四、我会连一连。（6分）
明亮的马儿。
动听的眼睛。
奔跑的珍珠。
闪亮的松树。
高超的故事。
高大的技术。
五、给下列句子加上标点。（5分）
1、我和妈妈去公园
2、你写了多少个生字啦
3、夏天到了茉莉花开了
4、我们的祖国真美呀。
六、我会按课文内容填空。（30分）
1、看课题，想内容，填字词。
1长大了，漫山遍野，绿
（2）《小松鼠》 小松鼠睁大。
地说：“奇怪，花生果被谁摘走啦？”
（3）二人 ，三人 ，众人黄土。
金。2、 想内容，填词成句。
（1）他们躺在乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个
2）只有更无。
举头回首低。
（3还没有退尽， 的梅花就
了。4）小鸡看见四周的，它想：整个都。
是的呀！七、我会把句子补充完整。（8分）
1、树林边有。
2学习。3、我学会啦！
4很可爱。八、阅读短文，完成练习。（7分）
一只蚂蚁爬到牛蹄（tí）上，说：“牛比碗（wǎn）大不了多少。”另一只蚂蚁爬到牛角上，说：“牛跟黄瓜差不多。”牛听了，笑了笑说：“你们多走走吧！”
两只蚂蚁在牛身上爬来爬去，爬了好一会儿，还没有爬遍全身。啊！牛真大呀！
1、短文一共有个自然段。写的是和之间的故事。
2、蚂蚁认为牛跟差不多大，其实那只是牛的蹄和角。后来蚂蚁发现牛。
3、这个故事告诉我们的道理是（ ）填序号）
蚂蚁比牛小得多。
看问题要全面。
不怕吃苦，才能学到知识。
九、看图写话。（8分）
夏天的小池塘可真美！三个小伙伴来到池塘边，他们看到了什么？听到了什么？请你看图，再用几句话写下来。
命题意图：1.考验孩子们的观察能力，能够准确的说出图画的词语并能正确的写出字词。能够正确的写出反义词。
2.了解孩子们的拼音掌握能力。
3.考察孩子们的量词使用。
4.用连线题来考验孩子们的形容词使用。
5.考验标点符号掌握能力。
6.检验课文内容的熟悉程度，能够正确的写出汉字，把课文补充完整。
7.锻炼他们的补充句子的能力，能够将一句话说完整。
8.用短篇的阅读来考验他们阅读能力，理解能力。
9．看图写话，看到**可以知道**画的是什么，用完整的语言表达出来，检测了他们的语言能力。
答案：1.树木，荷花，太阳，鱼虾，小鸟，竹子，小舟，河川，哭—笑，热—冷，黑—白，多—少。
2.梨花，标枪，笔画，山庄，春节，休息，孩子，以后，让给，床前，完成，丝瓜，升起，长久，运动，没有，称呼，掉进，安心，古代。
3.颗，棵，块，口，把，座，袋，声。
4．明亮的眼睛，动听的故事，奔跑的马儿，闪亮的珍珠，高超的技术，高大的松树。
6.《这儿真好》小树苗，叶成阴。
小松鼠找花生果》，眼睛，自言自语，从，众，一条心，变成。
大树下，自由自在。
天在上，山与齐，红日近，白云。
早春，寒气，满山，开放。
黄乎乎，世界，黄色。
7.略。8.2，蚂蚁，牛，碗，黄瓜，真大呀！2
9.略。
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