申论写作必备排比句

申论写作必背排比句101---150

101大事难事看担当，逆境顺境看襟度，临喜临怒看涵养，群行群止看识见。

解析：一帆风顺时，自会莺歌燕舞，天下太平。要知道谁在裸泳，除了钻到水底下、靠近去看，更重要的是等退潮；评判谁能当大任、是人才，得从实践、工作中去看。

大浪淘沙，始见真金；沧海横流，方显英雄本色。

102披荆斩棘的勇气、勇往直前的毅力、雷厉风行的作风。

解析：很多时候，我们不缺词汇，缺的是学会搭配、串联式记忆，这是很多伙伴为什么只会说勇气、毅力、作风，而不会加上必要的形容词、描述性词汇。从字到词，从词到句，从句到段，就是扩写，而扩写的前提是思路清楚、逻辑清晰。

103原原本本读报告、认认真真悟原理、扎扎实实抓落实。

解析：为什么总是一知半解、似懂非懂？大概率是只看到了某一个维度，学了一些碎片化的内容，要学有所长，还得系统、深度备考；要知其然，必须追本溯源，容不得一丝侥幸。

104标定了“中心思想”，划清了”段落主旨”，明确了“任务重点”。

解析：中心思想、段落主旨、任务重点，非常熟悉的词汇啊，原来还可以变成写作的亮点，看来我们缺的不是学习，而是融会贯通。怎么将其变成特色化的分论点呢？

如：聚焦靶心，标定教育公平的中心思想；要做好环境保护这篇大文章，应划清“段落主旨”。

105责任，是基层人才发展“助推器”；制度，是基层人才发展“稳定器”；交流，是基层人才发展“永动机”。

解析：落实责任，才能锻炼人；有好的制度，才能留住人；多交流，才能激发活力。近年来，人才尤其是基层人才方面的议题考察的比较多，在思考、处理问题时，大家可有意识的从这几个角度去思考。

106舒展谋划改革的“全视角”、练就攻坚克难的“铁肩膀”、用好精准有效的“绣花针”。

解析：舒展“全视角”、练就“铁肩膀”、用好“绣花针”，这直接就是一篇文章经典的3个分论点嘛！全视角注重的是全面的看待、分析问题，有正确的思路；铁肩膀，展现的是有担当、敢攻坚，能扛住责任、事情；绣花针，是指能定向施策，抓好细节，让思路、方法落地。

那是不是文章一定要有3个分论点呢？如花木体写作系列课程所讲，2个同样是可以的，重要的是思路准确、论证清楚。

107不忘初心，别让信仰“降温”；实干担当，别让履责“滑坡”；修身律己，别被欲望“绑架”。

解析：我们每个人的思想和行为都受信仰支配，部分党员干部出现道德滑坡、以权谋私等现象，病根就在于信仰不够坚定，世界观、人生观和价值观发生偏移，因此信仰不能降温、不能松懈；部署了的工作，就要一条条做，一件件落实，不出空头支票，不尸位素餐，这叫履责不滑坡；外面的世界很精彩，人的欲望和想法是源源不断的，静以修身、俭以养德，只有静下心来读点书，多思考、反省，才能确保不踩红线，不塌地雷。

108“根”扎得越深，“叶”才能更茂；“地”踩得越实，“天”才会更高。

解析：悬崖、石头上能长出树，就源于其根早已深扎，根深才能叶茂。脚下有力气，手上才能有力量，底盘不稳，就容易地动山摇，只有基础夯实了，才能走得高、行得远。

正如我们的申论备考，只有紧紧抓住基础题型这一核心，着重提高材料阅读和信息提取能力，才能确保自己持续进步，突破70分。

109选好一只“领头雁”，选优育强能带富善治理的基层带头人；撒下一把“**米”，舍得把真金**投向基层一线，夯实基层党组织服务群众的资源保障；牵起一份“真感情”，用党员干部的“大脚掌”，抵达群众的心灵。

