个人年度教学工作总结

本人拥护中国共产党的领导，全面坚持党和国家的教育方针，认真按照新颁发的《教师法》严格遵照执行相关的教育法规，遵循教师的职业道德规范，全力履行教师的职责，面向全体学生实施素质教育，做到教书育人，为人师表。

本年度上学期，是本人调到李家水小学任教的第二个学期，这个学期，我继续担任一年级数学，四年级数学及班主任工作，还有其它年级的体育、美术、社会等平衡科的教学工作；兼职学校体育室管理员；数学科教研组长。本学期，本人担任三年级语文、**、班主任工作及其它年级的体育、健康教育等科目的教学工作，继续负责学校体育室的管理工作。

本人是数学科教学的准新手（因为之前我所在的学校一直执教的都是语文科），但是记得当初来到这所学校时，单位领导还是依仗我的年轻，很信任似的把。

一、四两个年级（班级学生总人数为全校学生人数的1/3强）的数学科教学工作分工给我，我当时就有点迟疑，说不能胜任呀，结果出于无奈，我还是毅然接受了这份教学工作。当时心想：何必执意推诿呢？

就当初生牛犊不怕虎好了。不是曾有人言：“来者，既来之，则安之”嘛！

说干就干，接下来我就根据学生的认知特点来因材施教：根据一年级的学生的认知思维以形象思维为主的特点，在教学中，我常使用教具和辅以直观的学具，如钟面、计数器、米尺、实物的几何形体、直观形象的课件演示教学，让学生亲身感知数学就在我们身边，要学好数学如同认识我们身边的朋友一样，不会太难，从一开始就让学生树立学好数学的信心；而对于具有一定初步认知能力的四年级学生来说，我则常使用三角板、直尺、圆规等教具，绘制各种线形分析图，辅助学生析题、答题，通过相当一段时间的手把手的耐心导教，绝大多数学生掌握了这种解题方法，极大地帮助他们提高了分析解答数学问题的能力和增强学好数学知识的兴趣。学年其间，虽然我曾不懈地绞尽脑汁、想方设法、几乎使尽我所有的解数，一心想要教好这群学生，但是，几近三班倒的教学工作时间（平时每周几乎没有一节空堂、即使有一二节也得用来备课改作，期末复习时段的课时更是满得要**，直叫人焦头烂额、气喘吁吁），班额庞大的工作量以及偏僻落后的生活环境。

所以，原本年纪不大，随遇而安的我也会有疲于忙碌的时候，因而诸如感冒、头痛等困扰身心的疾病那就不请自来，但如果不是太严重，本人往往不会轻意弃教治病，仍然和学生一起全身心地投入到紧张的复习战斗中。因为这个学校每个老师的工作量都很大，你一个老师病了不能上课，其他老师也不可能有时间来代你上课。所以太多时候病了宁可忍着苦点，也不会轻意耽搁学生的课业。

结果，事与愿违，功夫也会欺负有心人，期末学生数学科目测试终以不尽人意而告败。单位领导当即否定我数学科的教学能力，并扬言要让另一位老师来代教下期的数学教学任务。当时我的心情虽然很不是滋味，但是也不想言对。

想想之前十多年来风风雨雨的教学历程我不是都走过来了吗，什么鸟事我没见过，这点指责算得了什么。老实说我已尽我所能竭力施教了，因此所谓的成败得失，也便于心无愧。

本期，我主要任教的是三年级的语文科目。为了教好学生，提高他们的学习成绩，我侧重抓好后进生的学习及思想转化工作，注重优秀生的激励和帮学工作，从而以点带面，全面促进班级的总体成绩。为了让学生全面掌握所学的知识，课上我精心设计了针对性强的巩固练习，课后我又上网查找并打印大量的同步及复习资料供学生练习，通过及时的训练、改评，使绝大多数学生深化了学习重点，破解了学习的难点，因此在本期末的素质检测中，学生表现出色，成绩喜人，语文科平均分为81分，位居全校前列。

虽然成绩的取得难能可贵，但是并不值得居高自傲，下期我将和学生一起努力，从而争取更加优秀。

业余，为了不断地提高自身的教研教学水平，做到与时俱进，本人反复自学了新的教学大纲和相关的教改资料，积极参加上级举办的各种业务培训活动，并取得了一定的成绩。本年度，本人利用3个多月的业余时间来自学准备，于10月份参加首届广西“教研杯”小学数学教师教学水平测试活动并获得了一等奖。

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