一 2 班班主任工作总结

一年级（2）班班主任工作总结。

范里中心小学金丽华。

果实的事业是尊贵的，花朵的事业是优美的，我们的事业是绿叶型的。作为一名小学一年级班主任更是要懂得付出的。在担任一（2）班班主任的这半学期里，我有许多的感慨。

一（2）班全班35人，年龄偏小的有4人，这些学生接受知识能力差，纪律性不强。有5，6个学生特别好动，调皮，根本无法安静的坐在凳子上。很多家长不能够重视孩子的学习。

但整体来看，我们班的学生聪明活泼、争胜心强，但爷爷奶奶管的孩子居多，多数学生从小娇惯，以自我为中心，纪律观念薄弱、自理能力差。刚接手这个班是确实让我手忙脚乱了一阵子。可是，和他们越相处，我就越喜欢他们。

现将我这段时间的工作汇报小结如下：

一、主要做法及成绩：

1、缩短心与心的距离。

现在的孩子不比我们小的时候，他们比起当年的我们显得个性十足，看待事物都有自己的想法、缩短与他们的距离是我担任一（2）班班班主任走得第一步。对待学生要有一颗真爱之心。学生大多非常敏感，教师是否真的爱他们，他们一眼都看得出来。

所以，要想和学生搞好关系，光靠表面功夫是远远不够的，得从细处、小处、实处着手。帮女孩子梳一下弄乱的头发、捂捂他们冻凉的小手……慢慢地我和他们的距离缩小了。

2、强化常规管理，培养学生好习惯。

一年级的学生刚踏入一个新的学校，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了是学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，手把手地教，利用一切有利时间加强学习习惯培养。首先训练学生正确读书和写字姿势，每天提醒他们注意写字姿势 “三个一”,读书是做到“四到”。

现在，学生良好的习惯正逐步养成，自控能力比开学初有明显好转。

3、巧想办法来治理。

我让学困生和优等生并坐，让优等生帮助学困生，这些小老师当得还挺好！让活泼好动、影响他人学习的孩子单独一个人坐，或在前排坐，都是有一定效果的。我准备今后在方法和抓差等方面多下功夫。

比起开学初，我们班的各项工作都有了明显的进步。但在日常管理中，我很想每天保持一张笑脸给学生，可是我的态度越好，学生的自控能力越差。

4、及时与家长交流沟通。

为了更好的教育学生赢得家长的信任、支持和配合。平时发现问题及时通过**和短信平台或传递小纸条的方式和家长联系，争取第一时间得到家长的配合，孩子取得进步也及时发短信给家长。每天放学后，我也和来校接孩子的家长做短暂的沟通，及时让家长了解孩子的在校的进步的失误情况。

2、存在不足和改进措施：

从学生方面说：

1、纪律方面：

1）集体站队时，不能做到快、齐、静，有些同学总是拖拖拉拉，一边站队一边说话，老师不督促，队伍就站不好。

2）上课铃声响了以后，教室内不能马上安静下来。

3）课间，有些同学，特别是男同学喜欢疯、打闹，严重时还有的同学受伤。

4）上课时，特别是美术、品社、**等课程，有部分同学纪律不好，说话，搞小动作，影响老师正常上课。

2、卫生方面：

1）个人卫生不好，有些同学有啃指甲的坏习惯，还有的同学抽屉垃圾太多，而且随手乱丢垃圾。

2）班级总体卫生不好，地面脏了没有人管或打扫，卫生工具摆放的不整齐，垃圾没有及时清理。

3、学习方面：

在学习态度和常规表现方面有了很大的进步，但还需要努力，不能放松。

从我个人角度说：

1、学习的深度和广度还不够，对于自己的岗位要求来说知识储备还很不足，以后要多加强学习。

2、作为一个新教师，在自己教学的第一个半学期里虽然有一些心得和体会，但还是缺少教学经验，以后还要继续向有经验的教师学习请教，并且自己多总结经验。

正所谓有付出不一定有收获，但不付出就一定没有收获。尽管在这一阶段制订了详细的目标计划。但在具体的工作中，还有一些方法和管理漏洞有待不断改善和加强，很值得反思。

班主任工作任重而道远，我需要改进的地方还有很多。今后，我会不断向有经验的老师请教，不断加强理论学习，争取自己的工作越做越好。

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