2019—2020学年度第一学期教学工作总结。
填写日期：2020 年 1 月 3日教师姓名：
2019~2020学年第一学期即将结束，在这一学期，我的任课科目分别是《汽车电工基础》《新能源汽车》和桌游社团的教学工作，在本学期的教学工作中，本人遵守学校的各项规章制度，严格要求自己，认真钻研教学方法，认真完成教务科布置的任务。对本学期的教学工作总结如下：
一、教学基本情况分析。
本学期我担任汽修班《汽车电工基础《新能源汽车》、桌游社团的教学任务。在学期初，根据课本教材的内容要求和学生特点，提前制定教学计划，明确每个章节的教学目标，写好教案。在课前准备好教学用具、资料，每次上课提前5分钟到达教室，要求学生提前将手机放门前收纳袋，上课过程中专心听讲，认真记录笔记，每次课下课前5分钟检查学生笔记情况。
在教学过程中按照教学计划严格执行授课，根据学生的特点因材施教，在教务科的指导下，顺利完成本学期的教学任务。
二、成绩分析。
本次《汽车电工基础》试卷包括填空题、单项选择题、判断题、简答题共四大部分。试卷注重了学科的实用性、操作性、工艺性和安全知识，让课本知识与实际生产以及学生的人文教育紧密结合在一起。本次考试有助于引导学生不断提高科学素养和专业知识技能，有助于提高教育教学的质量。
本次电工考试试卷难度属于中上难度水平，1902班的平均分为68.8分，学生成绩达到中等以上水平的有30%，及格率为94%，说明大部分同学基础知识掌握的较好，有两名同学不及格，分别是陆建平、陈何毫。1903班的平均分66.
5分，学生成绩达到中等以上水平的有27%，及格率为93.6%，大部分同学对基础知识掌握的较好，有两名同学不及格，分别是陈学飞、陈华顺这两位同学。
新能源汽车》试卷包括填空题、单项选择题、简答题共三大部分组成。试卷注重了学科的实用性、操作性、工艺性和安全知识，本次新能源汽车概论考试试题属于中等难度水平，1702班的平均分为75.9分，学生成绩达到中等以上水平的有60%，及格率为97%，说明大部分同学基础知识掌握的较好，其中黄华基同学不及格。
1703/1704班的平均分为77.3分，学生成绩达到中等以上水平的有71%，及格率为96%，大部分同学对基础知识掌握的较好，有两名同学不及格，分别是韩林、武富文这两位同学。
三、根据情况（教材、学生等）采取的提高教学质量的措施。
根据课本教材的内容要求和学生特点，提前制定教学计划，明确每个章节的教学目标。在《汽车电工基础》这门课中，提前写好教案，准备好教学用具，利用万用表、兆欧表等仪器仪表，演示并指导实操，激发学生兴趣与积极性，让学生动手掌握技能。授课中我利用各种教学**，动画、**演示等，采用多种教学方式相结合，讲解简单明了、通俗易懂，增强趣味性，提高他们的学习积极性。
根据学生兴趣爱好的变化，我尽可能的进行实操演示，吸引学生的注意力并提高他们的操作技能，例如测电流、电压、电阻，先演示，然后学生分组实操，我在旁边监督指导，部分课程内容不能在课堂上实操的就进行**教学，例如电磁感应中磁场和电流的方向，是看不到的，除了实操之外，我还配以动画演示，可以让学生看到产生感应电流的方向，所以我也制作了较多课件和微课，让学生更容易地接受和吸收。课后收集学生的反馈信息，反思教学，提高教学技能。在《新能源汽车》这门课中，因为涉及到概念性的知识较多，上课之前我也要求学生对概念知识进行朗读，通过朗读的方式让学生尽快进入到学习状态，比较难理解的知识点就采用直观的教学方法，例如：
**演示、**动画演示，微课教学等。在教知识的同时我也注重对学生的思想品德教育，在合适的教学过程中穿插德育教育。多鼓励多表扬，调动学生的积极性，同时课堂管理严格要求，按照学生守则公正、严格地执行，引导他们养成良好的学习习惯。
学期末按时完成本学期教学计划的目标，学生掌握了基本知识、基本操作技能，培养了学生认真贯彻6s管理的职业态度。
四、存在问题分析和反思、今后改进措施。
这学期努力钻研教学的方式、方法取得了一定的进步，但在教学工作中，我还存在有不足，教学技能还有待进一步提高，后进生的教育方法也还需要完善，对后进生多关爱与引导。在以后的工作中，我将会更加努力，不断学习、总结经验，钻研方法，完善教学策略。今后会向以下方面努力：
努力钻研教学内容，继续提高教学技能，特别是掌握不同对象的教育教学方法，因材施教。
五、教学上的建议。
由于《新能源汽车概论》这门课概念性知识较多，而且较抽象。有条件的情况下我们需购买相对应每个模块的器件，或相对应的软件，更加直观教学，便于学生理解。
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