2018-2019学年度第二学期班主任工作计划。
一、班级概况。
二年级4班共有38名学生，20名女生，18名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。通过第一学期的有意识训练，学生各方面行为习惯都有了较大进步，但还存在着一些不足，需要待进一步培养。
学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。
二、管理目标。
1.重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。
2.端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。
3.积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
4.形成团结向上的良好班风，健全班委会，明确分工，培养出自主自动的队干部，提高学生的管理能力。
5.让班级充满活力与创新，更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展。
三、具体措施。
一）班级文化建设：
1、制定出班规、班训、班级口号张贴上墙，并对学生进行宣传告知，并以此规范全班学生的行为。
2.响应年级组工作，开展阳光课堂活动：把微笑带入课堂，允许学生犯错。
把宽容带进课堂，允许学生大胆猜想。用赏识给学生自信，允许学生动手实践。把鼓励带进课堂，让学生大声说出自己的想法。
把新基础教育的理念带入课堂。
3. 开展共同成长小组建设，强化学生常规养成教育。
1）小组划分：按照学生认知水平、智力水平、学生性别、性格特点、习惯爱好等将全班同学划分为10个小组，每组大约4人。采取自荐或他荐方式选出小组长。
2）由组长组织成员讨论制定有特色的组名、组规、口号等，激励每一个组员。
3）根据班规制定组规，从入校、上课、路队、午餐午休、两操、作业的完成与收交、自主学习的纪律及学习的目标达成等方面制定出基本的规范要求，确保每个同学都能明确每个学习环节的具体做法。
4）定期指导培训：
小组长的培训：提高小组长在小组中有关在小组管理、指导、组织、协调、检查、评价等方面的能力；定期召开小组长会议，发现他们在思想、学习和管理中遇到的困难并及时予以解决；对小组长的工作要适时地给予肯定、表扬或激励，这是激发他们对小组更加尽心尽力工作的力量源泉。
组员培训：在全体学生中树立，“帮助别人就是提高自己”的合作学习观念。 关注学困生的表现。
优点放大，缺点缩小，对待学困生的展示，多关注过程，少关注问题结果的对与错。为组员营造安全的心理环境，目的是让他们敢于发言，积极参与课堂。
5）小组评价。采取**式评价，由过去关注学生个体的评价转为关注小组整体性评价。在学习和常规管理的每个环节， 都以小组为单位进行评价，个人的成绩通常放在组内评价。
强化学生的团队合作意识，督促学生在小组内开展互助，提高小组整体水平。小组评价主要包括课堂学习的质量、常规养成的落实和活动中的表现等，每周一开始累积，每周五班会时间进行评价反馈。
4.设立一日班长、班干部建设下的学生岗位，构建凸显自主性的学生自我管理体系。
1）按学号排序，每人轮换当三天班长，指导填写“三日班长工作日志”。
2）增设班级岗位：岗位设置要尽可能涉及班级生活的方方面面，从类别上讲，一般有以下五种：①学习类：
包括各学科课代表、学习小组长、、古诗检查员等；②知识类：班级金话筒、导读小先生、信息发布员等；③活动类：主持人、活动策划、联络员等；④服务类：
黑板美容师、维修技术工、桌椅小排长、门窗小卫士、餐盘服务生等；⑤行为规范类：眼操管理员、卫生管理员、纪律管理员、护眼使者、节能小哨兵、护绿小天使、午餐管理员等（岗位的名称不求统一，可以班级为单位进行个性化命名。）让每一个学生都能参与班级管理，让每一个学生都能在不同的岗位上得到锻炼。
3）采用岗位轮换，实行班级管理角色动态分配制度。我们的学生都处在人生成长期，他们需要学习和体会多种社会角色，需要在不同的岗位上得到磨练，所以我们采用了班级管理角色动态分配制度，一般一个月轮换一次。
