（2014-2015学年上学期）
转眼间，2014至2015学年上学期已接近尾声了，自2024年12月份到我校任教体育学科已经两个月了，在学校领导及其他老师的关怀指导下，很快融入到了我校的日常教学工作中，以教师的职业道德严格要求自己，热爱本职工作，关心学生，课上课下积极营造良好的师生关系。我把思想教育工作渗透到教学之中，用自己的言行感化和带动学生，培养学生树立学习的信心，发展学生的身体素质和团队合作能力。
一、教学工作。
依据新课标的要求，我所任教的四年级和六年级的体育教学工作顺利结束，体育教学工作是学校教育教学工作的重点内容，课堂教学中的每一个问题作为教师都必须认真对待。新课标重视学生的综合素质，同时也就给我们广大教师提出了更高的要求，自然而然我们就要在工作中不断学习，去探索发现一些新的知识和技能来充实自我、完善自我。充分合理的使用合适的教学方法、手段去完成教学任务， 实现教学目标。
更要及时修正教学过程**现的问题和不足，为了今后更好的开展体育教学工作打好基础。
四年级的学生由于年龄身心发展的特点，性格活泼好动，本身对体育学科就有浓厚的兴趣，因此，在跳绳的教学工作中学生都很积极参与，尤其是在课堂游戏活动中学生的积极性最高，活跃的同时也出现了个别不遵守课堂纪律的学生，针对于这些学生，我根据他们的性格特点分别进行了不同的沟通，以培养他们的遵守纪律的习惯。让学生通过课堂游戏提高学习兴趣，在游戏中学习，并达到强身健体的效果。
六年级的学生比四年级的学生年龄稍大，身心发育更成熟，所以大部分学生对一些技术动作的理解能力和领悟能力更强，在乒乓球的教学中，显现出了明显的个体差异性，对于个别技术能力稍差的学生，我进行了单独辅导，设置了不同层次的教学评价，以适应各个阶段学生的需要。同时，在本年级的教学中我充分运用了比赛教学法，来激发学生的学习兴趣和参与积极性。
在教师的指导下，使学生掌握体育知识与技能，提高身体素质并促进身心协调发展。我在提高****技术水平过程中对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强的进取精神，在课堂上积极开展多种形式的强身健体活动。
二、校园活动。
在我校体育教学组全体成员的共同努力下，我校于2024年12月中旬成功举办了跳绳比赛和乒乓球比赛，给运动技能突出的学生提供了一个展示自我的舞台，并为其他学生树立了学习的榜样。在让学生得到锻炼和展示的同时更丰富了校园文化生活。
我校为2024年春季运动会选拔了一批品学兼优，运动技能出色的运动员，经过长期的训练，在体育教学组全体老师和学生的共同努力下，各项运动技能都有了很大的进步，为春季运动会给我校争得荣誉做好准备工作。
三、自我总结。
经过两个月的工作实践和探索，我认为自身素质远远不够，有待进一步的提高，还有很多地方需要学习，需要向其他老师多请教，多交流。例如：1、在备课时没有全面考虑学生的个体差异性，学生人数至多，致使一节课下来有个别学生还是掌握不了所学技能。
2、部分****习惯太差，在运动场地活动时有时不遵守纪律，课堂组织形式有待进一步加强。3、授课时的语言组织不能让学生完全理解技术动作要领，还需有所调整等。针对以上几点不足，今后要做到因材施教，设置不同层次的教学评价标准，让学生都能都体验到成功的快乐。
切实改进了教学方法，采用形式多样，松紧适度，适合各个学生的方法，以激发学生学习兴趣，提高教学效果。多开展丰富多彩的比赛活动，以提高学生参与的积极性，培养学生的顽强拼搏精神。不断探索新的教学方法，适应教学的需要，不断累积教学经验，保证成功上好每一节体育课。
2024年1月。
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