一、照样子写句子。
例：苹果是水果。
葡萄是水果。
苹果和葡萄都是水果。
1.蜜蜂帮助了小鸭子。萤火虫帮助了小鸭子。
答案。2.老牛爷爷很快乐。 青蛙哥哥很快乐。
答案。例：夜空中有星星。（一闪一闪的）
夜空中有一闪一闪的星量。
3.河里有小鱼在游。（自由自在地）
答案。4.彩虹挂在空中。（高高地）
答案。5.小玲进来了。（蹦蹦跳跳地）
答案。6.牵牛花吹着小喇叭。（快活的）
答案。例：他十分用心地培育花种。
他非常用心地培育花种。
7.他常常到我家来玩电脑。
答案。8.放学了，我立刻跑回家。
答案。例：他的画一挂出来，就有许多人观赏。
9.（答案）一（答案），就（答案）。
10.气球上画着一张可爱的笑脸。
用加点的词造句：答案。
例：我怎么会把您喝的水弄脏呢？ 我不会把您喝的水弄脏。
11.我还没出生，怎么会在背地里骂你呢？
答案。12.明明怎么会把你的书弄坏呢？
答案。二、换种说法，意思不变。
1、那么多的书，你怎么能一下子都看完呢？
答案。2、那么多星星，一闪一闪地乱动，你数不清的。
答案。3、你不能用这样的问题来哄骗我们小朋友。
答案。三、把句子补充完整。
（答案）的花瓣落在地上，像（答案）似的，非常（答案）。
四、按要求写句子。
1、我们不能听任这种悲剧重演。
改为反问句：答案。
2、如果不细细体会是很难领略到的。
换个说法，不改变句意：答案。
3、我醒来知道不早了。爸爸已经在吃早点。
用关联词把两个句子连接起来：答案。
4、红柳和胡杨被生活在塔里木盆的人们当作燃料。
改成把字句：答案。
办公室卫生管理制度。
一、主要内容与适用范围。
1．本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。
2．此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理。
二、定义。1．公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫；
2．个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。
1. 公共区域环境卫生应做到以下几点：
1） 保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。
2） 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。
3） 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4） 保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。
5） 保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。
6） 保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。7） 垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。
2. 办公用品的卫生管理应做到以下几点：
1） 办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。
2） 办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。3） 办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。
4） 电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。5） 报刊：
报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。
6） 饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。7） 新进设备的包装和报废设备以及不用的杂物应按规定的程序及时予以清除。3.
个人卫生应注意以下几点：
1） 不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。
2） 下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。
3） 禁止在办公区域抽烟。4） 下班后先检查各自办公区域的门窗是否锁好，将一切电源切断后即可离开。
5） 办公室门口及窗外不得丢弃废纸、烟头、倾倒剩茶。
4．总经理办公室卫生应做到以下几点：1） 保持地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。2） 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。
3） 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4） 保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。
三、 检查及考核每天由领导检查公共区域的环境，如有发现不符合以上要求，罚10元/次。
二年级语文下册句型练习题
2017二年级语文下册句型练习题。二年级学生开始接触不同的句型，并开始学习句型的转换，下面是给大家提供的二年级语文下册句型练习题，大家可以参考练习，更多习题练习请关注网。一 选择填空。一边 一边 一会儿 一会儿 1.同学们 看书，写字。2.他精神失常了，对这个人生气，对那个人生气。3.戴嵩 浓墨涂抹...
六年级英语上册句型转换练习题
the apples are five yuan.变一般疑问句 2.my mum cleans the room every day.变否定句 3.they are looking for bag.对画线部分提问 4.i am mending my bike now.对画线部分提问 are twel...
六年级句型转换练习题
直接引述改成间接转述的方法 1 确定引号里有多少个代词。2 确定各代词分别代指谁。3 按下面的两种方法进行改写 a 确定谁叫谁做什么的，可以用 xx叫xx做什么 的格式改写。如 老师对小民说 你把作业抱到办公室去。改 老师叫小民把作业抱到办公室去。b 不能确定谁叫谁做什么的，首先把话中的 我 改为 ...