中考作文语言亮点之打造-文采篇。
写作技法选修课。
孔子说，“言而无文，行而不远”。其意是说，文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章，就难以传播。
那什么是文采？又如何使文章富有文采呢？
文采原指事物富丽的色彩，后来引申到写作中，多指文学方面的才华。表此刻文章中确实是语言要讲究色彩和风格，或鲜活艳丽，或典雅隽秀，或多姿多彩，或灵动活泼。这正如“文如其人”，语言的色彩和风格也是因人而宜，与一个人的思想和文化积淀有关。
至于如何使文章富有文采，你想一想看，词语漂亮，行文富丽算不算有文采？语言在内涵上有一种韵味、一种光泽、一种气派算不算有文采？假设你的语言既有欣赏品位又有文化底蕴，假设你的语言温婉清丽如华彩，激情彭湃如波涛，假设你的语言隽永当中不乏阳刚，阳刚当中不乏隽永……你说，这叫不叫有文采？
写作指津】要使文章富有文采，咱们能够从用词、句式、修辞、意境等多方面入手来加以总结。
形容修饰富有个性。
用词造句，应该生动形象，富有个性。还应擅长形容，巧于修饰或妙用动词。且看：
可是，朔方的雪花在纷飞以后，却永久如粉，如沙，他们决不粘连，撤在屋上，地上，枯草上，确实是如此。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。
（《雪》）
夕照里，牛羊下山了，小蚁般缘走在青岩上。绿树丛颠的嫩黄叶子，也衬在红墙边。——这时节，万物都笼盖在孤单里，可曾想到北京城里的新闻纸上，花花绿绿的都载的是什么事？
只有早晨的深谷中，能够和自然对语。打算定了，岩石颔首，草花欢笑。造物者呵！咱们星驰的前途，路站上，请你再遥遥的安置下几个早晨的深谷！（《山中杂感》）
这两段文字，均出自名家之手。前者是鲁迅的，笔调冷峻隽秀，后者是冰心的，笔调清丽婉约。鲁迅先生擅长形容，如“朔方的雪花在纷飞以后，却永久如粉，如沙”。
如“在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空”。这形容大气而深邃。冰心妙用动词，巧于修饰。
如“绿树丛颠的嫩黄叶子”、“
早晨的深谷”、“
星驰的前途”、“遥遥的安置”、“
岩石颔首，草花欢笑”。这修饰轻灵而清新。这一切韵致都是个性所至。
前面说到的是描摹自然，那刻画人物又如何具有文采呢？再看：
小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。他弯下魁梧的身躯，半跪着，牢牢抱住衰老伛偻的娘，在娘那被艰巨岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下。围观的乡亲原先预备开怀大笑，可现在却没有一个人笑得出来了。
几位大婶还摸出皱巴巴的手帕，擦拭着眼角悄然涌出的泪花。
江岸《亲吻爹娘》）
这段文字，作者巧妙运用“笑”、“扔”、“奔”、“弯”、“跪”、“抱”、“亲”一系列动词把小三子亲吻爹娘的细节刻画得惟妙惟肖，极富表现力。因为恰本地运用动词而以情取胜，能够说一样具有文采。
巧用句式添加韵致。
句式不但能够营造气势，强化情绪，深化思想，更能够直接的以文采感动读者。作文中善用整齐的句式，能为语言增添音韵美；巧于变换句子的长短或结构，能为语言增添错落美；整散结合那么更富有一种乐趣之美。
一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人一辈子，跌荡困窘中方显惊世骇俗的豪壮。
这段文字，句式工整，具有一种对称的美。文段由“幽径、巨澜、故事、人一辈子”组成四个层次，层层深切。同时，作者还善用雅词提升语言品位，从而使咱们看到一种宝贵的韵味、光泽和气派。
其韵味、光泽和气派又因借助了整齐的句式，而加倍内涵丰硕。
朋友，今夜这满天星光，点燃了你生命的新起点，那么明年呢？明年明月何处看？可是，不管走到海角天涯，咱们地久天长的友谊可不能变——因为，它是冬季的太阳、夏天的清风、登山的藤杖、旅途中的伴侣。
（08.吉林《聆听友谊的呼唤》）
这段文字，作者将部份长句加入适当的停顿，使长句变短，表现了一种情绪上、向上的跃动感。一样长句稳妥、深沉，短句那么轻快、跳跃。长短句变换能够形成错落有致的韵致美，也是营造文采的一种手腕。
妙用修辞展现底蕴。
