（部编）新人教版四年级语文下册第8单元测试卷。
一、积累与运用。
1.看拼音写词语。
hū xiào zēnɡ tiān tí xǐnɡ chāi chú liǎn jiá
yāo ɡuài ɡuī ju pī miàn jìn zhǐ xuān nào
2.下列选项中，两组词语意思都相反的一项是( )
a.丰硕—丰满介绍 —推荐 b.禁止—允许声明—表明。
c.凄凉— 热闹普通—独特 d.悦耳—动听幻想—想象。
3.下面故事中( )的作者是安徒生。
a.《宝葫芦的秘密》 b.《巨人的花园》
c.《海的女儿》 d.《龟兔赛跑》
4.下面的句子，没有运用比喻的修辞手法的是( )
a.食堂开饭时，全校的学生像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
b.果园里的果实成熟了，柿子笑红了脸，仿佛一个个小红灯笼悬挂在枝头。
c.一轮镜子似的明月挂在湛蓝的天空中，为我照亮前进的路。
d.静静地听着乐曲，他好像面对着波涛汹涌的大海。
5.下列句子中，加点词语使用不正确的是( )
a.我们在沙滩上留下一串串踪迹。
b.每逢下雪，我们就到院子里打雪仗，堆雪人。
c.这篇文章初读觉得平平常常，过后却回味无穷。
d.严冬到来，北风呼啸，大雪漫天飞舞。
6.下列选项中关联词使用不正确的一项是( )
a.小人鱼宁可牺牲自己，也不杀王子。
b.奶奶虽然年纪大了，但是行动十分利落。
c.即使冬天来了，花园里的花也都凋谢了。
d.你只有登上山顶，才能欣赏到远处美丽的风景。
7.下列四字词语构词方式不完全相同的一项是( )
a.忍受痛苦提出要求产生幻想
b.风呼啸鲜瓜果飘香绿树成荫。
c.歌声动听禁止入内化为泡沫
d.华丽场面神圣仪式美妙舞姿。
8.下列词语填入句子中，最合适的一项是( )
那静谧的月色，那美丽的雪景，那深厚的友情，让我始终难以___
a.忘怀 b.忘记 c.忘情 d.忘我。
9.下列句子中，没有将春天描写具体的一项是( )
a.冬天已经到来，春天还会远吗？
b.春天的太阳甚至能给最普通的花带来新生。
c.春风吹绿了树木，它们翩翩起舞，感谢春天的到来。
d.春姑娘迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方。
10.下列关于童话的描述，有误的一项是( )
a.童话情节很奇妙，常有意想不到的事情发生。
b.童话里的人物很奇特，大都拥有非凡的能力。
c.童话通过丰富的想象、幻想和夸张编写故事，反映生活，说明某种道理。
d.阅读童话时要紧扣故事内容，揣摩作者写作意图，不可有自己的幻想与想象。
11.假如《坐井观天》故事新编的结局是“青蛙决心离开井底”，下列故事情节最合理的( )
a.听麻雀讲述稻田受农药污染，青蛙即将灭绝，深感还是井底安全。
b.坐在井底，看风轻云淡，观月明星稀觉得日子悠闲幸福，很是满足。
c.有了笔记本电脑，“秀才不出门，尽知天下事”，发现井外世界的广阔与美好d.拾到小鸟不慎掉落的证件，善意送还途中，遇顽童，险被抓走，逃回井中。
12.下列对语段主要意思的概括，最恰当的一项是( )
蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”。在南美洲圭亚那的印安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。留下的蚁头就成了最好的羊线。
它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可以减轻病人的痛苦。
a.蚂蚁虽小，力大无比 b.蚂蚁的医疗作用神奇。
c.蚂蚁如何缝合伤口 d.外科医生如何手术。
13.判断下列说法是否正确，正确的打“√”借误的打“×”
1)《巨人的花园》的作者是**作家王尔德，《海的女儿》的作者是丹麦的格林兄弟。（
2)《宝葫芦的秘密(节选)》中王葆希望能得到一个宝葫芦，是因为他想不费事、不操心地获得一切。（
3)《巨人的花园》中，巨人看到孩子们和花园里的桃树相处时的温情景象，明白了春天不肯到来的原因，认识到自己的错误。（
4)(海的女儿》中作者运用对比的写法展开故事情节，赞美小人鱼善良纯洁的品格。（
二、阅读与欣赏。
一）巨人的花园(节选)
他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。
小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。
只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。
这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。
