英语学到高三，那就是复习重点和提分技巧了了，高一和高二还是以基础为主；那么高考作文有哪些提分技巧；
比如考官在阅卷的时候，在全省同学的作文内容差不多的情况下，老师阅卷主要靠什么依据来判分呢？其中一个依据，就是语言，也就是，你用什么样的语言来表达你的意思。
比如跟朋友分别时，同意表达“再见”这个意思，一般人只会说“再见”二字，而语言水平高的诗人们则会说：
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”
桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。”
看到了吗？同样的内容（再见），只要用不同水平的语言表达出来，给人的感觉就大不一样！
大多数考生写作文，都是以“写够字数”作为自己的努力方向，因此习惯性地用初。
一、初二的单词和语法知识来堆砌自己的命运；而真正的“高手”应该努力尝试使用较高级的语言知识来打造自己的高分作文。这方面的技巧包括：简单词替换、主语替换、句式替换等非常容易操作的技巧。
1、简单词替换：将good等简单词替换为excellent 等高级词汇。注意，在学习使用高级词汇时，应该首先尝试把一些常用词汇进行替换，如good，happy，tired，think about，important等。
本文先列举这几个词的高级替换词如下，更详细的“简单词替换”技巧将另外撰文讲解。
good——excellent；
例句：it's an excellent idea for you to make a foreign pen-pal.
你想交个外国笔友，这是个很棒的注意。
happy——joyful；
例句：we felt joyful and excited to see so many trees and flowers in the countryside.
在乡下看到这么多花和树，让我们感到很开心和激动。
tired——exhausted;
例句：exhausted as we were, we felt our time and effort worthwhile.
虽然很累，我们仍感觉自己的时间和精力花的很值。
think about ——take into consideration / take into account（考虑到）；
例句：we should take into consideration other people's opinion.
我们应该考虑其他人的意见。
从近几年的高考试卷中来看，全国英语高考试卷中的写作题目主要是：记人、叙事、写信、通知或看图作文等。大多为记叙文、议**和应用文。
高考英语写作是高考试题中对考生来说相对比较难的一题，高考英语写作主要考查考生综合运用语言的能力。这主要要求考生根据所给的情景和要求写一篇书面材料，但是，它并不是要求考生按照试题里的“提示”进行逐句翻译，而是要求考生在充分领会“提示”的前提下，用自己的语言写成一篇内容充实、语言正确、句子连贯、用词贴切的作文。在写作时，考生应注意以下几点：
1)写记叙文时要有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素，写作的时候要明白清楚地写出来。写人物时，要注意介绍人物的身世、经历和事迹等。叙事时要描写事情发生的经过与发展的结果，写清楚事情发生的前因后果等。
2)写议**时要求考生就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来阐述自己的看法。议**应由论点、论据、论证三部分构成。
3)高考英语应用文主要以写信为主。写英文书信要注意它们的书写格式，格式一定要正确。英文书信主要由6个部分组成，即：
信头、信内地址、称呼、正文、结束语、签字。信的正文和写文章一样，要分段落写，每一段要有一个中心思想。在写作中，首先，要根据试题里的“提示”确定一个写作中心，再根据这个中心，列出写作提纲，提纲一定要包含所提供的情景要点，同时要尽量使用自己熟悉的词汇与句型。
然后，用自己熟悉的词汇与句型扩展成篇。自己不熟悉的词汇与句型能换则换，一定不要用，以免用错扣分。扩展的内容一定要紧扣主题。
千万不要写那些与主题无关的内容。扩展时要注意短文的字数，要写够100个词语，以避免由于字数不够引起的扣分。也不要扩展得太多，字数达到要求既可，以免浪费时间或出现更多的错误而扣分。
那么，在最后的冲刺时间里，不管是什么类型的文章，在具体的写作过程中，我们均可以按如下四大步骤进行强化训练，从而提高写作技巧，解决问题：
步骤一：认真审题立意，确定写作中心。找出根据这个中心能够扩展的材料有哪些，要避免那些与中心内容无关的细节。
以命题作文“theclassmateiadmiremost”为例，文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位同学，因而就不能泛泛谈论这位同学的家庭关系、社会背景等，而要紧紧抓住这位同学身上能够吸引你的地方展开去。
步骤二：围绕中心，列出写作提纲。提纲一定要包含所提供的情景、要点，同时尽量使用自己熟悉的词汇与句型。
仍以“theclassmateiadmiremost”为例，提纲可以这样写：①whoistheclassmateiadmiremost?②myreasons.
(someexamples)
whatcanilearnfromtheclassmate。
步骤三，根据字数要求，扩展成篇。有几个可以遵循的规律，供大家参考：
1、在整篇文章中，努力避免只是用。
一、两个句式。要灵活运用各种句式。如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等。
2、使用不同长度的句子，通过分句和合句，增强句子地连贯性和表现力。
3、改变句子的开头方式，不要一味以主、谓、宾、状的次序，可以把状语置于句首，或用分词等。4、学会使用关联词。如：
递进关系：furthermore;moreover;further;inthiswaystill;notonly...butalso...
not...but...inaddition(to);etc。
转折关系：but;evenso;however;though;eventhough;etc。
归纳总结类：inotherwords;onthewhole;insum;therefore;hence;inshort;tosumup;inconclusion;insummary;etc。
强调关系：infact;especially;particularly;moreover;naturally;whatismoreimportant;inreality;indeed;inparticular;etc。
对照(不同点)：yet;still;forallofthat;notwithstanding;rather;neither...nor;although;though;but;however;etc。
并列关系：and;also;aswellas;either...or...both...and...etc
先后次序关系：atthistime;first;second;atlast;previously;simultaneously;lastbutnotleast;tobeginwith;etc。
结果关系：accordingly;thus;consequently;thereupon;etc。⑨顺序关系：
attheoutset，followingthis;atthistime;etc。⑩重申关系：inotherwords;thatistosay;asih**esaid;etc。
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