2014～2015学年度第一学期二年级语文。
阶段性检测。
一、语言运用与积累（70分）
1、拼一拼，写一写。（20分）
yóu qí jiào shì yǐ jīng xīu xī hā qiàn
zǐ xì mín zú hùxiāng biǎo shì yōng bào
2、我会选择正确的读音，打“√”表示。（3分）
1）大海奏起欢乐（ yuè lè）的乐（yuè lè）曲
（2）元元急忙背（bèi bēi） 着书包去上学。
3、我会选合适的字组词。（6分）
作做再在颗棵
工现一（ ）树
）事见一（ ）牙。
4、照样子写词语。（6分）
丁零零。平平安安
越走越快。5、我会照样子填空。（5分）
（ 画 ）太阳观天
）象棋助长。
）二胡丰登。
6、 我会查字典填空。（6分）
7、我会把反义词用“——连在一起。（6分）
进慢安全危险。
快卖复杂失败。
买退成功简单。
8、我会照样子写出带有下面部首的字。(6分)
宀 （ 安。
艹 （ 草。
9、根据课文内容填空。（6分）
1是祖国妈妈的生日。
2、远上寒山石径斜。
3、北京申办年奥运会成功了。
10、照样子，写句子。（6分）
例：李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
1）刘爽是我的好朋友2）王老师是六年级的班主任。
二、阅读感悟。（20分）
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓。
qīng tíng），落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃(bō li)球，亮晶晶的。
一对红翅膀(chì bǎng)不住地扇(shān)着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益(yì)虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1．第一自然段共有句话（2分）
2．从文中找出下面词语的近义词。(6分)
美丽喜爱。3．用“ ”画出描写蜻蜓样子的句子(4分)
4．抄写短文中你最喜欢的一句话。（3分）
5．我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？(5分)
三、看图写话（10分）
看一看图上画的是谁？他看见了什么？是怎么做的？我们应该学习他的什么精神呢？请你用几句话写一写 。
答案及评分标准。
1、语言运用与积累。
1、略 （每字1分）
2、略 （每个音1分）
3、略 （每空1分）
4、略 （每词1分）
5、略 （每词1分）
6、略 （每空1分）
7、略 （每连对一组1分）
8、略 （每空2分）
9、略 （每题3分）
2、阅读感悟。
1、共有（5）句话。
2、漂亮、喜欢
3、划对一句给2分，多划不减分 。两只眼珠像小玻璃(bō li)球，亮晶晶的。一对红翅膀(chì bǎng)不住地扇(shān)着。
4、略 5、略。
1、看到了（田野）（高山）（绿水）的美丽景色。（每个1分）
2、把高山当做“人”来写。（2分）
3、略酌情给分。
3、真情写一写
酌情给分（10分） 。
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