在修辞上，巧引、巧化、妙喻、妙排更是能亮人线人，怡人心扉，令人为你的文采所折服。所谓“语不惊人誓不休”，我以为，不仅是语言的清丽潇洒胜过他人，文气贯通的行云流水之感也应胜过他人，更重要的是文化底蕴胜过他人。下面仅就“巧引、巧化”举上几例，邀你共赏和吸收。
中考优秀作文中“巧引”的例子很多。引名言、引诗句、引歌词、引事例、引佳篇佳句，异彩纷呈。比如我（真挚）应该是“慈母手中线，游子身上衣”的那份真情；我应该是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的那种情怀；我应该是“一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头的”那份想念。
（08.吉林《真挚的呼唤》）
在这段文字里，考生引用了孟郊、王维、余光中三位诗人的名句。
我喜爱空想，喜爱让让故乡的欢乐走进心灵，我也会“随随意便地找个人来和我一路谈论故乡，谈论咱们各自的老家，谈论那些鸡犬相闻的日子，像互换名片那样，互换咱们歌颂故乡的声音。”（08.河北《那一刻，咱们很幸福》）
在这段文字里，考生引用了何蔚《草原屋顶》这一名篇中的佳句。
中考优秀作文中也不乏“巧化”的例子。化用诗句、化用典故。比如：
张志和渴求隐逸，在桃花流水中，青箬笠，绿蓑衣，斜风小雨不须归；林黛玉在冷雨敲窗之时倍感俯仰由人的凄凉，便觉秋窗愁不尽了，风雨却还要助凄凉；刘禹锡心胸开阔，世人悲秋，他却从排云而上的白鹤中品出了诗情，欢歌“秋天生春朝”。（03.广东《海棠依旧？
绿肥红瘦？》）
这段文字，首句化用了“志南僧人”张志和的《渔歌子》，尾句化用了刘禹锡的《秋词》。中间一句化用了林黛玉的典故。若是你能在作文中如此运用，那才叫“语不惊人誓不休”呢！
你展现了你的文采，也使读者“惊”你作文时左右逢源、积存深厚，使阅卷教师“惊”你作文时有思想、文化底蕴深厚。
营造意境构筑意蕴。
意境是咱们的主观情感与咱们所刻画的客观环境的有机融合，是通过语言刻画出来的众多意象的组合。因此，用语言营造意境，一样能够展现才思。比如：
有人说，孤单是冰岛下沉睡千年的古莲，是临照过游子行囊的残月清晖，是寒夜里一支流泪的红烛。（08.广东《酷爱孤单》）
这段文字，作者用“古莲”、“
残月清辉”、“
红烛”来诠释什么是“孤单”，不管是“古莲”
彰显才思巧练文采。
1．修辞仿写：阅读下面的文字，依照提示的修辞特点仿句。
是什么倏倏滑过心头，留于刹时华彩？是什么静静流过心田，培植甘甜经历？是什么轻轻扣动心扉，留下永久漂亮？
是什么让你我的心一路奏响甜美乐曲？是性格，是真诚，是仁慈，是向上的力量。
设问排比：蜡烛有心，于是它能垂泪，能给人世注入粼粼的光波；杨柳有心，于是它能低首沉思，能给困倦的大地带来清醒的嫩绿；百花有心，于是它们能在阳光里飘出青春的芳馨。
拟人排比：2．雅词积存：请写出或提炼出下面语段中的雅词。
任长霞：她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。
十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能博得百姓的爱戴，是因为，在她的内心有对百姓最忠诚的尊重！
巴金：穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史剧变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人一辈子中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。
他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良心，将在文学史册中永久闪耀着璀璨的辉煌。
3．妙用动词：请你运用动词将下面的事物连缀在一路。
春天。花朵。
蜂蝶。百灵鸟。
例如：春天，点亮花朵，唤醒蜂蝶，打疼了百灵鸟。
4．营造意境：请你用下面提供的意象（事物）营造一个诗意的意境。
一滴水。湖面。
湖水。例如：一滴水，滴落在安静的湖面，湖水说：“痒——”
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