转眼之间，已是高三。
我自打进入####以来，已经当了好几届的班主任了，对此，我是深有感触的。
当班主任是一个辛苦难熬的工作，但同时又是一件有趣的事，看到自己的学生有一些成为了祖国的栋梁之才，我的一种欣喜与自豪感油然而生——我这么多年的坚守总算没有白费。
今年又是一届高三，我也像往常一样，内心平静又满怀着期待地做着我该做的工作。
说到工作总结，我不由得想起本学期开始时我所做的班主任工作计划，计划既定，是的，做事必须有始有终。
多年的班主任工作经验告诉我：要想把班级整体的学习搞上去，离不开纪律、卫生、体育锻炼等方面，所以，我仍然坚持的是以学习为核心的纪律、卫生、体育锻炼多方协作共同进步的管理体制。
本学期具体情况如下：
一、纪律方面
1.发挥三个带头作用：(1)班主任带头。
我经常与同学们谈话时力求语气平和，备课讲题力求准备充分，见到教室内物品摆放不整齐会自动拾起放好。
我希望每一位同学都能在这方面受到潜移默化的影响，成为文明健康的社会主义建设**人。
(2)班干部带头。
古人云：“以力服人者，非心服也；以德服人者，中心悦而诚服也。”我经常严格要求
他们在努力提升自己道德修养基础上管理班集体，这样能收到两重效果。
(3)尖子生带头。
作为####的学生，好学生不仅要学习好，更重要的是要全面发展，做一个健全的人才，为国家做贡献。
2.利用班会进行思想教育：我没有设立具体的班会课，只是定期地向班委会询问班内情况，然后抽时间在课余及时召开临时班会，提出整改措施。
这样做不会浪费大量的时间而且更灵活更高效。
3.进一步贯彻逐级管理制度：由我管理班委会，班委会管理各个组长，组长再分管各组员，组员内部又互相制约，互相监督。
并定期对个管理层进行管理上的方法教导。
二、卫生方面
1.定期检查学生的桌箱、头发、穿着等，要求符合一位高中生的规范。
同时我认为：一个每晚都坚持洗脚的学生，他的学习成绩一定很高，因为精神是想通的，精神在此，何愁不成功。
2.我还经常教导他们要坚受自己的职责，打扫卫生是一种心理和生理上两方面的锻炼，既锻炼身体，有锻炼耐心、责任心以及做事的方法。
3.及时地检查宿舍并严格要求住宿生，注重你对他们自理能力的培养，这在将来是至关重要的。
三、体育方面
1.古人常说：“文武之道，一张一弛”。
我调查督促让每位学生在体育课上积极参与活动，放松身心，同时提高班级凝聚力。
2.跑操时鼓励同学们大声喊出来，喊出激情，喊出活力，喊出内心的疲惫与郁愤。
让每个人用发自内心的呐喊来迎接每一天。
3.重视集体宣誓。
每一次宣誓，都要有每一次的作用；每一次宣誓，同学们都给自己加一把油、鼓一把劲。
四、学习方面
1.重视小组讨论，发挥“独学、对学、群学”机制。
每一道题，通过讨论，能加深个人对知识点的理解，而且能够博采众长，形成自己独到的体系，这对于高三学习大有裨益。
2.进一步贯彻学校制定的周练、每日一题活动。
我要求每一次的周练先由学生分析，最后我再总体分析，并且记录每次的成绩。
每日一题活动，在展示完之后，定期点名叫学生上黑板再做一次，加深理解。
3.重视三方联系。
即与学生本人、家长、科任老师之间的联系。
了解班级的学风，同学们的难处，及时发现并商议整改措施。
4.狠抓两头、促中间。
我经常鼓励尖子生放手去学，
努力冲刺清华北大，要他们把重点放在中难题上，不要去钻研偏难怪题，要结合实际情况制定自己的学习计划。
对于学习成绩偏低的同学，采取学习辅导与心理辅导并重的方法，让他们减轻压力
高三班主任工作总结高中2
回顾高三一年来年级组的教学及管理工作，我们各项工作都在有计划、有安排、有落实地进行，取得了预期的成绩，赢得了学生和家长的一致好评，现将一年来的工作总结如下：
一、制定复习计划并赋予行动
20xx年8月开始，我们就根据高三年级的实际情况，对整个高三阶段的年级拟定了科学有效的复习计划。
在这一计划的基础上，各学科分别制订了本学科的复习备考计划。
一年来，整个教学工作都在扎扎实实按计划的向前推进。
在计划中，我们明确提出了本届高三复习的指导思想和工作原则，并在这一原则的指导下对高三整个阶段的教学研究，课堂教学，检测模拟、班主任工作等都提出了非常具体的要求。
我们要求教师认真研究考试大纲，研究近年高考试题，研究教材，研究学生，确保复习的有效性。
该计划同时对教学进度和深度，综合训练考试的范围、命题的难度和数量都做了详细的说明，对高三年级的复习起到了指导作用。
二、成功召开了两次家长会，营造了家校互动的氛围
