8原文:要享受于工作目标如何实现的步步探索中,而不是陶醉于小成即满的“成绩单”;要享受于问题矛盾如何化解的层层推进中,而不是陶醉于过往成就的“当年勇”;要享受于严峻挑战如何把握的渐渐熟练中,而不是陶醉于过去写下的“功劳薄”。
解析:一方面学习句式,要怎么样,而不应该怎样,以一种对比呈现的方式呈现出观点态度;另一方面学会特色化的表达词汇,如“成绩单”“当年勇”“功劳簿”,应在理解的基础上加以积累。
9原文:自我意识强,责任意识差;地盘意识强、大局意识差;当官意识强,服务意识差。
解析:概述的是部分地方、部分领导干部所存在的问题,在积累句式的同时,能帮助我们在潜意识中提高概括能力。
10原文:事要去做才能成就事业,路要去走才能开辟通途。
解析:非常好的总结性句式,和“幸福是奋斗出来的”是一样的意思,但表达更多样化。
11-20条。
11原文:以“自信人生二百年,会当水击三千里”的勇气闯关夺隘,以“暮色苍茫看劲松,乱云飞渡仍从容”的定力笃信实干。
解析:同样是非常好的文章总结性语句,起到总括说明的作用,适合希望写作“有文采”的伙伴!
12原文:开天辟地、敢为人先的首创精神,坚定理想、百折不挠的奋斗精神,立党为公、忠诚为民的奉献精神。
解析:先抓住三个精神——首创、奋斗、奉献,然后再对应相应的描述性词汇,如首创对应的是开天辟地、敢为人先,这与创新结合的非常紧密。顺便普及一下,湖南人的精神就是“吃得苦,霸得蛮,耐得烦”。
13原文:分析情况要去伪取真,查找原因要去末取本,寻求对策要去虚取实。
解析:这句话不仅是一个句式,更是指导我们应对问题、分析问题、处理问题时应有的态度,所谓透过现象看到本质、抓住主要矛盾、能解决实际问题。
14原文:任务面前不摇手,靠前指挥不甩手,遇到难题不缩手,精心施工不失手,面对**不伸手,带好队伍不松手,功不告成不撒手。
解析:非常形象生动的表达,不摇手(不拒绝),不甩手(深入一线),不缩手(迎难而上),不失手(精益求精),不伸手(拒绝**),不松手(常抓不懈),不撒手(百尺竿头更进一步)。
15原文:既需要干劲,更需要韧劲;既需要动力,更需要定力。
解析:如同申论的学习,既需要有真抓实干的劲头,更需要持之以恒;既要有学好申论的迫切动力,更要耐得住寂寞、经得起折腾,不好高骛远,不眼高手低。
16原文:下定猛药去疴、重典治乱的决心,彰显刮骨疗毒、壮士断腕的勇气。
解析:非常好的句式,可用于环境污染、食品安全、药品安全等领域。
17原文:学会“站在较远的地方去看”,学会“站在高高的地方去看”,学会“站在静静的地方去看”。
解析:为什么要站得远?因为能尽收眼底、看得全面;为什么要站得高?因为**远瞩;为什么要站在静处?不受干扰,深思熟虑。
18原文:农村富不富,关键看支部;支部强不强,关键看“头羊”。
解析:乡村振兴中非常重要的思想,支部凸显的是基层组织建设;“头羊”注重的是能人,有才的人。
19原文:为敢闯敢试的人“开绿灯”,为埋头苦干的人“兜住底”。
解析:要为创新、做事的人扫清制度的藩篱,让埋头做事的人无后顾之忧—生活等保障体系,如基层怎么留得住人才?除了提高福利待遇、打通上升通道外,还可从安排直系亲属子女的工作就学等角度来思考。
20原文:少一些戾气攻击,多一些理性**;少一点浅层宣泄,多一些深层思考;少一些利己算计,多一些规则观念。
解析:对待问题需要理性**,遇到问题需要深度思考,遇到问题需要有原则、态度。
21-30条。
21原文:激发“用贤无敌是长城”的用人气象,收获“春潮拍岸千帆进”的事业局面。
解析:重视人才,发现人才,用好人才,进而开创出新的局面,体现的是人才对于事业的重要性。
22原文:配强“顶梁柱”,选优“领头羊”,派驻“尖刀班”,集聚“智囊团”。
解析:关注的仍旧是人才,“顶梁柱”“领头羊”是先进个人,“尖刀班”“智囊团”是人才集群、人才队伍。
23原文:精神缺“钙”,就会得“软骨病”;基因缺“铁”,就会得“贫血症”。
解析:最大的意义在于指导我们写作可以多打比方,善用比喻,让表达形象化。
24原文:识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方。
解析:对待人才应有的思路、方法——识才、爱才、用才、容才、聚才。
25原文:吃好“上面”的政策,学习借鉴“外面”的经验,了解掌握“下面”的情况。
解析:通俗来讲,就是认真研读国家大政方针,学习借鉴国外、其他地区的优秀经验,深入基层掌握实际情况。
26原文:综合比选“排队”,果断淘汰“掉队”,允许破格“插队”。
解析:做事、选人才时,需要有考核标准,优胜劣汰。
27原文:制定调研方案要“上心”,筹备调研工作要“用心”,开展调查工作要“专心”,研究调查素材要“精心“,论证调研报告要“细心”。
解析:这5个心,可以作为分论点的提炼、表达方式,还有“恒心”“耐心”“信心”“决心”等。
28原文:困难,冲不破是关卡,冲破了就是坦途;挑战,战不胜是压力,战胜了就是机遇。
解析:辩证的思维方式,亦如我们的申论学习,跟着一起,用大决心、真功夫突破薄弱环节,将学习的压力转化为考试的机遇。
29原文:只想当官不想干事、只想揽权不想担责、只想出彩不想出力。
