4-2 读数、写数。
学习目标】会用计数器表示数；知道数位的意义；
能说出个位，十位，百位的名称和顺序。
重点难点】能正确地读、写100以的内数。
学习过程】一、预学。
二、互学。主动**，获得新知。
1、学写数字；理解个位和十位上数字的意义。
2、摆一摆：
1）小组合作摆出24 根小棒，想一想怎样摆才能让别人一眼看出是24根。
2）想一想2捆应摆在计数器的那个数位上？4根呢？
3）在计数器上拨珠表示24。
边拨边叙述：2个十在十位上拨2颗珠子，4个一在个位上拨4颗珠子。）
4）同上表示42（2在哪个数位上？4在那个数位上？）
5）对比24与42中分别表示什么意思。
3、读一读，说一说，写一写：34-35页例题。
三、评学。探索规律，提高能力。
1、知道数的组成，了解计算器。
2、学会整十数的读写。
友情小提示。
整十数：即几十，几十就是几个十，十位上记为几，读作几十。（个位上为0）
3、学会非整十数的读写。
友情小提示。
非整十数：即几十几，是几个十和几个一组成的。
4、做一做：35页题。
友情小提示。
1）写数时，要先写十位，再写个位。十位上是几，就写几；个位是几，就写几，数位上一个也没有，就写0占位。
2）读数时，先读十位数，再读个位数。十位上是几，就读几十；个位是几，就读几。
3）百位上写“1”，十位与个位上都写“0”这个数写作“100”读作“一百”。
一百是由十个十组成的。
4）计数器上从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位就是百位。
5）读数和写数都从高位开始。
四、总结梳理，形成系统：你学到了什么？
五、学习汇报。
学习心得1.我很棒，成功了； 2.我的收获很大，但仍需努力。）
1）1个十和5个一组成的数是（）。
2）18里面有（）个一和（）个十。
3）（）里面有2个十。
4）16个位上是（），表示（），十位上是（），表示（）。
5）一个两位数，从右边起第一位是（），第二位是（）。
6）一个数个位是2，十位是1，这个数是（）。
7）16和18中间的数是（）。
8）从15写到20 ：（
9）写出17前面的三个数：（）
10）写出17后面的三个数：（）
人教版一年级美术下册第二课第二课时
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