另外，班级岗位的设置不是一成不变的，可以根据需要进行动态调整，逐步完善。这里的“动态调整”包括合并、分设、取消或增加。
4）班级岗位竞聘的原则是自主竞聘。每个学生根据自己的愿望，自主选择有兴趣的岗位，包括适合自己且能胜任的岗位，也包括挑战自我、希望在实践锻炼中提高自我的岗位。教师可以适度给予指导，但不能代替学生选择，更不能直接分配。
二）以新基础教育理念为指导，开展班级工作。
活动主题：学会关爱，做个善良的小天使。
活动时间：2023年2月25日-7月。
月：阅读“学会关爱”相关读物，**关爱方面的影视教材（从网上**关爱方面的影视教材，加强“学会关爱”的宣传教育活动。）
月：学会关爱体验教育活动。
组织学生从帮助父母长辈，关心同学等方面入手，每天做一件或几件力所能及的事，逐步培养学生献爱心、乐于助人的优秀品质，养成关爱他人、关爱父母的良好习惯，不断提高学生关爱意识。
月：组织“学会关爱”教育班会，通过引导、教育、内化，使学生懂得关爱他人我快乐。让每位同学都有发言机会，使学生在交流中相互学习，相互促进，不断进步。
月：组织“关爱之星”评选活动。
在充分开展“学会关爱”教育活动的基础上，组织学生参加争当“关爱之星”活动。结合阳光娃幸福娃的评价，每班评选两名“关爱之星”。
三）细化学生常规要求，加强监控，落实常规养成。
1、关注学生动态，及时分析、处理。只有善于发现问题，了解问题，才能更好的及时地解决问题，所以，在平时的工作中，多关注学生的生活细节，关注学生的思想动向，多与学生交流，接近学生，走近学生，了解学生的心理想法，把问题缩小到最小化。
2、切实加强学生的日常行为教育，针对低年级学生的特点，根据纪律、卫生等方面的考核细则，进行训练和指导。同时，配合德育处，充分利用班会课，根据学校制定的《班级管理16项常规要求》对学生进行养成教育。
3、结合学校评价体系，开展“一日争章活动”。对早操、上课、作业、课间、两操、午餐午休等表现好的学生颁发一枚“乐学守纪阳关盾”，集够十枚“乐学守纪阳关盾”后，换取“乐学守纪阳光娃”，月底凭借“乐学守纪阳光娃”评选班级阳光娃。通过引导、教育、检查、评比，使学生从小养成良好的行为习惯，逐步具备自我教育、自我管理的能力。
四）家校结合，分类施教。
本学期要做好分类施教工作：
1.对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。
2.对于行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。
3.经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
随时发现孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。
二年级第二学期班主任工作计划
又是一学期开始了。经过一学期的摸索与实践，多多少少有一些体会 谈不上经验，所以在这也就不细谈了 不论站在讲台上，还是坐在办公室里，心里踏实多了，因此，又多了几分的把握。要做一个好老师，一个好班主任，这毕竟不是一朝一夕就可以练成的，它不仅是一项技术，更是一门艺术 可望而不可及啊！当然计划也不是唯一的，...
二年级第二学期班主任工作计划
一 班级学生状况分析。我们班共有45人，其中男生有32人，女生13人。大多数孩子来自于学校周边的农村家庭，家长们忙于干活，疏于对孩子的家庭教育，学生在个性和学习习惯方面都存在很大差异所以教育问题也颇多。经过一年半的学习，本班学生大多都能遵守校纪班规，言行得体，但个别同学自我意识过于突出，纪律较差，但...
二年级班主任工作计划第二学期
编号 学校。教师。年 月 日。此文内容仅供参考，可自行修改 一。开学准备工作 撰写班主任工作计划，换洗教室窗帘，打扫好教室卫生，作好迎接学生 回家 的准备，清理教室里的费旧物品让学生开学就能感受到学校环境的整洁。统计好插班学生名单，了解新增学生的基本情况，作好学生 素质报告册 的 工作，阅读家长反馈...