解析:概述的是当下部分领导干部所存在的错误思想,可用于涉及领导干部议题的写作中——问题概述。
30原文:坚持多读好书,信念更坚定;坚持多读好书,素质更提升;坚持多读好书,思路更开阔;坚持多读好书,灵魂更纯净。
解析:体现的是读好书的意义——信念坚定、素质提升、思路开阔、灵魂纯净,当然读书万卷,更别忘了行万里路,亦如申论要听课,更要认真完成课前的练习,多和的作答对比、思考,总结出问题,持续性的突破。
31-40条
31新矛盾显出新问题,新问题提出新要求,新要求需要新动力,新动力来自新步伐。
解析:这里要学的有两个层次的内容,一是特色化的词汇“新问题、新要求、新动力、新步伐”,同类的还有新格局、新局面、新台阶、新征程、新举措等,类比积累下来打造写作的亮点;二是递进的表达逻辑,暗含正视问题、分析问题、解决问题的总体思路。
32道路不可能一帆风顺,蓝图不可能一蹴而就,梦想不可能一夜成真。
解析:从小老师就教“前途是光明的,道路是曲折的”,道路、蓝图、梦想的实现也是如此,总会苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤,要幸福、要成绩就做好吃苦的准备,做长远计。
33看问题的眼力、谋工作的脑力、察实情的听力、走基层的脚力。
解析:常常听说手脑眼并用,这句话就是非常好的运用,看问题如看人得讲眼力,做好事情讲求脑力,凡事谋定而后动,要了解实际的情况就得学会调查、倾听,做好基层工作就得深入群众。记住四个字:
眼、脑、耳、脚。
34乡村组织振兴,提升组织力是个“实招”,加快打造千千万万个战斗堡垒;乡村组织振兴,选优配强基层党组织带头人是个“硬招”,加快培养千千万万个“领头羊”;乡村组织振兴,党建标准化建设是个“新招”,加快构建农村党建“标准模式”。
解析:实招、硬招、新招、妙招、绝招,可用于分论点的提炼,呈现特色化。
35年轻干部要有不辞辛苦的担当,年轻干部要有不怕担责的担当,年轻干部要有为民服务的担当。
解析:都说要有担当,但需要具备什么担当呢?不辞辛苦、不怕担责、为民服务,不辞辛苦才能真抓实干,不怕担责才能锐意进取,为民服务才能不负己任。
36在迎难而上中想新招、在攻坚克难**实策、在务求实效中有担当。
解析:先记住想新招、出实策、有担当,然后对应迎难而上、攻坚克难等常用词汇,逐步规范自己的表达。
37要不断唱好法治“宣传曲”,要善于守**治“公平秤”,要持续提升法治“获得感”。
解析:宣传曲强调的是加强普法,公平秤注重的是“有法必依,执法必严”,获得感体现的是法治水平得到提升,法治精神得到贯彻。
38一黍一铢,关乎百姓;一丝一毫,关乎形象;一点一滴,关乎清廉。
解析:和“些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情”一脉相承,百姓的事无小事,不因恶小而为之,不因善小而不为。
39“归零”意识是念兹在兹,把爱民之情时时记在心上;“归零”意识是舍我其谁,把为民之责实实扛在肩上;“归零”意识是善作善成,把利民之举事事抓在手上。
解析:爱民之情、为民之责、利民之举,是一个递进的关系,牢记初心、不忘使命、勤政爱民。
40思想融合是船舵,发挥着导向力作用;改革创新是船桨,发挥着驱动力作用;需求牵引是纤绳,发挥着拉动力作用;利益共享是引擎,发挥着原动力作用;政策法规是船帆,发挥着推动力作用。
解析:与具体内容相比,这里的比喻方法更值得学习、记忆,将相应工作比喻成船,船舵明确方向(方向正确),船桨(发挥力量),纤绳(外在动力),引擎(原动力),船帆(推动作用),发挥方方面面的力量,各司其职办大事。
41-50条
41要保持“乱云飞渡仍从容”的定力去顽强奋斗,要凭借“咬定青山不放松”的韧劲去不懈奋斗,要拿出“人心齐,泰山移”的精神团结奋斗。
解析:很好的总结性语句,将诗词的特点、作用很好的展现出来,既有文采,又有内容,同样注意抓关键词——定力、韧劲、精神。
42常思各种威胁之患,常想肩负责任之重,常怀准备不足之忧,常谋完成任务之策。
解析:先抓住动词——常思、常想、常怀、常谋,对应的是患(威胁)、重(责任)、忧(准备)、策(任务)。
43坚持矛盾分析方法,坚持过程分析方法,坚持系统分析方法。
解析:客观的正视问题,理性的看待问题,多角度多维度处理问题。
44时常保持“静气”,时常祛除“俗气”,时刻身怀“净气”。
解析:宁静才能致远,祛除俗气才能一身正气,身怀净气才能洁身自好。
45不为名利所惑,不为得失所累,不为浊流污染,不为团团伙伙所困。
解析:我个人认为,追求名利本无可责,重要的是不违本心、不失道义、不违法律。在生活、工作中,逐步提高自己的眼界、格局,从长远思考,有态度、有操守,做独一无二的自己。
46培塑担当之源,理想信念要特别坚定;筑牢担当之本,党性原则要特别坚强;提升担当之力,素质本领要特别过硬。
解析:源、本、力,源讲求的是思想、信念,本注重的是为人民服务,力考量的是办事能力,树立远大理想、扎根群众、提高自身本领。
47增强履行使命任务的能力,增强思考谋划工作的能力,增强推动创新发展的能力。
申论写作必备排比句
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