在复习备考工作按计划进行了一段时间后，我们在20xx年10月24日及时召开了年级家长会，向家长们通报了我们在高三年级复习中所做的工作及今后要做的工作，并向家长提出了一些建议和要求，由于各班主任的充分准备，本次家长会开得非常成功，为调整学生的学习积极性实现对学生的全方位教育起到了积极的作用。
孩子的教育离不开家长，高三年级的教育更离不开家长，只有家校紧密联系，加强沟通和协作，共同促进，我们的教学才能得到广大家长和社会的支持，教师的教学热情、学生的学习积极性和主动性才能得到充分的调动，我们的工作才能取得预期的效果。
20xx年5月21日，我们召开了第二次年级家长会，对高考前两周学生的学习、生活及心理等方面工作进行了详细安排，在本次家长会上，我们提出了“高考就是战斗，战斗需要预案”的备考理念，我们详尽讲解并指导了预案中应该包括的内容。
许多家长为此非常感动，有位家长在会后对我们说“你们的工作太细致了，这些孩子真要好好感谢学校”。
通过这次家长会，我们再次为家长和学生营造了“考前多一些准备、考中多一份自信、考后多一份收获”的良好氛围。
因为，我们工作的扎实有效，许多学生带着自信走进了考场，也赢得了一年以来自己的最高成绩
三、适时进行教情学情分析，及时解决问题，促进提高
针对复习中表现出的问题，年级组多次召开了教情学情分析会，从备课教学、作业练习、命题考试及学生的思想动态等方面进行了分析和研究，提出了具体的措施和改进办法。
1、备课教学方面：针对部分班级的部分学生对某些学科教学的建议和意见，我们对教学工作进行了深刻反思和改进：复习课要有新意，要创新，不能重复教材，更不能照搬教辅资料，要变以资料为主的被动应付为突破知识和能力的主动出击。
备课要充分，每节课从**进去，又从**出来，落实什么目标，教师要心里有底。
课堂教学坚持低起点、缓坡度、高落点。
照顾到不同基础水平的学生。
从最基础的知识出发，循序渐进，但课的最终落脚点还是要跟高考接轨，因为我们面对的是高考，目标也是高考，所以要做到备课、讲课、作业和考试难易程度尽量与高考吻合。
2、作业及练习方面：高考是一场持久战，各学科之间要相互照顾，当天留的作业要适量，不要太多，要留一些书面作业，特别是理科的大题及推理表达题，但单科的作业不要太多。
留作业本着理科(8+2)文科(10+2)的原则。
自习是学生自己的学习时间，老师尽量不要占用自习时间去讲课，学生消化吸收知识有一个过程，要留给他们时间去通过做练习来完成，老师只起个答疑作用即可，对全班普遍存在的问题可以讲解，但时间不能超过20分钟。
3、命题考试方面：首先命题要处理好三个关系：(1)已复习的知识和未复习知识之间的关系；(2)简单题、基础题和难题之间的关系；(3)检测知识备战高考和保护学生积极性之间的关系。
四、本年度安排了十五次考试，提升了学生应对高考的能力
在不影响教学进度的情况下，我们先后进行了15次考试，每次考试从命题、监考到阅卷，各位老师都能认真履行职责，每次都能在考后一周内上报成绩，作出统计和分析，各位老师都能根据统计结果及时调整教学策略和方法，教学水平和学生成绩得到了有效提升，取得了预期的效果。
另外，我们对学生的15次成绩进行了跟踪登记管理，通过成绩跟踪对学生进行有目的的个性化指导。
第二学期以来，我们依据前七次考试反馈的信息，对教学进行了又一次调整，增加了限时练习，在不影响正常教学的情况下，各位老师采取了灵活多样的形式，有些科目对部分常考题型进行强化练习，如语文科目对语法、修改病句等用30分钟时间进行练习，数学科目对一卷部分、二卷的前四题和后三题进行练习，外语科目对阅读理解和作文进行专项练习，综合科目各老师也根据自己科目的特点，选择题目或自己命制试卷，用50分钟时间限时练习，这些方法在学生复习面临难以突破的瓶颈时，为学生强化基础知识、提高解题能力，积累考试经验起到了促进作用。
许多学生在这段时间里成绩取得了大幅度提高，我们也深深地感到第一学期复习过的知识在这段时间得到了充分的落实。
从第七次模拟考试开始，各位老师就利用各种关系，为我们收集了大量高考模拟试题，进行赛选、加工和整理，然后用于我们高考模拟或练习，在此我要感谢安国栋老师、任利娟老师、李华强老师，以及曾经在博迪工作过的张国良老师等在高考冲刺阶段为我们做出的大量工作。
五、注重思想教育，激发学习动力
我们认为，高考的竞争最终离不开学生的积极的态度，健全的人格和健康的心理。
各位教师在完成教学内容的同时，充分利用一切有利因素营造良好的学习氛围，为学生加油鼓劲，适时对学生进行思想教育，和学生进行思想交流和沟通，做学生的知心朋友，为学生分忧解难，鼓励学生以积极的心态应对高考。
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