陈鹤琴先生说：“活教育的教学方法也有一个基本的原则。就是：
‘做中教、做中学，做中求进步’。”这一原则我要不断理解、不断实践才会做好。我们班上有一个孩子刚来上幼儿园时不说话，他很内向，既不喜欢和老师说话，也不喜欢和小朋友讲话，我每天都和他聊天，即使他不讲话，我也会讲一些有趣的事给他听。
有一天他早上上学时，主动和我打招呼，说：“老师早！”我知道他在慢慢接受我，慢慢学会和老师打招呼，于是我开始用问他一些他感兴趣的事情，告诉他可以点头或摇头来回答，慢慢的，他开始会说话并且也愿意说了。
现在的他改变了，可以主动和老师讲话，还可以和小朋友一起玩了。、“做中教、做中学、做中求进步”这句话，我想，就是这样体现的。
不仅孩子进步了，我也从中得到了启发，从中我感受到教师的责任是：引发、供给、指导、欣赏。
陈鹤琴先生还有许多值得我们深入思考和学习的话，比如 “凡是儿童自己能够做的，应当让自己做”，“凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想”，“你要儿童怎样做，就应当教儿童怎样学”，“鼓励儿童去发现他自己的世界”，“积极的鼓励胜于消极的制裁”，“积极的暗示胜于消极的命令”等等。读完一本好书，只需要一段时间，《陈鹤琴文集》中许多闪光的思想是我们宝贵的财富，帮助我对幼儿园教育有了新的思路、新的改观，并从中汲取了许多知识，促使我在教育理念上更上一层楼。但是，我所收获的这点点滴滴，仅仅是书海拾贝，陈鹤琴先生给予我们的不仅仅是文字，更是一种理念、一种信仰，想要真正理解陈鹤琴先生的教育思想并运用到教育教学活动中去，仅仅靠读完一本《文集》是远远不够的，我将继续秉承陈鹤琴先生的教育思想，坚持《活教育的教学原则》，投入到自己的工作、学习和生活中去，在自己的岗位上继续发光发热，把陈鹤琴精神传承下去，把中国教育人的精神发扬光大。
读书心得 《陈鹤琴传》读后感
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