北京版四年级语文下册单元练习题。
班级姓名分数。
一、看拼音写词语(10分)
wūrǎn jīng yíng yíng zào zhēng zhájiélkāi záo qúdào hàn zāi zhān zhùgāng jīn
二、在正确的读音后大“∨”6分)
1.结冰①jíe()②jīe()2.撞碎①chuàng()②zhuàng()3.粘住①nián()②zhān()4.挣扎①zhá()zhā()5.间隙①jiān()②jiàn()6.捕食①bǔ()pǔ()
三、比一比,再组成词语(8分)
到()沼()猎()绳()倒()招()借()蝇()扳()争()脱()喝()板()挣()悦()竭()
四、判断对错:(5分)
1.“求剑若此”的“若”是“如果”的意思。()2.西门豹不直接杀死巫婆和官绅头子,是想教育老百姓不再相信有河伯娶媳妇这件事。()
3.《回乡偶书》的作者是宋代诗人贺知章。()4.“童孙未解供耕织”的“供”读做gòng。()
5.“守株待兔”讲的是一个宋国人的故事()。
五、缩写句子。(8分)
1.厚厚的冰雪在春风的吹拂下悄悄地融化2.紫色的小蝴蝶花散发出一阵阵淡淡的清香3.贪吃的飞虫一下子跌进了深深的袋子4.老天鹅像石头似的重重地扑打坚硬的冰面。
六、排列句子(8分)
)不少同学回答:“是椭圆的。”
)老师在上生物课时,问“树叶是什么颜色的?”。老师让大家重新回答上面的两个问题。()林巧稚和同学们异口同声地回答:“是绿色的”
)林巧稚不仅学到了知识,,更体会到了人生哲理:要认识事物,就要到实际中去调查了解。
)老师又问:“树叶是什么形状的?”(老师让大家去山上采集树叶标本,带回学校。
七、按课文内容填空。(17分)(每空0.5分)
.随着时间的(),丝瓜的藤沿着瓜架往上爬,最后。
)爬到了楼和楼之间的电线上。花,()叶,()带着花的丝瓜,()阳光一照,()风一吹,是()。
)树叶原来不仅有绿色的,还有红色、黄色、
紫色的……树叶的形状更是千奇百怪,锯齿形的、针状的,扇形的…..什么样的都有。
.补充诗句,在横线上写出所填词语的意思。
昼出()夜(),村庄儿女各()。童孙()(耕织,,。也()(学种瓜。
,。楚人有(),其()自()中(),遽()其舟,曰:“是()之所()。
舟止,从其()入水求之。
舟已行矣,而(),求(),不亦()!
八、阅读短文,回答问题。
切“错”的苹果。
儿子走过来,说他又学会了新东西,想在我面前展示。
于是他打开抽屉,拿出一把还不该他用的小刀,又从冰箱里取出一个苹果,说:“爸爸,我要让您看看里面藏着什么。”
苹果里面还能有什么?”我奇怪的问。
来,还是让我切给您看吧。”他说着把苹果一切两半。我们都知道,正确的切法应该是从从茎部切到底部窝凹处。
而他呢,却是把苹果横着放,拦腰切下去。然后,他把切好的苹果拿到我面前:“爸爸,看哪,里头有颗星星呢。
”真是,从横切面看,苹果核果然显出一个清楚地五角星状。我这一生不知吃过多少苹果,总是规规矩矩地按正确切法把它们一切两半,却从未想过还有什么隐藏图案。直到有一天,孩子把这个消息带回家来,才让我明白了这身藏其中、不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力,它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园,接着便传给我,现在又传给你们大家。
是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是苹果——切“错”的苹果。
1.从文中找出反义词。(2分)
模糊———错误———
2.文中哪一句话告诉你“儿子”切苹果的方法?用——画出来。(2分)3.根据文章内容,想一想“直到那一天”中的“直”的意思是(1分)
成直线的;硬挺的②公正的;正义的③一直。
4.“我”被儿子切苹果这件事“深深感动”的主要原因是:()1分)
儿子从小就具有创造力。儿子敢于在我面前展示自己会切苹果。我从未想过在身边的小事中可以创新。5.读了这个故事,你有什么想法?(2分)
九、习作:变了。
提示:在你的生活中,时时刻刻都在发生着变化,也许是一个地点,也许是一个人,也可能是你自己…….先把题目补充完整,注意把感受最深的地方写具体。注意语句通顺,正确使用标点符号(不少于)
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