二年级语文基础知识复习课教学反思

发布 2024-04-05 23:10:08 阅读 3625

临近中考;对于二年级小学生来说;基础知识的复习更显得至关重要。通过复习可以查缺补漏;巩固提升;让学生熟练地掌握基础知识。本周二开始;我每天都上一节基础知识的复习课;我觉得复习课有以下特点:

一.各环节设计紧凑;重点突出。

本节课我是按照以下几个环节设计的。首先;我通过提问学生“单元主题是什么”;随后引出相关课文及其内容主旨;并检查要求背诵的内容。其次;是复习识字与写字;因为学生对这两类字基本已经掌握;但有个别字音易读错;个别字形易写错;所以我直接出示易错字音让学生读一读;并领学生写易错字。

接着;听写生字词;教师检查批阅并要求学生再补错。然后;将重点词语形近字、同音字、多音字展示给学生;让学生通过听写组词进行互查。最后;出示分层练习;巩固所学知识。

二。注重课堂反馈;提高时效性。

在复习课中;我注重每个环节的反馈;关注学困生。比如在小组识字写字过程中;每个小组学生互相提问复习;并由组长检查复习效果。尤其是小组组员一起帮学困生多读多写;使其更好。

但课后反思;也发现了一些不足:

1.在识字写字的处理上;时效性不够强。一些学困生仍出现易错字不会读、不会写、写错别字的现象。今后;老师应帮学困生辅导学习方法;从而提高其学习能力。

2.在背诵上;学生基本上都能完成;但是以填空形式出示的相关习题;个别学生写不出来或写错别字。针对这问题;今后一定要多做练习。

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