题材：家庭教育。
家庭教育对小学生心理健康的影响。
延安市宝塔区育才小学五(一)班马贝宁。
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育。社会的发展对人的素质要求越来越高，良好的心理素质教育对人才成长和社会发展具有重要作用。一个孩子的成长，有多方面的因素在起作用，他的自身潜质是他发展的基础，家庭、学校、社会的教育影响共同在他的成长中发挥作用，因此，要使孩子有一个良好的开端，给孩子创设一个适宜他个性、智力发展的环境和科学的家庭教育尤为重要。
一、要掌握科学营养方法，让孩子拥有健康体魄。
人类健康既包括身体健康，也包括心理健康。只有二者都健康才是一个完全健康的人。随着我国人民生活水平的不断提高，人们对健康的渴望越来越高，父母对子女的健康越来越多。
尤其是大中城市独生子女居多，经济条件优越，但家长大多工作繁忙，生活节奏快，无暇注意孩子的饮食营养搭配，合理膳食，这不仅影响孩子的正常发育和身体健康，孩子的的心理健康也受到一定影响。小学生正处于长身体、长知识的重要时期，因此，合理调配儿童膳食，平衡营养，养成良好饮食习惯，是小学生健康成长的保证。
二、要掌握科学家教方法，让孩子拥有良好的个性心理品质。
每个人的生活道路艰辛而漫长，孩子的生活道路也不会一帆风顺，其间会遇到意想不到的困难。孩子个性心理品质的优劣，将直接影响到他们对未来的生活、学习和工作的态度，因此，家长在家庭教育中要采用科学的方法，培养孩子良好个性品质。
培养孩子的独立性。这是现今社会中独生子女中普遍欠缺的一种能力，随着孩子年龄的增长，许多孩子自己应该做的事情，也被大人包办代替，因此什么事父母都大包大揽，渴了给孩子倒水，铅笔短了家长帮着削，，书包乱了家长帮着整理。这些小事，看着不起眼，但久而久之，就会使孩子产生依赖心理，责任心差，学习缺乏主动性，上课不注意听讲，作业马虎，影响孩子的自觉性。
因此在日常生活中，应尽可能地让孩子自己动手，做到自己的事情自己做，万不得已时，家长也应只是协助，千万不要包办代替。
培养孩子的注意力和毅力。健康的心理能使有积极的上进的生活态度，能将自己的聪明才智充分施展和发挥出来，这就需要孩子有克服困难的勇气和做事时的恒心和耐心，一个人的耐心是后天形成的，耐心是注意和毅力的统一。首先是注意的培养。
要使某件事能引起孩子的有意注意，就要先向他们讲清这件事的目的、意义，明确需要解决的问题。其次，还要说明这件事的关键和重点。再次就是要求他们所做的事应该是力所能及的，并感兴趣的，使孩子明白有一分耕耘就有一分收获，不能让他们去做超出他们年龄以外的事，使他们感到可望而不可及，挫伤孩子的自尊心、自信心和积极性。
所以，家长要创造条件让孩子体验成功，激发孩子做事的兴趣、热情和积极性，这对孩子是至关重要的。
另外，锻炼孩子具有坚强毅力也是培养孩子良好品质的一个重要方面。家长可有目的给孩子讲一些英雄人物的典型事例，树立榜样，用榜样的力量来感染熏陶，还可以根据孩子的年龄特点和身体状况，安排一些活动。如：
跑步、登山、旅行等来锻炼孩子的坚强毅力。在锻炼的过程中鼓励孩子基础就是胜利，善始善终，完成既定任务和目标，决不半途而废。同时，家长还可以利用创设各种挫折情景了磨练孩子的顽强意志，教他们一些积极战胜困难的方法、策略，培养孩子战胜困难的能力、技能，使孩子面对失败和困难有决心、有勇气，有百折不挠的坚强毅力和良好心态。
学习兴趣是开启孩子知识之门的金钥匙。只有激发起孩子的学习兴趣，才能使孩子专心致志地投入学习乃至入迷地从事某种实验或研究。家长首先要帮孩子明确学习目的，结合孩子的特点，多启发、引导，培养孩子的学习兴趣，发挥自己的主观能动性，以促进孩子在知识技能和智力方面都得到发展，使孩子把学习变成一种持久的有兴趣活动。
因为兴趣是最好的老师，培养孩子的求知欲比单纯地传授知识更重要。其次，要珍视孩子的好奇心。好奇是孩子的天性，也是孩子获得知识的起点和启迪智慧的天窗，家庭中可通过带领孩子多参观、多游览、多做智力游戏，并在游戏过程中鼓励孩子多想、多问、多发现问题，父母对孩子提出的问题要认真考虑，耐心回答，同时引导孩子独立思考，独立解决问题，多给孩子创造动手实践的机会，使孩子的智力在活动过程中得到充分发挥。