巨人看见这个情景，心也软了。【a】他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。
【b】巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。
别的孩子看见巨人不再像先前那样**了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：
“孩子们，花园现在是你们的了。他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
问题】1.《巨人的花园》的作者是本文译者是。
2.巨人对待孩子们的态度有明显的变化，根据选文填一填。
巨人对待孩子们首先是用选文中的词语填写)，后来是促使他改变的原因是。
3.文中句子【a】是对巨人的描写，句子【b】是对巨人的___描写，从中可以看出巨人是一个的人。
4.用“ ”画出一处你觉得写得最神奇的地方。
5.这个童话故事告诉我们什么道理？下列说法不正确的一项是( )
a.快乐应该和大家一起分享 b.有孩子的地方才有春天。
c.做错事情不可怕，但要知错就改。
d.只有付出自己最宝贵的东西，才能收获快乐。
二）执着的大马哈鱼。
大马哈鱼是一种海洋鱼类，又叫鲑鱼，成年大马哈鱼生活在海洋中，它的鱼卵必须在淡水区域中才能孵化、存活，因此，它们不得不每年秋游数千公里回到故乡产卵繁殖。
秋天来了，大马哈鱼们正在返回出生地的溯流而上的路上。鲑鱼的这种集体返乡的迁徙，可以说是大自然中的壮举：迁徙之路漫长而艰辛，它们要经历数千公里的海路和两千多公里的河道，才能抵达上游的产卵地这一路上，它们将消耗掉所有在大洋里积累起来的脂肪，甚至需要把肌肉纤维转换为能量，来支持自己游回故乡。
对于大马哈鱼来说，海洋内被天敌捕杀的危险和瀑布边的棕熊相比根本不值一提它们真正需要面对的不仅有数千公里的长征，还有河流上瀑布前的腾空瞬间！
为了能冲过瀑布，大马哈鱼们仿照传说中的鲤鱼那样动着身躯腾空而跃，顶着无封数水珠刺身的痛苦不断向上向上……对它们而言，生死在此一掉：跳过去就有游成功的希望；跳不过，则只有两种命运，一是有幸拥有再来一次的机会，二是在空中投入岸边棕熊的血盆大口！这不仅是生命的选择，更是信念的取舍！
然而，这只是大马哈鱼游路上千辛万难的一种！数千公里的漫漫长路中，一千条大马哈鱼只有四条能够幸存下来和自己的后代迎接明天的太阳！大马哈鱼这群清楚山长水远却毅然昂首直冲的精灵，用生命证明了执着的力量！
它们明明清楚地知道，润游、棕熊、漾布和鼠鲨是自己作为大马哈鱼必然要面对的障碍，却依然勇往直前为了活下去或是让后代更好地活下去，它们能做的只有勇敢地面对和不地努力。
人生路上，像大马哈鱼一样，明知前进路上充满了艰险，布满了荆棘，依旧执着地向前，“虽九死其犹未悔”，凭着“明知瀑布有熊，偏向瀑布行进”的执着，还有什么事情线做不成呢！
问题】1.大马哈鱼回故乡产卵繁殖要面对的障碍是和。
2.为什么说大马哈鱼集体返乡的迁徒是大自然中的壮举？
3.读画“__的句子并填空。
1)句子中的“这”指的是。
2)说“这”是“生命的选择”是因为跳过去就跳不过就有可能。
3)大马哈鱼的“信念”是。
4、对文中画“ ”理解有误的一项是( )
a.运用了具体的数字来说明大马哈鱼回游成功的希望十分渺茫。
b.作者惊叹于大马哈鱼无畏艰险、执着向前的精神，朗读时应用赞美与敬佩的语气c.为了繁殖后代，大马哈鱼只能听天由命、奈面对，感叹号表明作者对它们的悲命运感到万分惋惜。
5.用“ ”画出作者直接赞美大马哈鱼执着的精神的句子，并谈谈你的理解。
部编人教版四年级语文下册第8课预习单
8千年梦圆在今朝。预学内容 熟读课文。1.课文共有 个自然段。2.默读一遍，朗读两遍，读通 读顺课文。预习字词 1.将本课的生字与读音连线，再读一读。l ny n d n xi b i 碑揽焰党懈 2 根据本课生字判断对错，对的画 错的画 1 施 的读音是sh 可以组词为 实施 2 践 是左右结构的...
部编 新人教版四年级语文下册第7单元测试卷
部编 新人教版四年级语文下册第7单元测试卷。一 积累与运用。1.看拼音写词语。f r n n j n q n f n qi n k n k lon p i qi n chu n su zh x l n ch n h n lu n 2.下列加点的多音字读音完全相同的一项是 a.边塞木塞要塞b.重要重点...
部编 新人教版四年级语文下册第2单元测试卷
一 积累与运用。1.看拼音写词语。ji n k n m i c n su d o j b n n h u y n x n tu c mi o hu y f n du n ju 2.下列加点字的读音不完全正确的一项是 a.渗出 sh n 不懈 xi b.松脂 zh 繁衍 y n c.挣扎 zh 开辟 ...