二年级（上册）语文课程纲要。
课程类型：义务教育课程必修内容。
教学材料：人民教育出版社 2002年12月第1版。
授课时间：10课时。
授课对象：小学二年级学生。
设计时间：2014年2月。
背景】围绕专题整合教材内容。每一组教材的"导语"。通过简单的几句话，点出本组的专题，激发学生的学习兴趣。
重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，派杨语文实践能力。
教材的编排体现开放和弹性，增强适应性。
本组教材共四篇课文，分别为1、《找春天》2、《古诗两首》3、《笋芽儿》4、《小路的玫瑰花》和语文园地一。本组课文不仅引导学生去感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特点，去探索春天的奥秘。要引导学生在春天的大课堂里去主动学习，去寻找别人还没发现的春天的脚印，去探索笋芽儿长成竹子的奥秘，去想象春风春雨春花春草像什么。
本组教材中的几篇诗文都很美，应引导学生多读，让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会感情、品味美感，做到朗读与感悟交融。同时要引导学生把读书与思考结合起来。口语交际--在双向互动的口语交流中，培养学生的口语交际能力；展示台--给学生提供展示课内外学习所得的舞台。
课程目标】1、培养习惯。
1)继续掌握正确的读写姿势。并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。
2)继续掌握些铅笔字的正确方法，继续培养积极发言、专心听讲的习惯。
3)继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
4)培养勤查字典，主动识字的习惯。
2、汉语拼音。
(1)继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
(2)能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
(1)准确认读39个生字。
(2)能按笔顺书写38个生字，把字写端正，写匀称。
4、口语交际。
(1)能认真听别人讲话，能转述基本内容，能讲述课文所讲的故事。
(2)能再看图后用普通话说几句完整的话。
(3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
(4)愿意和别人进行口语交际，态度大方，口辞清楚。
5、阅读。(1)能正确、流利、有感情地朗读课文，体会春天的美景体验投入到大自然的怀抱中去的情趣。
(2)热爱大自然，愿意去观察、发现。。
6、写话。(1)能用心去观察春天，用心去感悟春天，并把自己的收获分享给大家。
2)对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来，在写话中，乐于运用阅读和生活中学到的词语，学会按一定顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。
3)学习使用逗号、句号、感叹号、问号。
课程内容与实施】
补充： 教／学方法。
1.问题**教学。教师创设情景，设置问题链，通过学生自学**、课堂生成、互相交流来驱动任务完成，促使目标的达成。
2.合作学习。本期完成教师布置的实践操作作业，要求综合应用所学知识，加深对知识的理解。提示：一般采用绘画、手抄报、想象作文等形式。
课程评价】本课程评价由过程性评价和结果评价两部分组成，以百分制呈现，过程性评价占30%，结果评价占70%。
过程性评价（30%）=课堂评价（10%）+作业评价（10%）+单元检测（10%），结果评价以期末学业水平测试成绩（70%）计入。
二年级下册语文一单元课程纲要
小学二年级 语文 下册 第一单元课程纲要 课程名称 语文课程类型 必修。教材 人民教育出版社适用年级 二年级。教学课时 11课时设计者 背景 这一单元以 春天里的发现 为主题。一年级下册，学生也学过一组以春天为主题的课文。虽然两组教材都以春天为主题，但是，无论从导语还是从课文，我们都会发现这组教材与...
二年级语文上册第一单元课程纲要
课程名称义务教育课程标准实验教材二年级上册语文课程类型。必修课程。适用年级二年级单元第一单元美丽的秋天名称。课时数。13课时。学校名称。教学资源分析。辛店小学设计人郭会玲日期2013 8 本组教材内容十分丰富，以秋天为线索，又不局限于秋天的景色。学生可通过有感情地朗读，感受秋天的美好，体会美好的生活...
二年级语文下册四单元课程纲要
二年级 上册 语文第四单元课程纲要。超化一小。课程类型 义务教育课程必修内容。教学材料 人民教育出版社 2002年12月第1版。授课时间 10课时。授课对象 小学二年级学生。设计时间 2014年2月。背景 本组教材共四篇课文，都是围绕动手和动脑来选编的。分别为13 动手做做看 14 邮票齿孔的故事 ...