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读《大学》有感主题征文：我与《学记》
导读：本文读《大学》有感主题征文：我与《学记》，仅供参考，如果。
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读《大学》有感主题征文：我与《学记》（二等奖）2017级2班徐格。
还有不到十周的时间，我就要成为一名大三的学生了。学长学姐们接踵而至的关于“毕业”的感叹，仿佛给了我一记记重锤，提醒着我珍惜手中的漏沙：我的大学时光已经溜走一半了。
大学，到底给我带来了什么？细细回想，却只有走马灯般的场景在眼前模糊地展现：那些为应钢发愁的苦恼，上专业课时的忐忑不安，在清晨风的陪伴下翻开《学记》……
跨越高考的千军万马，背负着许多人不解的目光，怀抱着回报社会的理想而来；如今我有许多未解之问，无法跨出前进的一步，我要如何面对未来？我想要成为怎样的人？困在迷惘的脚步里，我不禁想起了我最喜欢的《四时读书乐》。
大一正值阳光明媚之春，刚入学的我们，对大学生活灌注了无限的好奇和热情。新鲜感无处不在，从课程到身边的朋友，似乎一切都等待着我们去发掘，蹦蹦跳跳地分享新奇，在每一个惊喜前驻足。似乎是“好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章”，所有的细节美，都值得我们歌颂。
诵起《大学》，那“大学之道，在明明德，在亲民，在止。
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于至善……”脱口而出，虽然一知半解，我们仍无忧无虑地跟着朗读。虽然《大学》它呐喊般向我们强调着“人生唯有读书好”，但我们常懵懂地点头后转头就走。正如“绿满窗前草不除”，我们热烈又自由地参与着各式活动，犹如冒头的青苗，充实又精彩的生活成了心中对大学的定义。
就这般打打闹闹到了盛夏般的大二，一年的精彩生活后，我们注意到了更广阔的世界。大二的生活少了些许节奏，却又不失速度，逐渐减少的课程压力换来更多可以自己支配的时间，生活似乎一下子多出了许多空隙。夏日是漫长而又短暂的，一切都在飞速地迈向茂盛，在这最好的生长期里，我们更多的时间泡到了琴房和自己的爱好中来；一次次的磨炼和沉淀，给我们带来了肉眼可见的成长。
“修竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱晖”，大二的我们似乎摸着了些许“读书之乐乐无穷”的道理，对学习的热情慢慢地渗透入日常生活，四六级、专业老师满意的笑容，许许多多的小目标的背后，挑灯夜战成了我们的常态。
日复一日的埋头无形地推我们走着，走着，我便已至此时，不知所措。小到四六级，大至未来的出路，一连串问题接踵而来，对于自我的思考也愈演愈烈。站在这关口，我不舍这般学习就是使命的日子，在学习中，我们得以认真思考，获得解答，从而更好地理解自己。
“对此读书功更倍，起弄明月霜天高”，大一时未过于重视的学习生活，此时却成了我最理想的生活之态。犹记那“发虑宪，求善良，足以謏闻，不足以动众……”经典名着们早早地提醒我珍惜时光努力学习，如果对您有帮助！感谢评论与分享。
现在的我终于理解到了那份读书的快乐，却害怕大学时光的结束，仿佛那就是这快乐学习日子的尽头。
我仍不能清晰地看见接下来的日子我将走向何处，只能努力地耕耘起自己的田地，试图发现地里最有活力的那颗果实。但是，只要愿意学习下去，怎可能不会发现它呢？伴随着“读书之乐”，我将继续我的探索，期盼着“迥然吾亦见真吾”的一天，洗清迷惘，迈开坚定的步伐，往我理想的目标而前行。
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