培训应当追求效益。
从事培训工作已经有。
五、六年了，接受过相关的培训、做了大量的培训管理工作、也在培训讲台上做过培训师，如今认真、系统的学习了培训理论以后，结合自身的工作经验，我有以下认识和体会：
一、培训活动诸环节中，严谨细致的培训需求调查是提高培训质量、做好培训工作的前提。
我们企业培训目前存在的问题：一是岗位类别太多，不同生产厂、不同岗位、不同层次的培训对象，他们的培训需求差别很大，而我们做不到满足不同培训对象的不同培训需求；二是做培训需求分析时，缺乏科学严谨、细致规范的要求，导致需求分析流于形式，没有做到深入科学；三是很多送外培训或者要求新疆培训中心主办的培训，对方对我们企业的情况不是很熟悉，只能凭经验和**来代替培训需求的分析，导致培训工作的盲目性。
二、培训活动诸环节中，选定合适的培训师、能够完成明确具体的培训任务是提高培训质量、做好培训工作的基础。
一个好的培训师应当具备很多的基本条件：师德高尚、专业知识过硬、培训授课的技能较熟练、热爱培训工作、有足够的时间精力体力保证等等。
我们目前存在的问题：一部分培训师由各部门各行业的领导承担，好处是可以由此让领导了解培训、重视培训，同时他们了解企业或行业的方方面面具体情况，讲授能够联系实际、深入浅出，不足是领导公务缠身，精力有限，也缺乏一些教学技能；第二部分是聘请的企业以外的培训师，教学技能非常过硬，专业知识也比较系统，有充足的精力备课，不足是不了解企业的情况，与培训对象有距离感，很难做到有针对性；第三部分培训师是专业技术人员，他们的特点是熟悉业务、了解企业员工的状况，问题是非常欠缺基本的教学技能，精力有限，对兼职培训师的工作不够重视。
三、培训活动诸环节中，有针对性的培训内容和适合的传授方法是提高培训质量、做好培训工作的重点。
所谓培训就是培养和训练，是企业或组织的有目的的活动 。
培训是企业进行人力资源开发所进行的人力资本投资活动，**培训的目的就是解决工作中需要解决的问题，因而不同于普通教育，普通教育注重知识的体系，而培训注重的是实效，即解决问题，培训完了立刻能用、立马见到效果，我们现在的培训是以理论传授为主，听得挺热闹，听完没有什么用处，而且许多培训师不理解培训的目的，比如讲“阳光心态”、“有效沟通”这些培训课程，不能从知识体系的角度细讲概念、分类等等，而应该在有限的时间内直奔主题，结合被培训者面对的问题和处境讲讲不同的情况下该怎么做，或者大家讨论、模拟、扮演等方式让受训者演练、体悟、改变，这才是有效的培训。
我们的企业领导比以往任何时候都重视培训工作，这是机遇，也是挑战，因为我们常说：“培训也是生产力”，培训活动的效益就是企业关注的核心。培训效益的大小，由培训所相关的多项因素作用的过程所决定。
我们面对的都是有知识、有思想现代企业员工，他们不是被动的信息接受者，而是积极的信息加工者，**的学习是一种基于体验、反思、认识、实践的循环过程，我们只有深入的了解受训对象，认真研究培训工作的方法和规律，才能适应企业对我们的要求，才能做好培训工作。
职教之星与我征文
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