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篇一：初三语文作文开头的创新方法。
* *开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为。
“凤头”，就是说文章的开头要小巧、亮丽、引人注目，给人以先声夺人之感。
好的开头要有利于围绕主题拓展作者的思想，标签：标题]
篇一：初三语文作文开头的创新方法。
* *开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为。
“凤头”，就是说文章的开头要小巧、亮丽、引人注目，给人以先声夺人之感。
好的开头要有利于围绕主题拓展作者的思想，标签：标题]
篇一：初三语文作文开头的创新方法。
* *开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为。
“凤头”，就是说文章的开头要小巧、亮丽、引人注目，给人以先声夺人之感。
好的开头要有利于围绕主题拓展作者的思想，有利于吸引和引导读者读完全文。
一篇文章不管如何开头，作者都要想到如何更好地表现文章的主题内容，为正文。
作自然的辅垫。在写作实践中一般不孤立考虑开头，而要从文章的整体构思出发，全局考虑成熟，开头也就水到渠成了。 开门见山
童话式自述式比兴手法富含哲理古诗引入直入情节抒发感情排比、反复对比开头提示文章线索开头提问题，设悬念开门见山这种开头简单明快，单刀直入，一下子就把读者引入到文章。
的中心。 例：《苦与乐》“我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我们的。
乐如满天星星，数也数不清，特别是到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦？”内容一正一反地进行对比，泾渭分明，既使行条理清楚，便于读者把握，又可巧。
妙地运用欲扬先抑手法，使文章波澜迭起。 例：《生活给我勇气》 “在。
生活中难免遇到这样那样的坎坷和挫折，有人怯懦地倒下了，永远起不来了；有。
人勇敢地站起来，成为强者，说实话，我也曾像前者一样，一碰到困难、失败就。
灰心、就退缩，记得？”对比排比、反复式开头，富有文采，语势不凡，可以先声夺人。 例：《我说“减负”》 书本，一叠堆起来；
书包，一天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉重？”排比、
反复这种开头可以直接抒发作者浓烈的感情，以情动人，让读者情不。
自禁地融入其中。 例：《母爱，让心中阳光永驻》“如果我是一艘小。
船，妈妈就是温馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一棵种子，妈妈就是那一方。
热土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱。
翔。母爱，伟大的母爱，让我的心中阳光永驻。” 抒发感情直入情节这种开头直接展示故事的焦点，引起读者的兴趣，激起阅读的欲望，使人一气呵。
成读完全文。 例：《上了封条的小箱子》“今天放学要是封条断了，我一定跟他们大吵一架。坐在课堂里，神不守舍的刘亚亚带着几丝愤慨、几丝得。
意暗暗地想？”古诗引入这种开头别具韵味，雅致而富有诗意。 例：《立志》 “问渠哪得清如许，为有源头活水来’这首诗包含了多少深刻。
的哲理，每个人都会对’源头’、’活水’有不同的理解。就我们21世纪的中学。
生而言，我们学习、生活的’源头’、’活水’是什么呢？我认为是祖国的强盛，是民族的繁荣，是人民的幸福。” 富含哲理这种开头含义深刻，给人以启迪和回味。
例：《坎坷》 “有些东西，当你拥有时，不懂珍惜；当你懂得珍惜时，不再拥有。人生就是这样充满矛盾，人生就是这样残酷，人生就是这样无奈？
人生匆匆，你懂得珍惜吗？” 比兴手法这种开头先借动物或其他景物的叙述故事，最后揭示主题。 例：
《寻找幸福》 “在一棵古树上，一只刚出生不久的小鸟，躺在妈妈的怀抱中，无忧无虑，望着蔚蓝的天空对妈妈说：’妈妈，昨天我从课本中学到了一个新词，叫幸福，可是什么叫幸福呢？’妈妈笑着说’幸福啊，无处不在。
不信妈妈带你去找’。于是，小鸟在妈妈的带领导下，踏上了寻找幸福的路程。”
篇二：创新作文开头。
开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要小巧、亮丽、引人注目，给人以先声夺人之感。好的开头要有利于围绕主题拓展作者的思想，有利于吸引和引导读者读完全文。
一篇文章不管如何开头，作者都要想到如何更好地表现文章的主题内容，为正文作自然的辅垫。在写作实践中一般不孤立考虑开头，而要从文章的整体构思出发，全局考虑成熟，开头也就水到渠成了。
开门见山。这种开头简单明快，单刀直入，一下子就把读者引入到文章的中心。
例：《苦与乐》
“我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我们的乐如满天星星，数也数不清，特别是到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦……”
对比。内容一正一反地进行对比，泾渭分明，既使行条理清楚，便于读者把握，又可巧妙地运用欲扬先抑手法，使文章波澜迭起。
例：《生活给我勇气》
“在生活中难免遇到这样那样的坎坷和挫折，有人怯懦地倒下了，永远起不来了；有人勇敢地站起来，成为强者，说实话，我也曾像前者一样，一碰到困难、失败就灰心、就退缩，记得……”
排比反复。排比、反复式开头，富有文采，语势不凡，可以先声夺人。
例：《我说“减负”》
“书本，一叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉重……”
抒发情感。这种开头可以直接抒发作者浓烈的感情，以情动人，让读者情不自禁地融入其中。 例：《母爱，让心中阳光永驻》
“如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一棵种子，妈妈就是那一方热土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。母爱，伟大的母爱，让我的心中阳光永驻。”
直入情节。这种开头直接展示故事的焦点，引起读者的兴趣，激起阅读的欲望，使人一气呵成读完全文。
例：《上了封条的小箱子》
“今天放学要是封条断了，我一定跟他们大吵一架。坐在课堂里，神不守舍的刘亚亚带着几丝愤慨、几丝得意暗暗地想……”
古诗引入。这种开头别具韵味，雅致而富有诗意。
例：《立志》
“＇问渠哪得清如许，为有源头活水来＇这首诗包含了多少深刻的哲理，每个人都会对＇源头＇、＇活水＇有不同的理解。就我们21世纪的中学生而言，我们学习、生活的＇源头＇、＇活水＇是什么呢？我认为是祖国的强盛，是民族的繁荣，是人民的幸福。
”富含哲理。这种开头含义深刻，给人以启迪和回味。
例：《坎坷》
“有些东西，当你拥有时，不懂珍惜；当你懂得珍惜时，不再拥有。人生就是这样充满矛盾，人生就是这样残酷，人生就是这样无奈……人生匆匆，你懂得珍惜吗？”
关于创新的作文
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