而丰富的活动又能很好地激发孩子的想象力。这样逐步培养孩子的自立、自强意识和创造力。对学习有浓厚的兴趣，有强烈的求知欲的孩子，才具有探索精神、钻研精神、创新精神，这样的人才才是符合我们教育要培养的面向新世纪人才的要求。
培养孩子的合作精神。合作指的是人与人之间的相互配合，一个人以后的事业是否成功，很大程度上取决于他的合作能力。现代社会需要富有合作精神的人。
而现在的孩子大多是独生子女，在家庭中缺少年龄伙伴，大部分时间是在家庭狭小的天地中度过的。由于交往的接触面狭窄，生活内容单调，很容易养成唯我的思想感情及胆小、孤僻的心理，要改变这种状况，只有让他们置身于集体环境中，通过和其他年龄相仿的孩子的交往、交流，共同参与某一项活动，来逐步使他们养成尊重他人，关心他人，相互协作，的良好品质，培养他们自我牺牲，服务他人的奉献精神。家长要鼓励孩子走出家门，多和小伙伴们接触、玩耍、游戏，体会和别人一起尊重他人和被他人尊重的快乐，体验和小伙伴共同完成一项事情后带来的成功的喜悦，感悟相互协作、相互忍让、相互帮助特有的情趣，这种感觉是父母的爱所无法给予的。
拓展孩子的活动空间，提高社会适应能力，形成健康心态，使其今后具有很强的合作意识的良好途径。
三、要创设宽松、平等的家庭氛围，让孩子快乐成长。
营造良好的家庭环境。家庭环境对孩子无意识的、潜移默化的影响是孩子成长的基础。只有良好的家庭环境影响才能为日后接受良好的学校教育制造条件。
“世风民风皆起于家风”，中国自古就特别重视家庭环境对孩子的影响及教育。过去人们所倡导的“治家”“齐家”，目的就是管理好家庭事物，处理好家庭关系，创造一个理想的家庭生活环境，使家庭成员从中受到熏陶、感染。因此，家长在孩子面前一定要以身作则，言行一致，要求孩子做到的自己首先做到，给孩子树立榜样。
特别是一些生活、工作压力大的家庭，家长要保持乐观向上的情绪，不要在孩子面前表现出悲观失望、怨天尤人、伤心泄气的样子，给孩子幼小的心灵蒙上阴影，只有让孩子拥有健康的心理，形成积极向上的生活态度，才能将自己的聪明才智充分发挥出来。
建立新型平等的朋友关系。父母放下架子，尊重孩子，做孩子的朋友，和孩子一起参与丰富多彩的活动，给孩子创造和谐愉快的环境，使孩子生活在快乐中。实验表明：
与父母一起游戏是诱导孩子情感的源泉，能极大地激发孩子的兴趣和兴奋，使孩子情绪愉快，性格活泼。同时，孩子在与父母游戏的过程中学到很多自然、社会知识，生活技能、反应能力、判断能力相应提高。这样可增强孩子的自信心和进取精神。
家庭教育，是家庭承担社会责任中最重要的一种功能。每一个人的社会化，不仅需要家庭的哺育，更需要家庭的教养。人们都是在家庭中学会走路，学会说话，学会行为规范，学会生活自立的；在家庭中获得身体的发育，心理的发展，个性的形成，社会生活基本技能的掌握。
游戏、学习、劳动是人的社会活动三种主要形式。未成年人一般主要从事游戏和学习，随着年龄增长，才逐步过渡到独立参加以劳动为主的社会实践活动。家庭不仅为儿童提供了人生最初的游戏和学习场所，而且引导他们从游戏过渡到学习，再从学习过渡到劳动。
这种引导，就是家庭教育。
指导老师：张玲联系**：0911-**
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关于家庭教育的反思。吾家有女初长成，作为家长，看着子女健康快乐的成长，已是非常满足 当然，各方面都较为优异的儿女会给我们带来更多的愉悦和自豪。这并非说我的家庭教育有多么成功，孩子成长的路还很长，未来怎样还未可知，家庭教育是一场持久而艰巨的任务。家庭教育对子女的成长有多么重要，不言而喻。相信许多有着科...
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家庭教育征文
淄博市第二届现代家庭教育征文。让家庭教育充满阳光。家庭教育是教育中极其重要的一部分，优秀的家庭教育会造就非常杰出的人才。所以，家庭教育是非常重要的。我们知道，教育是一门艺术，需要丰富的教育技巧，家庭教育也不例外。我的孩子还非常小，在家庭教育方面还没有什么经验，但是我是一名老师，在学校教育方面有些心得...