2016-2017学年度。
第二学期班级管理工作总结。
—七年级（2）班。
学校：商丹高新学校。
班级：702班。
班主任：李红丽。
时间：2023年7月9日。
2016-2017学年度。
第二学期班级管理工作总结。
七年级2班李红丽。
时光荏苒，在商丹高新学校一年的班级管理工作马上就要结束了，本学期我继续担任陕西省商丹高新学校七年级(2)班班主任。回顾上一学期来的班级管理工作工作，有喜悦，也有惋惜，现将这一学自觉性期的班级管理工作做以下总结：
一、重视五个习惯培养学生自觉性。
本学期开学伊始，在开学典礼上辛校长强调要培养不乱丢垃圾、不吃零食、按时作息、文明就餐和当好主人的习惯。为了培养学生的良好习惯，增强学生的主人翁责任感，我们在早操、就餐、自习、卫生、就寝等方面，采取班干部值周监督和自我监督相结合的方法，加强班级管理，以促进学生学习的进步。
1、培养不乱丢垃圾的习惯。
依据学校要求和政教处筹划安排，在班内推行监督乱丢垃圾的制度，凡是有乱丢垃圾的行为，会受到班级的惩罚，同学之间互相监互相提醒，在督促和惩罚的双管齐下下，班级卫生有了较大的改善，给学生的学习生活创造了良好的环境。
2、培养不吃零食的习惯。
青少年正处于身心发展的重要时期，饮食卫生对于孩子的身体健康非常重要。我班严格执行政教处要求，禁止孩子带零食和买零食。对于违反规定吃零食的同学，我们按照制度进行惩罚。
在我们的共同。
努力下，孩子们吃零食的现象明显好转，下一步仍需加强。
3、培养按时作息的习惯。
今天，初中学生的学习时间紧，压力大，如果没有良好的休息作保证，孩子学习的效率和效果会受到严重影响。所以在按时作息上，我认真督查，按时查宿，孩子大都形成了按时作息的习惯，使得我们的学习有了保证。
4、培养文明就餐的习惯。
文明就餐对于孩子文明素质的培养具有重要意义。依据学校总务处要求和政教处安排，我们在下课后会按时排队进入餐厅，并有序地排队就餐，在就餐过程中，我们的班长和生活委员需要对年级轮流督查，我们的就餐秩序也得到了很好的保证，同时就餐没有浪费现象。
5、培养当好主人的习惯。
我们学习魏书生，推行班级事务管理承包责任制，事务管理承包责任制，人人有任务，个个有事做。大到班级的安全、纪律、卫生和学习等方面，小到饮水机的开关、粉笔的管护都有人负责。让每个孩子成为班级的主人，增强主人翁意识。
学生既是管理者，又是被管理者，这充分调动了孩子的积极性，激发了正能量。
要求每个同学明确自身职责，先从自我做起，并在班内公开承诺宣誓，尽职尽责做好本职事务，为班集体的发展贡献力量。
二、加强班风建设，创造良好的育人环境。
一个有着良好班风的集体，表现为学习方面有正确的学习观，学习气氛浓厚，有严明的纪律，学生能遵守校规校纪，卫生方面应有整。
洁的环境，大部分成员在感情上认同和依恋集体，自觉维护着集体的荣誉。为了培养以上特征，我做了以下三方面的努力。
1、树立集体观念和竞争意识。
要在每一个学生的心目中树立牢固的集体观念。你的每一次成功或失败，不只是代表着你个人，也代表着这个集体；同样，集体的好与坏，也都是你自身好坏的一部分。所以一个优秀的班集体必须具有集体意识和竞争意识。
1）当好班级小主人。为了不断地强化集体观念，我曾在自己的班中开展过“我为班级做件事”的活动。这件事可大可小，根据个人情况来定，像上课爱说闲话的同学，不说闲话便是为改变班级纪律做了一件事；有某方面有特长的同学，在竞赛中获得名次，便是为提高班级声誉做了一件事；担任班级工作的同学，尽心尽责做好分内的工作，便是为改善班级管理做了一件事；做好值日卫生可以是一件事，帮助同学也可以是一件事……这样做的结果，同学个人状态的改变和集体风尚的完善就连结了起来。
2）我们班要争第一。田校长说不想当第一的学生不是好学生，不想当第一的班不是好班，所以，我们要培养班级凝聚力，我们要当第一。每次校领导再念表扬的班级和个人时，我们班总是很安静，学生们竖起耳朵听着。
当听到自己班级的好消息时，他们总会欢呼起来，然后又马上端正地站好。下操后，大家热烈讨论。那种心花怒放，但又不敢太放肆的举动实在好玩。
但在经历了这样的欣喜以后，学生的态度就变得更积极向上了。自己的班级在他们心目中是至高无上。他。
们会为了维护这样的班级而努力。
2、选用培养得力的班干部。
