教学工作总结。
充实而愉快的2009至2010学年度上学期过去了，在各级领导的亲切关怀下，顺利完成了本学期的教育教学任务。现对这一学期的教学工作进行全面总结，以发扬成绩，克服不足，不断提高教育教学水平，取得更大的进步。
1.认真做好集体备课工作。
组长首先认真做好集体备课计划，每位教师都十分认真地做好集体备课的准备工作，广泛参考教辅资料，并进行相关**的查阅和**，做到既精炼又全面，便于教师讲课又方便学生学习。积极对教学中的疑难点开展深入的讨论，最后达成共识，互相提高。做到不带疑难点上课，不留疑难点下课。
每位教师都把自己的集体备课成果按照学校的要求，打印成书面材料，做到人手一份，突出体现集体备课的四个统一，尊重大纲，尊重教材，尊重学生。每位教师都及时完整的上交上传有关的集体备课材料。
2.认真上好每一节课。
在充分的集体备课的前提下，每位教师都结合自己学生和教学内容的特点，采用不同的教学方法和手段，生动形象的、深入浅出的讲解授课内容，该写板书的写板书，该用多**的用多**，该让学生整理笔记的就要求学生整理笔记，该用形体语言的就用形体语言。充分调动学生学习历史课的积极性，巧妙的引导学生积极动脑，走进妙趣横生的历史课堂，让学生在愉悦的课堂氛围里感受历史课的美妙。
3.耐心辅导和解答学生的疑难问题。
古之学者必有师，师者传道授业解惑也。学生学习遇到疑难是很正常的事情，可有时候有的学生不愿意向老师请教问题，害怕老师批评而丢了自己的面子。我们就耐心的启发和引导学生大胆提出问题，并耐心加以辅导，有时候会重复讲解几遍，直到学生理解和掌握。
帮助学生树立学习信心，提高学习兴趣，克服懒散的不良习惯，做到眼耳口手脑的“五勤”，充分调动学生的一切积极因素，为提高学习成绩服务。
4.及时组织检测和讲评。
每位教师会根据不同学生的实际情况，有目的有针对性的编辑各类习题与检测题，让学生由浅入深、循序渐进的学习和掌握历史知识，在越来越高的考试成绩里，寻找学习历史课的乐趣。引导学生把同学们的**和请教老师结合起来，把深入挖掘教材和参考教辅资料结合起来。我们老师也把分散性的个别辅导和集中性的统一讲解结合起来，把画龙点睛和详细解答结合起来。
让学生在老师人格魅力和渊博学识的熏陶下成长进步。
5.组里其他工作井井有条。
高一历史组4位教师，团结互助，和谐统一。每位教师争相值日，亲自取桶装水。地面洁净，物见本色，办公室整洁清新。
每位教师个人或者家里有事情，我们都会互相提供力所能及的帮助，感受集体温暖和力量。在集体备课、课堂教学、课后辅导和检测讲评等方面做到高度一致，形成了有战斗力的集体。
6.诸多不足之处。
工作有不足也是正常的，关键是我们要充分认识到直接的不足，不断改进，不断进步。我们的不足之处就是要教学工作提高精度，上新的台阶，精益求精、好上加好。
7.几点诚恳的建议。
我们学校包括历史课在内的小科课时偏少。不**理，三个大科，三个小科。大科150分，小科100分。
就是说，如果有5个小时的学习时间，每个大科占3小时，那么每个小科就应该占2小时。可学校现在的实际情况不是这样，学生大科小科的学习时间比例并非3:2。
怪不得和外校比成绩，大科好小科坏呢，此乃病根也。
为了保证老师有一个良好的工作和休息环境，建议学校有效的整顿课间秩序。现在的课间秩序情况很糟，根本不是老师应该有的工作和休息环境。一个国家经济要发展，需要一个安定的和谐环境；一个学校成绩要提高，同样需要一个好的工作和学习环境。
如果环境不好，会直接影响老师的工作情绪和工作质量，也必将影响学生的学习成绩。
高中历史教学工作总结
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市场环境所提供的创业机会是客观的，但还必须具备自身的创业优势，才能使我们的创业项目成为可行。作为大学生的我们所具有的优势在于 培养动手能力 学一门手艺 打发时间 兴趣爱好 在充实 忙碌和愉悦中，一学年的工作即将划上圆满的句号，在学校各级领导的正确指导 历史教研组的大力支持及本人的辛勤努力下，基本顺利...