解析：整个这段话，所诠释的就是基层工作、农村工作该怎么做，火车跑得快全靠车头带，只有选好带头人，才能事半功倍；俗话说舍不得孩子套不着狼，只有将政策、资金、好项目的选择偏向于基层和农村，才能为发展注入血液、增强活力；懂农业、爱农村、爱农民，多下田间地头、多逐门逐户的拜访，才能知道群众想什么、要什么，事情才能做得好。

110坚持用“显微镜”查问题，用“放大镜”看危害，用“多棱镜”找根源。

解析：显微镜看问题，是指看的细，不放过任何看似细小却可能带来**烦的问题，将问题消除在萌芽阶段；用放大镜看危害，体现的是有忧患意识，用发展的眼光去看问题，谨小慎微、防微杜渐；多棱镜找根源，讲究的是多角度、多维度、多层次去看待思考原因，只有看的全，才能抓得准。

111抓住矛盾问题的“牛鼻子”，化解利益纠结的“卡脖子”，突破推诿扯皮的“肠梗阻”。

解析：牵住了牛鼻子，就抓住了关键，问题能迎刃而解；矛盾之争，核心症结往往在于利益；跑断腿、磨破嘴问题在于相互推诿、权责不明。只有抓住了最核心的问题，从最关键、重要的方向发力，才能确保“一路顺畅”。

112确立思想理论的“定盘星”，校准理想信念的“指南针”,强健“四个自信”的“主心骨”。

解析：秤杆上刻度的基点称为定盘星，比喻事情的准则；指南针，强调的是方向不出现偏差；主心骨，会想到什么呢？是的，顶梁柱，都是指核心力量。

顺便普及一下，一个是试金石，用以检验是不是真金。什么是四个自信呢？道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

113发扬“咬定青山不放松”的精神，强化“敢教日月换新天“的担当，拿出“拾起袖子加油干”的拼劲。

解析：如我们在课程中所讲的方法，记忆这种句子时，从理清内在逻辑开始。发扬精神、强化担当、拿起拼劲，什么精神？

咬定目标不放松；什么担当？敢于创新、开拓；什么拼劲？加油干呗！

114有没有坐而论道、只说不做的“讲话秀”；有没有只摆问题、不去解决的“问题秀”；有没有蜻蜓点水、走马观花的“调研秀”。

解析：“讲话秀”、“问题秀“、”调研秀“，是指走过场、流于形式、不脚踏实地，是当下很多领导干部工作中容易出现的问题，也是我们需要极力规避的误区。说一千不如干一尺，讲问题不如想办法，浅尝辄止不如深耕细作。

我们的申论学习又何尝不是如此呢？少想一些没用的，多听课、多做笔记、多思考、多完成我们题库中的训练。

115昨天再好，也走不回去；明天再难，还得抬脚继续。时间，珍惜才是**，虚度就是流水。理想，努力才是理想，放弃就是妄想。

解析：有时候，有些人一听到这样的话就喊“鸡血”“空话”，其实很多事情大概率是自身的问题，为什么不信？可能是缺少基本的认知。

人，可以也应该有自己的独立意识，但这种独立不是自以为是，更不是偏见的借口。还是那句话，很多事，认真做才能做成，很多梦，认真追才能实现。

116敢闯才有路，爱拼才会赢。原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第一步；心中想过无数次，不如lu起袖子干一次。

