一、积累词语：
五官端正模样周正方面大耳虎头虎脑面黄肌瘦面容消瘦满面笑容喜笑颜开容光焕发神采奕奕
二、积累句子：
浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛，乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。
她那双顾盼撩人的大眼睛每一忽闪，微微上翘的长睫毛便扑朔迷离地上下跳动。
3、段落积累：
我是一个很平常的男孩，胖胖的脑袋瓜子，一头帅气的头发，浓浓的眉毛下嵌着一双炯炯有神的大眼睛。
四、阅读：那只温暖的手。
一天， 老师在课堂上要孩子们画出自己最想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描绘起来，如同在涂抹他们美丽的未来。看着孩子们，老师猜想这群天真的孩子相好要感谢的东西肯定是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的肯德基或冰激凌等等。
当其中一个孩子交上他的画时，老师吃了一惊：他画的是一只大手，看上去有点粗糙却感觉是那么温暖。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是厨师的手，因为厨师烧给我们好吃的肯德基。”
女教师走到那个可爱的、眼中充满期待的孩子面前，低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”
“这是你的手呀，老师。”孩子小声答道。
老师回想起来了，在放学后，她常常拉着孩子胖乎乎的小手，送他走一段路。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，他破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。
可老师的这只手对他却有非凡的意义，他要感谢这只手……
1）请你从短文中找出合适的词语填在括号里。
）的手的未来。
）的小手的意义。
2）读完本文，你最想感谢的东西是什么？拿起笔画下来写出来吧。
3）用问号写一个句子。
五：作文：描写你最熟悉的一个人——《自我介绍》
1、我叫什么？今年几岁？是---小学---年级---班的一名学生，我的名字是---给起的，意思是---
2、我长的什么样？
3、我的爱好非常广泛（游泳、下象棋、跆拳道、骑自行车、打篮球、看课外书、但是我经常做也最喜欢的是---
4、我的性格：（开朗、活泼、内向）
5、我的格言：（早起的鸟儿有虫吃，早起的虫被鸟吃。人生有三大愿望：吃得下饭，睡得着觉，笑得出来。）
很希望和大家交朋友哦！
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