参考教师我的中国梦主题征文我的教师梦

教师我的中国梦主题征文我的教师梦在人生的大舞台上，你我都是追梦者，你我都是梦的缔造者。梦是你我的前进动力，是你我的精神支柱。几乎每个人都知道，人总不能无所事事，人生必须有目标，必须采取行动！

但是，聪明的人知道，目标必须切合实际，行动也必须积极有效。在我还在读小学初中时，便有了一个理想，好好学习，考上大学，掌握丰富的科学文化知识，将来做一名优秀的教师。在高考填志愿时，我毫不犹豫的选择了学前教育专业，做一名幼儿教师。

进入大学，当老师讲着学前教育的发展历史及我国农村地区学前教育发展现状时，我就暗暗下定决心：毕业后我要回到家乡来教书，我要为农村学前教育贡献自己的力量。毕业后，正如我所愿，我成为了家乡的一名幼儿教师。

在曾经养育过我的母校里从事教育工作，我感到很亲切也很自豪，同时也感到自己肩上的重担。我满怀希望的投入到幼儿教育工作，梦想着让农村的孩子也能享受到城里孩子的快乐童年时，现实却给了我重重的一击。因为家长们的思想和我教育观大相径庭。

放学时家长接过孩子第一句话就问：今天老师布置作业没？当孩子回答“有”时，家长满意地离开，孩子说“没有”时，家长很失望地说“怎么又不布置作业”，或者转过来拿出孩子的笔和本让老师做个记号回家。

周末遇到邻居熟人，他们会问我：幼儿园是不是就让孩子玩，不教孩子写字？你们老师不就是照顾孩子吃饭睡觉吗？

也经常听到家长抱怨：我们家孩子上了这么久幼儿园，什么都没学到，连数数都不会，真是白上了。每当遇到这种情况，我感到很无奈。

我到底该怎么办才能让家长满意和信赖？我是要顺从家长的意愿教会他们很多知识来让家长觉得孩子没白上幼儿园，还是坚持自己的教育理念为了孩子长远的、潜在的发展？经过很长一段思想斗争，我下定决心：

决不能让自己被家长牵着鼻子走，我要牵着家长的鼻子走。因为我受过专业的学前教育知识，我懂得幼儿的身心发展规律，更知道未来需要什么样的人才。家长们太过古板的思想会戕害孩子，会让孩子过早变成学习的机器，会剥夺孩子快乐的童年。

有了这份自信，我坚持着自己的教育梦。以“健康成长，快乐学习”为宗旨，以孩子的长远发展为目标，用专业知识武装自己，用专业知识说服家长。多与家长沟通，向他们讲解现行的教育政策法规和家长一起为了孩子的明天而努力。

有了这份热情，我更加努力地实现着自己的教师梦。积极专研学前教育政策法规，吸取先进的学前教育思想，结合本地区实际情况，充分利用本地区宝贵资源让幼儿得到更好的发展。通过自己的用心，我发现有限的空间里蕴藏着无限的资源。

农村地区有比城市更优越的教育资源，更能体会大自然的美妙。在教育活动中，我把本地区的特色设计成教育活动。如我们所处的地方有大片的茶树，“茶”在本地区家喻户晓，我就以“茶”为主题设计了一系列的教育活动。

当茶树花开时，我们一起去欣赏茶花的美丽；当茶树发芽时节我们一起感受生命的活力；当茶树结果时我们一起去**秋天的果实；当采茶时节我们去体验劳动的乐趣。为了满足孩子的好奇心，我们去参观茶叶加工厂。我们一起品茶，让孩子们亲身体验茶叶由湿变干再变湿的过程。

我发现这一主题还可以开发出更多的课程来。用孩子身边的事和物来组织教学活动，孩子的积极性非常高，能在活动中畅所欲言，不仅发展了孩子的语言，也增强了孩子的求知欲更能收获很多快乐。孩子回家能把在幼儿园发生的的事情眉飞色舞的讲给家长听，家长也觉得孩子有很大的收获，学到了很多东西。

这让我看到了教师的价值，体会到了教师的“幸福感”。这不正是我所追求的吗？我发现只要心中有梦，朝着梦想坚定不移的走下去，定能实现。

腾飞吧！我的中国梦，将梦进行到底。

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