3、 尽能够给每个师长教师建立“班级主人翁思维”，让每个师长教师知道班级就是自己的家，让每个师长教师可以主动遵守班级规律，所以要尽可能让每个师长教师都有能够办理班级，成为一个小教员，让班里师长教师尽可能能做到各有安插，人尽其用，每团体都在班团体里找到自己的角色，对班团体有剧烈的义务感和归属感。
4、安插好教室情况，增强进修惯氛。
5、 更好的实施“小红旗”比赛体系体例，提高师长教师的行动质量，提高师长教师的竞争看法。要每周评出“小红旗”优胜师长教师，提高优胜师长教师在班级里的位置，让每位师长教师增强掉掉落“小红旗”的想法主意。
6、在班级里选择优良的师长教师，给全班师长教师建立典范，召唤向典范进修，构成属于自己班级的班风。
4、 班主任任务的思路：
1、以报答本，教导师长教师成为一个正直，残酷，聪明，安康的人。
2、修建一个温馨，谐和，天然的进修情况，让师长教师到了班里就象回到了家里一样。
3、教会师长教师学会生活，学会与人相处，学会支付和爱。
4、应用各类活动增强班级的凝集力，让每个师长教师都为班级而自豪。
5、关爱每个师长教师，走进每个师长教师的心里，成为师长教师的真正意义上的冤家，为师长教师排难解纷，建立决计。
6、上好每节课，仔细抓好教室规律，让班级永久充满生机，积极，向上，永争第一！
班主任工作总结 09班主任工作总结
我们班的人数不多，只有28人，男生女生各半，这些学生是我从一年级带上来的，不管怎么说人总是有感情的，四年的交往使我喜欢上这些学生，这半年中，我发现学生长大了，懂事了，乖巧了，灵活了，能干了，特别是几个班干部在班级里起着带头作用，相互在学习上竞争，相互勉励，从来不为吃一点亏而不高兴，在上学期评选三好学...
09班主任工作总结
第三，实验班的学生学习积极性强，整体均较爱学习，相对来说，对其他事情其他活动兴趣缺缺。比如，组织班会课，一般只有班干部在努力，而大部分同学都不大愿参与，甚至在班会课上顾自己看书做题 其他的如黑板报等活动，也是乏人参与。第四，对于少数基础较差自觉性较差的学生，在指出其不足的同时，更重要的是帮助他们端正...
09班主任工作总结
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击 按钮 本文档 有偿 另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！说起班主任，大家就很头疼，学生没有一天不揪心烦人，每天都有处理不完的事，有时候学生还要添乱，但小学生毕竟还小，怎么能老师怎么说他就怎么做呢？做个班主任真是有喜也有忧...