1）班干部的选择我在选用班干部时，首先强调的是品行要端正，其次才考虑组织能力。我认为能力是在锻炼中培养的。而且学生的可塑性很强，绝对的能力高低的区分并不很显著。
另外，对班干部的选择权我也会慢慢下放给学生，按学生们的意见，班干部的竞争上岗提高了大多数学生的主动性、积极性和创造性。
2）班干部的培养班级干部不仅仅是使用，更重要的是培养。培养了才能保证干部逐渐成长。工作中，我坚持把班级日常管理工作交给学生干部去做，在实践中培养他们的能力。
一般来说，干部上岗的一开始我跟得很紧，对班干部的每一项工作，事先都要提出指导意见，事后又和同学们一起评价他的工作，该表扬的地方表扬，该批评的地方批评，再教给他们以后处理类似问题的方法。然后逐步放开手，让他们独立工作。这样，班主任也许在开头的期间比自己把一切都管上还要辛苦，但是当班级的日常事务逐步由学生干部以一种规范的管理承担起来之后，老师就有了更多的时间去解决学生学习态度、学习习惯、学习方法等需要更多时间和耐心的问题了。
当然除了工作能力的培养以外，我也很重视班干部们的品格培养。我要求他们“心中有集体，心中有他人”。要求同学做到的，干部首先要做到的，干部和同学做好同样的事情，先表扬同学，做错同样事情，先批评干部。
要求干部首先要将自己的学习搞好，养成良好的学习习惯，做同学们的榜样。
3、坚持正面教育。
反面教育只能告诉学生什么不好，正面教育才能告诉他们什么是好的。反面教育多了，会导致情绪低落，思想苦闷，正面教育越多，越能激发他们积极进取，奋发向上。
1）树立榜样我觉得最好的正面教育是榜样教育。
2）转反为正在树立榜样，进行正面教育的同时，我还注意尽量把反面教育转化为正面教育。当学生犯了错误时，我总是告诉自己要少发火，少去批评，尽量静下心来听听学生的解释，帮助学生找到出错的原因和解决问题的方法，鼓励学生积极改正。
三、班级管理存在的问题。
1、班级发展的瓶颈问题：优生不优。个别学生偏科现象严重，大部分同学有短板，这是制约成绩提高的重要原因。
2、部分同学存在浮躁心理和畏难心理。有些同学对数学、英语等较难科目学习主动性不够，特别是男生，有畏难情绪。虽然做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重。
3、部分同学自我管理能力较差，缺乏学习自觉性、自我约束力差；有些学生学习态度不端正，不思进取、得过且过。
4、一些同学没有明确的学习和做人的目标。个别有潜力的学生在学习上的投入不够，不肯下功夫，导致成绩上不去。
5、个别同学早熟，缺乏正确的是非观，不能正确交友，严重者有思想滑坡现象。
6、有些学生学习方法不对头，虽然付出了很大的努力但效果不太明显。
7、学生对学习缺乏兴趣，上课习惯差，注意力不集中，容易走神。
8、有些家长溺爱孩子，教育力度不够，极个别不配合。
四、今后的奋斗目标。
1、在学校和政教处的有效指导下，学会做人，学会求知，学会生活，学会创造，做一个爱自己，爱同学，爱班级，爱老师，爱父母，爱学校，爱家乡，爱祖国的人。
2、全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，力争及格率达到80%。都要达到体育锻炼标准，人人爱运动，爱整洁，讲卫生，德、智、体、美、劳等方面全面发展。
3、自尊自重，互敬互爱，懂得尊敬和欣赏他人。使每个同学在班级里都感到温暖和愉快。
4、进一步完善班级事务管理承包责任制，在班主任和班干部的指导下，集体的事由集体讨论决定。班委会的事，都由自己管理，活动由集体开展。
5、高度树立“安全第一”思想，提高安全防范意识，珍惜生命。
五、后期的工作的改进方案。
1、加强与各位课任老师的沟通联系，尽量减少偏科现象，特别要做好学生的薄弱学科的提高工作，从而增加总分的高分层同学。
2、继续坚持“培优补差”和“堂堂清、周周清”。
3、继续加强思想教育，转变个别学生的学习态度，教育学生乐学、苦学。
4、勤跟细查、联系家长，作好后进生和捣蛋学生的教育工作。
5、学生的思想教育方面还要多下功夫，切实做好学生学习态度的转变。
6、要在初二年级严管思想滑坡现象，为学生的健康成长保驾护航。
班主任工作总结 12
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