二年级上册《买文具》教学设计。
执教：李静雅
学习内容：课本第10页（认识小面额人民币）学习目标：1、在活动中，认识小面额人民币，知道人民币的单位是元、角、分，并理解元、角、分之间的关系。
2、经历购物过程，感受1元的实际价值，并会进行简单的计算。
学习重点：认识小面额人民币，理解元、角、分之间的关系。
学习难点：准确进行元、角、分之间的换算，体会1元人民币的价值。
学习用具：每小组准备相关的纸币、硬币各1套。
学习新课：一、情境导入，激发兴趣。
二、板题，出示学习目标。
三、自主学习，合作**。
1、认识人民币。
你认识哪些人民币？
和组员说一说）
你有什么办法辨认这些人民币吗？
小组讨论，总结方法）
2、人民币的分类。
你会给人民币分类吗？
小组合作分类）
人民币的单位是什么？
四、体现1元人民币的价值。
1、买1支钢笔可以怎样付钱？
指多名学生回答）
从而得知：1元＝10角。
1角＝10分。
2、用1元买1把尺子，应找回多少钱？
指出多名学生回答）
小结：因为 1元＝10角。
10角－8角＝2角。
所以应找回2角。
元正好可以买哪些物品？
让学生说出多种买法）
五、思想教育。
教会学生要养成勤俭节约的好习惯，同时也要爱护人民币，不能随意毁坏人民币。
六、游戏：买文具。
七、训练检测。
二年级上册课文买文具教学设计
1 使学生认识元 角 分和它们之间的换算关系。2 通过模拟购物活动，使学生体会人民币在生活中的功能和作用，使学生从小懂得爱护人民币。1 使学生认识货币单位 元 角 分。2 熟记1元 10角1角 10分。同学们，你们去商店买过东西吗？用什么买？世界上有许多许多的国家，不同的国家就有不同的钱，你知道中国...
二年级数学《买文具》教学设计
一 课前准备 1 教师课前准备 1 查询百度 收集的有关人民币的 及有关知识资料。2 准备相关的硬币和纸币一套。2 学生课前准备 每生准备一个钱袋。每生一套真币。二 教学方法 上课之前，我用百度在网上搜索人民币的相关教学材料，找了一些教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法，...
二年级数学《买文具》教学设计
教学内容 北师大版二年级数学上册10 11页。教材分析 买文具 是北师大版二年级上册第二单元的第一课时。本节课突出体现让学生在活动中了解 认识人民币解决实际问题。教材创设了 买文具 的生活情境，说明购物要用人民币，然后认识小面额的人民币。通过买文具的购物活动认识元 角 分之间的关系，了解不同面值人民...