2012-2013学年度第二学期二年级数学。
期中考试质量分析。
王馨。这次期中考试，总的来说，其考核内容是比较全面、详尽而综合的，但题型难度稍大，能全方位考核学生对上半期所学知识的掌握程度。
一、成绩统计
我班共有53名学生，50人参加考试，总分3231.5，平均分64.75，及格人数35人，及格率70%，80分以上20人，优秀率40%。
二、学生测试情况分析。
1、基础知识。
从卷面看学生数学基础知识的掌握和基本技能的形成还是较好地达成了目标。多数学生都能独立思考，对所学知识灵活应用，但仍然有少数学生不能认真审题，个别学生数学用语表达还有待加强，还得进一步加强概念的准确性。
2、计算部分。
从卷面来看，大多数学生的口算准确率还是较高的，但在笔算时出现问题最大，学生列竖式计算认真度不够，横式上不写得数、抄错数，计算不仔细不移0等等的问题。针对这类情况，我今后要在教学中应关注学生的算理，方法的把握，并通过针对性的对比，强化巩固。同时对学生良好学习习惯的培养常抓不懈，切实使学生熟悉到认真审题，细心做题，从而形成良好的计算能力，提高计算的正确性。
3、应用知识，解决问题。
认识方向部分的题目难度稍大，抽象能力较强，导致学生无从下手。这几道应用题稍难，集中考察了学生对知识的的理解，数量关系的灵活应用。它又与生活紧密的联系着。
但解题时，学生中存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不够灵活，应用题题目稍微“转了个弯”，就解答不出来；另外，由于做题不够小心谨慎，马虎，不细心，把数字看错或漏写……导致80—90分中的3人失去5分，从而没有达优。
另外，学困生的成绩提不高，还在于很多学生对于数学的浓度不够，不能自觉、自主地学习。在遇到不懂的问题，也不闻不问，得过且过。甚至有些学生，根本就不知道自己哪些知识不懂，整天迷迷糊糊的。
上课也不能专心听讲，课后又没自主学习，成绩就无法提高了。
三、改进措施。
1、把提高学生对题意的理解，落实在日常的课堂教学中、落实到每一堂课，落实到每一个解决具体问题的过程中。针对一些学生不能认真仔细审题的问题，加强审题训练，注重数学思维过程，让学生学会听课，学会审题与分析。如运用手中的笔进行圈圈划划钩钩。
2、要注重教给学生如何将复杂问题简单化，数学化的方法。使学生善于从复杂的问题情境中提炼出问题的本质，如应用题的基本结构、数量关系、题中的对应量等，只有建立了策略意识，才能避免盲人摸象，找准切入点，有效解决问题。
3、针对学生试卷失分的现象，在今后的教学中，一定要巩固学生的计算能力，加大练习，提高学生计算的正确率，培养他们细心、认真、严谨的学习态度。
4、教师要做有心人。平时在批阅学生作业时，把学生易错的题目进行记录，有利于以后的复习和提高学生的正确率。
5、要注重培养学生的良好学习习惯，要从最基本的习惯抓起，要注意教育学生规范书写，有着良好的读写姿势，要注意培养学生的严谨学习习惯，良好的学习态度，正确的审题能力，做到时时提醒定期总结。
以上是对这次期中测试的情况分析，在下半期里，我将吸取经验教训，根据上半期所得的情况，制定各种有效措施，以提高学生的学习兴趣为主，培养学生的良好学习习惯。在今后的教学过程中，对学生及时跟踪追进，了解其学习情况，因材施教。同时，虚心和同事**，学习经验，争取期末考试更上一层楼。
学年度第二学期二年级数学期中试卷
部编版二年级数学下学期期中测试卷。班级 姓名 一 填空。每空1分，共22分 朵平均分成4份，每份 朵，如果每4朵一份，可以分 份。2 认真观察，填一填。填序号 与 通过平移可以重合，与 通过旋转可以重合。9，读作。计算时，想口诀 九四十五，商是 4 计算45 18 9应先算 法，再算 法，如果要改变...
学年度第二学期二年级数学
四 耐心辅导。针对不同学生的水平，因人制宜地进行辅导，用放大镜看学生的优点，对困难生的闪光点加以肯定和赞赏，对优生要拓展数学视野，激励他们攻克一个又一个数学难关。五 细心评价。抓好单元考核关，认真组织出卷，立足课本，适当进行变式，紧密联系生活，解决生活中的实际问题，注重过程评价，给学生建立成长档案，...
学年度第二学期小学二年级数学期中测评试卷
2012 2013学年度第二学期。小学二年级数学期中测评试卷。一 算一算。32分 1 直接写出得数。12分 2 竖式计算。8分 3 混合运算。12分 二 填一填。每空1分，共30分 1 一个数从右边起，第一位是 位，第三位是 位，万位在第 位。2 个十是一百，10个一百是个一千是10000。个百，6...