教师教学工作总结

发布 2019-12-18 23:47:28 阅读 5118

春华秋实,寒来暑往,不经意间,我已经步入教师职业十年了,从一个刚从师范毕业的小女生成长为一位为人师表的语文教师。回首过去的点点滴滴,里面充满忙碌和艰辛,也收获了许多成功的喜悦。立足现在,放眼未来,我主要从二个方面总结这几年来的经验。

一、政治思想方面。

我热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度。我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,认真学习了党章,为了提高自己的思想觉悟,我认真学****总书记在全国教育大会上的重要讲话,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,给学生传授爱国、敬业、诚信、友善的正能量。

二、教育教学方面。

我不断学习新的教育理论,及时更新教育理念,提升自己的教学方法。

1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

3、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。

为了做到这点,我常常通过互联网搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

十年以来,我教过的学生一届又一届,最早教过的小孩到如今已经步了大学的校门,这些学生每次看到我,仍然很亲切的称呼我“朱老师”。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,但同时我也收获了充实与希望。

每个孩子都有他们的未来,有些学生可能学习成绩不是最棒的,但其他方面都会有他的闪光点,他们或许不会成为科学家为国家研制高精尖技术,他们长大后也会在各个行业为祖国做贡献,成为国家各行业的基石。

作为语文教师,我希望通过向学生们传授中国家国文化,让学生领会中国的家国思想,从小树立为国家建功立业的远大志向,并为之而努力学习奋斗。等到他们长大以后进入社会成为国家的栋梁,到那时,我们会学得我们的辛勤的付出是有价值的,也不负我们作为“教师”的伟大职业。

教学工作总结教师教学工作总结

在对后进生的辅导中,我每天辅导两人,实行轮流制,在教学中注意降低难度 放缓坡度,让他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,使学生敢于回答问题,乐于思考。并在学生中,开展互相帮助,组长带头负责的方法,组与组之间进行竞争,看哪个组进步快,不但组长得到奖励,其他...

教学工作总结 生物教师教学工作总结

我自觉遵守学校规章制度,注重自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。热爱教育事业,热爱本职工作,热爱学生,真诚对待学生。平时积极参加学校各项活动,认真搞好教研活动。认真实施学校推行的 利用导学案 教学模式,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激...

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