2014—2015学年度第一学期阶段性测试
时间：60分钟）
一、看拼音写词语，相信一定能写得非常好看。（8分）
ào su tán qín rónɡ yì wēn nuǎn
cāo chǎnɡ bǎo hù zāi hài kē jì
二、比一比，再组词，要看仔细哦！（10分）
旗（ ）吸（ ）住（ ）抱（ ）化（ ）
棋（ ）极（ ）注（ ）饱（ ）代（ ）
三、给多音字选择正确的读音，把正确的读音圈出来。（9分）
兴（xīnɡ xìnɡ）中华养分（fēn fèn） 打中（zhōnɡ zhònɡ）小鸟。
扎（zhā zā ）风筝好（hǎo hào ）学背着（bēi bèi）书包。
朝（cháo zhāo）前走转（zhuǎn zhuàn）动嫦娥奔（bēn bèn）月。
四、日积月累，我会填。（13分）
）井（ ）天 （ 形（ ）状 （ 胜（ ）迹叫苦（ ）
）流不（ ）苗（ ）长取长（ ）迫（ ）待。
儿童相见不相识。
一花独放春满园。
停车坐霜叶。
五、连一连。（15分）
暴制漂浮的彩旗真诚热忱。
控炮飘扬的风筝冷漠虚假。
鞭躁飘荡的白云索取简单。
羡溉漂流的树叶饥寒奉献。
灌慕飘落的纸船复杂温饱。
六、照样子，写一写。（18分）
仿照例子再写两个这样的词语。
雾蒙蒙（abb
无边无际（abac
摇摇晃晃（aabb
四海为家（含数字。
一个比一个好一比一一比一
让句子变得更具体。
例：小猴子吃起葡萄来。
小猴子大口大口地吃起葡萄来。
小猴子爬上葡萄架。
小猴子地爬上葡萄架。
改动一下，让句子的意思不变。
例：太阳会把浅水洼里的水蒸干。
浅水洼里的水会被太阳蒸干。
他把小鱼扔进大海。
被。例：李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
王宁是我的好朋友。
是。例：有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
叶子上的虫还用治？
七、读一读，回答问题。（13分）
蝉（chán）和蚕(cán)
蝉最不明白的是：养蚕人为什么把一大筐(kuānɡ)一大筐的桑叶送到蚕房，总想看个究(jiū)竟(jìnɡ)。
一天，他从窗口飞进去一看：呀，所有的蚕都在拼命地吃着桑叶，一刻也不停。再看那养蚕人，听到这声音好像在欣赏美妙的**似的。
哼，偏(piān)心眼的人啊！”蝉激动了，便飞到一面竹匾(biǎn)上，没好气地对蚕说：“你们吞食了这么多的桑(sānɡ)叶，人们却疼爱你们，他们太偏心了！”
蚕们并不抬头，只顾“沙沙沙”地吃鲜嫩的桑叶。蝉气得大叫起来：“你们吃着人类采摘的桑叶，他们还把你们当宝贝；而我们只不过吸了点树汁，反而被人骂(ma)为害虫。这是为什么？”
这篇文章共有个自然段。（1分）
“竹匾”一词中“匾”字如果不认识，可以用字典按部首查字法查这个字，先查部首 ,再查除去部首还剩画。 （2分）
蝉看到的蚕是怎样吃桑叶的？请用“ ”波浪线）画出来。（2分）
按照短文内容填上合适的词语。（3分）
地吃地说气得。
请用“ ”直线）画出蝉对蚕说的话。（2分）
如果你是蚕，你会怎样回答蝉提出的问题？（3分）
八、看图写话。（14分）
小朋友们，请仔细观察这四幅图，再发挥你的想象，以《气球又回来了》为题把图上的内容写具体，让我们比比谁写得最生动！
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