一路携手走来，酸甜苦辣样样俱全。回头看看想想，我们的收获还真不少，本学期我们我们重点做好了以下工作：
一、解读名师更新理念。
为了使我们的课堂低耗高效，学校给我们搭建了这样一个平台，极大的激发了我们读书反思的热情。我们为了能更准确的解读名师的思想，每天抽出一小时读名师书籍，看名师录像课，在吴姐的带领下我们从中感悟到黄爱华的教育思想是“智慧课堂”。我们经过对名师的课堂观察，不但实实在在的学到了名师的提问艺术，还真真切切的感受到名师把课堂还给了学生。
我们结合自身情况，着重学习黄老师的课堂的“实”。
二、模式课研究效仿名师。
新课改倡导团队精神，让教师在同伴互助中成长。无论是常态课、教研课，还是周公开课，在我组看不到单兵作战，互相封锁的行为，看到的却是我们集体搜索的身影。这学期开始，结合学校的“分课型构建教学模式”，我们根据本组的实际情况，确定了研究主题“高效的小学数学综合练习课”课堂教学模式研究。
经过大家多次讨论，我们制定了研究计划，结合我们的练习课，认真开展模式课研究。结合黄老师课堂的“实”，选取了大量的学习资料，进行学习，而后研究出了初步的教学流程，即“ 导、基、变、拓、测”。每个环节的设置都重点突出“实”，力求每节课都是是高效的。
3、计算能力常抓不懈。
我们针对四个年级学生特点，重视学生计算能力的提高，根据学期制定的计划，我们坚持口算节节练，着重每节课之前的听算；家庭口算天天练，平时在家坚持做20道口算题，可以自己写，也可以让家人出题；计算能力周周清，这里只展示了部分计算能力卷，我们大概估算了一下，每班计算卷达到25套左右。所以我们改作业的工作量也就相对大很多。
4、实践作业展不同风采。
说实话，学生的实践作业不好设计。可能我们每个人都会想到一些常见的实践作业，比如测量、统计等等，但是能适合各册课本的真是太少了，我们也一直在摸索怎么设计，由于水平有限，设计的实践作业也就这么多，我们会继续努力的。
五、精品日记。
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礼仪展示第二部分 日常交往礼仪。交往礼仪 与人交往时要行礼施仪，体现自身良好的道德和文化修养。而且应遵循 尊老爱幼 女士优先 的原则 1 握手礼 两人初次见面行握手礼，可以沟通思想 交流感情 增进友谊。在与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，以示对他人的尊重。一男生和一女生表演 2 招手致意 致意是...