小学班主任期中工作总结班主任工作总结

中期测试的停滞已经结束，回顾了考试的工作和成果，感受了很多，还有更多的教训。从学校开始到开始，我坚持做好不放松，重新培养学生的自我管理技能，敢于探索新的课堂管理模式。以下是一些摘要点：

一，利用班级会议组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行动规范》学生开展美学教育，让学生不发誓言论，尊重长辈，不打架，不跳课，不迟到，坚持上学，不吃零食，做文化礼貌和好学生。

二，思考和教学方面，注重勾引，做好学生的思维和学习工作，使他们团结互助，解决学生厌学问题，不按时阅读作业，懒惰，悟性，教育学生努力学习。

第三，建立和谐的师生关系。学生在教学中的能力，分层教育和模糊的管理评价教学都是和谐思想的表现。人际协调的基础是平等。

课堂内人际关系的平等首先是师生关系。平等的重要性意味着教师和学生在人格上相互尊重，并在思想中相互沟通。班主任倡导小组成员相互配合得很好。

他们应该特别注意“过时的学生”。班主任应该帮助他们发现和发展自己独特的禀赋和才能，建立自信和自尊，形成真正的平等意识。

第四，为学生搭建展示才华的平台。学生是一个世界。在这个世界上，他有着丰富的内涵。

有些是微妙的，有些是粗鲁的；有些是内向的，有些是克制的；有些是善良的，有些是异化的，等等。根据您自己的需求实现最高质量。作为班主任，我们应该为学生搭建一个展示自己才能的平台，让每个学生在课堂上发展，形成自己的特色，使学生实现个性化和成长。

在这个团队中，应该执行“夜间观察者”的角色，并且应该积极地发挥服务提供者的作用，并且应该努力为学生创造更多条件来展示他们的个性。

五，制定公平标准的集体管理机制。

我们经常说一个好的机制可能会把一个坏人变成一个好人，一个坏的机制可能会把一个好人变成一个坏人。因此，班主任应该努力探索和建立适合他班级的管理制度，如休假制度，卫生制度，奖惩制度等，以便在标准中找到班级管理。形成规范的管理，经过反复重复，捕捉和重复这些系统逐渐成为学生的自我发行。

在管理方面，您无法严格控制刚性卡。不要将系统绑定到人。利用该系统调动人们的积极性，使学生积极参与课堂管理，相互交流。

第六，为营造优雅的课堂环境，班级环场的建设主要以健康为基础，每天保持室内外环境和个人卫生清洁，让学生在清澈的窗户环境中成长和学习，第二，做好课堂教学。部署，课堂背后有一个学习领域，让学生有一个展示才华的舞台。

七，及时对学生进行消防，出院，防摔等保险教育，使学生的学习和事业得到保障。

因此，我认为，要建立一个良好的班级，班主任必须努力提高个人素质，拓宽管理思想，不断提高思想水平，管理能力，工作作风，道德修养，引领班级的能力。通过先进的教育理念实现新的发展。

当然，我班上还有很多问题，如：学生的学习习惯不是很好，文明礼仪不到位，各种操作的发展不均衡。我会继续努力，采取适当措施，改变现有的阶级缺陷。

班主任的工作是一项非常普通或非常繁琐的工作。我作为一名学校班主任工作了十多年。随着工作时间的推移，我越来越意识到良好的课堂风格，个人良好的习惯是课堂管理的主要内容。

课堂风对班级影响的影响至关重要，班主任必须高度重视。班主任应该是一个有思想的人，必须动脑筋，并尽力培养良好的班级风格。特别是在学习新课程时，有必要考虑如何建立一个课程以及如何开始操作和设计。

如何一次抓住一个链接继续。如果你忽略了这种工作，那将是由于课堂上一些不健康的气氛造成的。如果你纠正它，改变它，并重新塑造新的氛围，这将是相当困难或一半的努力。

让学生充分认识到一些良好习惯的重要性，让学生知道应该做什么，不该做什么，并且在辨别是非的同时始终提高自我控制能力。根据班级的实际情况，制定了各种针对性的班级规章制度。课堂规范不仅对学生的品德和行为具有领导作用，而且具有约束力，使学生基本上能够在意识中产生一种群体行为。