解析：真的是很漂亮的句子，路是闯出来的，胜利是拼出来的。晚上想想千条路，早上起来走原路，这不是思考，而是精力的浪费。

申论的学习更是如此，不去学、不去自己做题、做笔记，只看看别人的经验、方法，是永远都不可能真正解决问题的。

117创业维艰，奋斗以成。惟有克难奋进，美好的蓝图才能早日实现；惟有苦干实干，远大的目标才能早日达成。

解析：意思很浅显，我们就不重复了。在实际运用时，可以部分运用，也可以完整的引用，往往用于文章最后的总结部分。

118用“双脚丈量”加强和规范党内政治生活的“尺度”，用“真心感悟”加强和规范党内政治生活的“温度”，用“行动拓展”加强和规范党内政治生活的“广度”。

解析：还是我们之前所讲过的几个度，这里又新增了尺度和广度。在重温一下：态度、温度、高度、硬度、尺度、广度等，写作中重要的是赋予这些词汇以内涵，言之成理。

119“高远”决定着高度，“深远”意味着深度，“平远”代表着广度。

解析：看问题讲求**远瞩，分析原因注重入木三分，考虑影响得将方方面面的因素都思虑周全，避免以偏概全。

120时代画卷，在砥砺前行中铺展；精彩华章，在不懈奋斗中书写；百年梦想，在真抓实干中实现。

解析：以后再也不要说结尾没有词汇，没有特色、没有亮点了。如果还说，那只有一个原因，你根本就没有认真学，不仅课程没有认真，我们推文、直播课中的知识点你同样没有用心学。

121不因“小腐败”而违规逾矩，不因“小问题”而姑息迁就，不因“小意思”而欣然笑纳。

解析：“不因善小而不为，不因恶小而为之”。“百里之地毁于蚁穴”，“抬头三尺有神明”，人当有忧患、危机意识和畏惧之心。

122精通业务的“政策通”、熟悉情况的“活字典”、一专多能的“多面手”、谋划创新的“智多星”。

解析：政策通、活字典、多面手、智多星都是非常特色化的词汇，但一定要注意其对应关系，政策通对应的是对业务的精通，活字典彰显的是对具体情况、问题熟悉（深入群众，广泛调研），多面手强调的是一专多能（修得好锁，补得了衣服，还会手机贴膜），智多星往往是脑子比较活，懂得具体问题具体分析，善于调整。可用于文章分论点特色的打造。

123做事，聪明一些有益；做人，愚钝一些无妨。

解析：做事，必须因势利导、具体问题具体分析。而做人，踏实、实诚、坦然往往更有亲和力，给人以信任感。

124靠的是信念，讲的是付出，比的是智慧，拼的是定力。

解析：公考也罢，生活也好，都是一次长跑，不仅要考得好，还需要有发展，唯有信心十足、耐得住寂寞、学会变通、矢志不移者能脱颖而出。再努力些吧，幸福的日子需要更多的守望和付出。

125稳则定，改革发展有序推进；稳则实，脚不踏空事不失手；稳则固，支点坚实发力集中；稳则妥，审时度势进退得当。

解析：从定、实、固、妥等角度介绍了稳的重要性，正如我们的发展、全面深化改革，都是稳中有进。另外，可以积累有序推进、脚不踏空、事不失手、集中发力、审时度势等词汇。

126进必迎前，不能见着矛盾绕开；进必争先，抓住机遇绝不放过；进必向上，没有最好追求更好；进必担当，不惧风险又容错纠错。

解析：从小我们都被教育“好好学习，天天向上”，要进步就要有一种不满足的欲望。敢于迎难而上、敢于争先、百尺竿头更进一步、源源不断的尝试。

127主动发现问题，用严谨细致的作风提升执行力；主动解决问题，用精益求精的态度提升执行力；主动沟通信息，用快速高效的运转提升执行力。

解析：这句话介绍的是做事的办法，既涵盖我们申论中常常念叨的客观的正视问题、全面的分析问题、积极的解决问题的逻辑思维，同时还强调了严谨细致、精益求精、多方沟通（善于借力，形成合力）。

128为担当者担当，敢于担当的干部才能如春草怒生；为负责者负贵，敢于负责的干部才能如洪波涌起。

解析：好经典的比拟！春草怒生、洪波涌起，有活力、有力量。同理，可以过渡到人才选拔、培养等议题中来，学会化用。

129感到“本领恐慌”、出现“知识枯竭”、发生“岗位倦怠“。

解析：一件事做久了，就容易形成思维定势，不经意产生懈怠感、无力感，怎么办呢？想一想鲶鱼效应，注入新鲜的、外在动力往往能激活一池水。

当然，凡事需要从内外两个层面思考，外力能影响，内力更不可忽视，除了多学习、看书提升内功外，还应该走出去，开拓思维、增长见识。

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