语文。姓名学号___得分___
一． 语言积累和运用。
1． 根据学过的知识默写：（10分）
忽如一夜春风来。
往来无白丁。
莲之出淤泥而不染。
山高月小。造化钟神秀。
恨别鸟惊心。
夜久语声绝。
惟长堤一痕、……与余舟一芥。
长河落日圆。
铁马冰河入梦来。
2． 根据汉语拼音写汉字。3分。
寒jìn吊yàn___lín峋___
狼jqī__息案d
3． 给下列加点字注音 3分。
瓦砾___诘问___轩榭___
阻遏___繁衍___亵玩___
4． 下列词语中有四个错别字，找出来填入**中。2分。
铸剑为犁锐不可挡名副其实大庭广众穷困撩倒。
巧妙绝论惟妙惟肖自出新裁。
5．下列各组句中加点的字含义相同的一项是（ ）2分）
a屋舍俨然豁然开朗
b屋舍俨然便舍船，从口入。
c有良田美池桑竹之属神情与苏黄不属。
d绝巘多生怪柏哀转久绝。
6下列句子中标点符号使用正确的是 （ 2分）
a 耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说‘礼多人不怪嘛’。”
b 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。
c 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”
d 多美啊！黄山的风景。
7．下列句子没有语病的一项是 （ 2分）
a 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
b 能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
c 通过大家的共同努力，疫情慢慢地被控制住了。
我们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。
8. 将下面的内容填入乙处，正确的顺序应该是（ ）2分）
①但近年来海洋正在成为一个藏污纳垢的巨大“垃圾场”，海洋生态环境日趋恶化，生物种类急剧减少。
②海洋里丰富的食物资源，千万年来滋养着人类。
③长期的过度捕捞使全世界2/3的产鱼区繁殖量不足，捕鱼区域只能向深海推进，这更加剧了海洋资源的枯竭。
④海洋里又有丰富的矿产资源、海水化学资源、动力资源等，它对人类的贡献是全方位的。
abcd. ②
9.某列车长曾为冬天乘客不肯随手关门大伤脑筋，于是在每节车厢里贴一张告示：“为了大家的舒适，请随手关门。
”告示贴出后，情况有所改变，但收效不大。列车长灵机一动，将告示中的对象作了改动。改写后的告示为从此情况大有改观。
你知道列车长的告示是怎样改写的吗？请在横线上写出。（2分）
10.下面几句诗写出了山村的美丽风光，你见过这样的山村景色么？请你为这个美丽的小山村写一句广告词。（2分）
(1)绿树村边合，青山郭外斜。
(2)一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
(3)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
广告词。11．将下列内容概括成一句话新闻，不超过14个字。(3分)
中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡市接受了世界著名的爱丁堡科学奖。1998年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。
12．根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。(2分)
溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如如。
二． 阅读分析。
一） （8分）
庆历中，有布衣毕升，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每印为一帖，木格贮之。
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
13．下列句中的“为”字与文中加点的三个“为”字用法不同的一项是（ ）2分）
a、唐人尚未盛为之b、每韵为一帖
c、其印为予群从所得 d、已后典籍皆为板本。
14．下列加点的“之”指代的对象与其它三句不相同的一项是2分）
a、唐人尚未盛为之b、以松脂、蜡和纸灰之灰冒之。
c、更互用之，瞬息可就 d、满铁范为一板，持就火炀之。
15．解释下列句子中加点的字词。（2分）
铁范持就火炀之则字平如砥不用，则用纸帖之。
16．翻译文中加横线的句子2分）
二）撒哈拉的变迁 （14分）
“撒哈拉”在阿拉伯语中意为“大荒漠”。人类自有文字记载的历史以来，最早提及“撒哈拉”这个词大约是在公元前430年。当时的希腊学者希罗多德在文献里第一次把“撒哈拉”描述成一片人烟稀少的大沙漠，今天的情形与2000多年前没多大改变：
沙海茫茫，无路可寻。
然而“撒哈拉”并不是希罗多德笔下所描述的那样，自古就是不毛之地，这一点从撒哈拉沙漠中发现的史前壁画和岩画可以得到证明。大约在公元前5000年至公元前2500年，撒哈拉处于一个绿茵时代，这里曾有过充沛的雨量，蓊郁的森林，青葱的草原，发达的畜牧业。
这片一度丰腴的沃土，而今为何面目全非呢？据科学家考察研究，这首先缘于“季风雨”的变化。大约在史前期的后期，季风雨从非洲西部及中部把水分带到撒哈拉。公元前1万年左右，撒。
哈拉草原越来越潮湿；公元前3500年左右，湖泊面积也越来越大。可是，从这以后不知什么原因，撒哈拉的季风雨却少了起来，降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调。降下的雨水本已减少，又很快被太阳蒸发，水分难以积存，江河湖泊日益干涸。
撒哈拉大草原就在这种湿润期和干旱期的反复更迭中，逐渐演变成为大沙漠。
当然，撒哈拉的变化也无不与非洲最早的刀耕火种、乱伐森林、践踏植被有着密切的关系。就这样，经过了一个世纪又一个世纪，这里的植物枯萎退化。撒哈拉从热带的“稀树草原”变成“干旷草原”，又从“干旷草原”变为沙漠。
撒哈拉的变化给人类留下了不少值得深思的问题。
17．第①段末尾的横线上与上文衔接最恰当的一句是（ ）2分）
a.炎热的气候，行人很少b.奇热的气候，少人问津。
c.气候炎热，谁还去问津呢？ d.气候奇热，人迹罕至。
18．从全文看，撒哈拉沙漠形成的过程是（3分）
答沙漠）19．第④段开头加点的“当然”“也”“无不”在文中有什么作用？试加以解说。（3分）
答。20．第③段中“降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调”一句话在文中的具体含义是什么？2分）答。
21．指出撒哈拉草原变为沙漠的原因，并谈谈撒哈拉草原变为沙漠给我们的启示。（4分）
答：撒哈拉草原变为沙漠的原因是。
撒哈拉草原变为沙漠给我们的启示是。
三）老师的泪 （15分）
初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。
她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……
齐玉。”杨老师叫我。
我发怔。为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。
云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。
你——你请出去。”
我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
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