们进行看图写话的训练，课后我们将选出我班看图写话小能手，你们有信心写好吗？
写话之前，老师先考一考你们积累词语的情况。
二、看图说词语。
1．（课件）出示**：
师：请你仔细观察图画，然后说一说你想到了哪些词语？
生：学生观察后，说一说想到的词语。
师：同学们积累的词语真多！你们一定能完成这次写话训练。
三、看图写话指导。
师：在写话之前，我们要了解写话的要求。出示写话要求：
仔细观察图画，图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人物？他们在干什么？
想一想他们会说什么？请用几句话把图上意思连起来写一写。
生：学生读一读，并说一说有什么要求。
师：在黑板上板书：时间、地点、人物、事情、想像。
师：在写话前，我们要仔细观察图画，观察时要注意观察的顺序。
一）指导观察图画。
谈话激趣，导入新课。
1、师：猜谜语导入。好，先告诉老师一年有几个季节呀？
2、是啊！其实秋天真的很美，就让我们来欣赏一下美丽的秋景图吧！课件：秋景：
3、来看看这幅图，你看出这是什么季节了吗？
4、这节课就让我们来走进秋天吧，板书：看图写话：秋。
二、 指导观察图画，说说秋天。
1、在图中你看到了什么？
2、指导说说观察顺序并适当补充。
3、你能按一定顺序说一说在图中你看到了什么？适时板书。
4、指导结合这幅图用重点词说句子。
5、指导学生说一段话。
看图写话——美丽的秋天。
城四小龚燕。
教学目标：1． 激发学生喜爱秋天的思想感情。
2． 诵读有关秋天的儿歌、诗歌和文章。
3． 观察大自然，用语言、文字等方式表达自己的观察所得，提高综合运用语文、科学等学科知识的能力。
4． 培养学生自主**、勇于创新的精神，使学生体验到成功的喜悦。
教学重点：“说秋天”、“写秋天”是本课的重点。
教学难点：“说秋天”应该是重中之重，因为学生只有会说了，才能水到渠成地将它写下来。
教学过程：一、激趣导入。
1．小朋友喜欢猜字谜吗？今天，老师带来了一个字谜，谜面是“禾苗跟火交朋友”，猜猜看，这是什么字？
2．一提起秋天，小朋友们想起了哪些词语，哪篇课文？（四个成语：金风送爽、雁过留声、秋色宜人、雁过留声。）（提醒：关于秋天的课文，你想起来了吗？齐背诵《秋游》）
二、赏秋景。
1．小朋友眼中的秋天一定很美丽，很迷人！这节课我们就来看看秋天、说说秋天、写写秋天。出示课件：
看图写话——美丽的秋天让我们走进果园，走进农田，一起来欣赏五彩斑斓的美景。看完之后，请你谈谈自己的感受。
2. 配乐****。
3.你有什么感受？（秋天很美！秋天的庄稼成熟了！果园里的景色可真美啊！……
三、吟秋诗。
1.美丽的秋天到了，我们高兴，我们惊奇，我们欢呼，有一首诗唱出了我们的心声，让我们一起来读一读吧！出示《秋天到》，生齐读。
2.秋天来到了农田里，来到了果园里，秋天给哪些景物穿上了新装呢？同桌合作，选一句喜欢的句子说一说。
秋天到了，农田里，棉花（ ）高粱（ ）稻子（ ）
秋天到了，果园里，柿子（ ）梨（ ）枣（ ）
引导学生用abb或者abab形式的词语填空。
3.交流：相机出示词语：雪白雪白火红火红金**黄红通通黄澄澄红彤彤
师：刚才小朋友们抓住景物的颜色填空，句子立刻变得漂亮了。板书：颜色。
4.看图把句子补充完整。
瞧，田野里的棉花怎么样了？
哇，（雪白）的棉花，远远望去，就像。
走近一看，有的有的。
原来，我们观察景物的时候可以从远到近，也可以从上到下，只要按照一定的顺序，就会有不一样的发现。板书：从远到近从上到下。
四、写秋景。
老师这里有一幅秋景图，你也可以按照这样的顺序来观察，说说你从图上看到了什么？
1.找景物。
天空：怎样的天空？（蓝蓝的一望无边）
大雁：大雁有什么特点？
原来大雁和小朋友们一样，很守纪律，排队飞行。有时排**字，有时排成一字，飞向温暖的南方。
排成“人”字飞往南方）
树叶：树上的叶子有什么变化？师演示：假如我是一棵树，秋风一吹，树叶落下来了，像什么？（变黄落下像一只只蝴蝶在空中飞舞）
小朋友：小朋友在干什么？看他们的表情，张着嘴，乐呵呵的，玩得多开心啊！（捉迷藏笑着喊着多开心）
菊花：菊花在什么季节开放？公园里的菊花好看极了。黄的、白的、淡绿的、紫红的。颜色这么多，老师送给大家一个词语：五颜六色。
一朵朵，一丛丛，一片片，它们正迎着深秋的寒风开放呢！
五颜六色一朵朵一丛丛一束束开放 ）
或者：路边的菊花开放了，有（ ）的、（ 的、（ 的……五颜六色，非常好看！】
2.说句子：你可以选一两种景物，同桌互相说一两句通顺的话，抓住特点，展现美丽的秋天。
3.写一段通顺的话。
1）在写话之前，老师提醒大家注意一些问题，出示范例（写题目开头空两格、自然段的开头也是如此，注意标点符号）提醒观察的顺序。
2）你写的时候不一定要把图上所有的景物都写下来，可以从农田里选一两幅、果园里选一两幅，写出秋天的美丽，写出自己的感受。
3）师巡视指导。
4）评价：我们写完一段文字后，自己可以先多读几遍，修改不恰当的字词、标点、或不正确的格式，还可以和同学交换读读，学习别人写得精彩、有趣的句子，这样我们就一定能够写得越来越好。
五、板书：美丽的秋天。
颜色动作。从远到近从上到下。
看图作文,写好不难
看图作文，写好不难。作者 蔡英。作文周刊 教师版 2013年第36期。看图作文，就是通过对画面内容的观察 理解，然后把所观察到的 联想和想象到的内容具体地 有条理地写下来。下面我结合自己十多年的作文教学来谈谈写好看图作文的一些粗浅做法 一 细看图画，弄清图意。看图作文的前提是 看图 其内容大部分是从...
作文 写好看图作文实例
作文 写好看图作文实例。写好看图作文实例写好看图作文实例看图写文是小学阶段常见的一种文体，除要求学生把画面的内容写具体外，还要求学生仔细想一想画面上内容是怎样发生的，即事情的起因。此外还要使所写的故事有一个完整的结局，即要写好结尾。怎样才能写好看图作文呢？我认为应注意以下几点 1 要认真读图。即弄清...
如何写好看图作文
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