（适用于课文：《花钟》《蜜蜂》《小虾》）
通过这一单元的学习，我们认识了一些小生灵。这些小家伙非常可爱，是我们的好朋友。大家可要保护他们哟！
一、 精彩字词家。（26分）
1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）
口吻(wěnwù) 逆风(nìyì)
空隙(xīxì)虫卵(luán luǎn)
掀起(xiānxīn)追逐(zhúzhuó)
概括(ɡàiɡuàn)干燥(cāozào)
1. 读拼音，写汉字。（12分）
1）通过jiǎnchá()有十五只以上的mìfēnɡ()能准què()无wù()的回到家。
2)有的花非常娇嫩，强烈的阳光就能把它zhuóshānɡ()失去fēnfānɡ()
3)我刚kuà()进家门，看见一位mò()生的阿姨在等我。
3.词语练习。（连一连）
悄悄开放。展示绽开
留心笑脸。陆续观察
4.选词填空。（2分）
推断推测。（1）在回家的路上，我（）蜜蜂可能找不到家了。
（2）正确地分析事物的历史和现状，才有可能（）它的发展变化。
5.给下面的词语找反义词。（4分）
超常（）陌生（）
逆风（） 遥远（）
二、快乐句子站。（13分）
1.补充句子。（4分）
独怜幽草涧边生， 。春潮带雨晚来急， 。
1.照样子，写句子。（9分）
1） 昙花九点左右才开。昙花九点左右含笑一现。 牵牛花开出了紫色的花。
2） 蜜蜂靠的不是．．超常的记忆力，而是．．一种我无法解释的本能。不是 ，而是 。
（3）吃饱了的小虾显得十分自在，有的．．独自游来游去，有的．．互相追逐，有的．．紧贴在缸壁上休息。 ，有的 ，有的 ，有的 。
三、幸福课文吧。（15分）
1.读片段，完成后面的练习。
小虾在缸里，十分自在。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘的摆动着，连眼珠子也一突一突的。
如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
（1）这段话是围绕那句话写的？（2分）
2）从这段话中可以看出作者是个的人。（3分）
2.读片段，文章后面的练习。
一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。
那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
（1）“我”是怎样做这个试验的？试着用简单的语言概括出来。（4分）
捉蜜蜂—— 等蜜蜂回家。
2）“我”这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连。（4分）
做法目的。a.捉自家花园的蜜蜂a.掌握蜜蜂飞回来的时间。
b．给蜜蜂做上记号 b.便于观察。
四、作文：世界上什么最神奇？科学的力量最神奇。
科学，能让太阳为人类烧水、煮饭，能让机器人代替潜水员到海底探险。科学，能让远隔重洋的亲人面对面地对话……科学能够改变世界，科学能够创造未来。今天，我们写一个科学小实验，要求把实验经过写清楚，并能细致生动地记录自己的观察过程。
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